در این مقاله می­کوشیم با نشان­دادن شرایط عینیت و مؤلفه­های بنیادی آن در پدیدارشناسی هوسرل رابطه دوسویه و دیالکتیکی آن­ها را آشکار کنیم. آگاهی استعلائی و ساختار قصدی آن اصلی­ترین شرط امکان عینیت را تشکیل می­دهد. ادراک، بدن و زمان شرایط اساسی دیگری از امکان عینیّت لحاظ شده­اند. براساس این شرایط امکان می­توان مؤلفه­های بنیادی عینیت را مطرح نمود. این مؤلفه­ها عبارتند از این­همانی، تعالی، قانونمندی ی...

زنان نیروی عمده برای ایجاد تحول و منبعی بالقوه برای پیشبرد اقتصاد روستا هستند. آنها نیمی از جمعیت جامعه روستایی را تشکیل می دهند و نقش مهمی را در توسعه اقتصادی و اجتماعی بعهده دارند. زنان یک سوم نیروی کار جهان را تشکیل می دهند و 67درصد ساعات کار جهان متعلق به آنها است. با این حال آنها همچنان دو سوم از بی سوادان جهان را تشکیل می دهند ، کمتر از یک درصد از دارائیهای جهان را در اختیار دارند. آنها د...

چکیده ندارد.

اهمیت پرسش از هستی خدا و تأثیرات گستردة آن در کلیت زندگی انسان، باعث تلاش فیلسوفان و متکلمان برای ارائة برهانی عقلانی در این خصوص شده است که براهین متنوعی چون برهان های وجودی، فطرت، حدوث، حرکت، نظم، اخلاقی، و جهان شناختی از این جمله اند و از قرون گذشته تاکنون با تعابیر و تفاسیر گوناگونی ارائه شده و می شوند. در این میان، برهان جهان شناختی، از جهات چندی دارای اهمیت است که باعث مهم ترشدن آن و تقرب...

مسئله اصلی پژوهش حاضر این است که «آیا شناخت نفس از طریق نظری ممکن است؟». در اینجا کوشیده ایم از طریق بررسی دو دیدگاه متفاوت درباره این مسئله، یعنی دیدگاه کانت و دیدگاه متفکران صدرایی، و در ادامه مقایسه این دو دیدگاه، درنهایت به این پرسش پاسخ دهیم. دیدگاه یا ادعای کانت درباره این مسئله این است که «شناخت نفس از طریق نظری ممکن نیست». معنای دقیق این ادعا در اندیشه کانت این است که «قول به اینکه نفسْ...

این مقاله امکان تربیت اخلاقی کودکان در دوره نخست کودکی را −هفت سال اول زندگی که براساس احادیث مراحل تربیت، دوره سیادت نامیده می‌شود− بررسی می‌کند. برای این منظور با روش توصیفی−تحلیلی نظر اندیشمندان درباره تربیت اخلاقی کودکان بررسی و تحلیل گردید و با کاربرد روش تحلیلی−استنتاجی تعریف و امکان آن تبیین شد. یافته‌ها نشان می‌دهد که بیشتر اندیشمندان، تربیت اخلاقی را برای دوره سیادت می‌پذیرند و دلایلی...

چکیده انسان در طول تاریخ ناگزیر از پرسش های هستی شناسانه از خود و جهان بوده است. در رأس این سوالات پرسش از خالق خویش می باشد که هیچگاه از انسان جدایی ندارد و انسان را در ساحت تذکر، به تفکر در خویش و خالق خویشتن دعوت می کند. پرسش از وجود خداوند و چگونگی شناخت او، کانون مسائل فلسفی در عالم اسلام است و در این میان بنیان گذاران سه مکتب فلسفی مشاء، اشراق و حکمت متعالیه در نسبت با نظام معرفتی خویش ن...

پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر آموزش امکان اندیشی بر خلاقیت دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی انجام گرفته است. در این پژوهش از طرح نیمه آزمایشی با گروه کنترل و پیش آزمون و پس آزمون استفاده شده است. جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانش آموزان دختر پایه سوم ابتدایی شهر شاهرود بود. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای، از بین مدارس، 2 مدرسه انتخاب شده و از هر مدرسه، یک کلاس پایه سوم انتخاب شد و در مجمو...

امروزه مدیریت دانش و فعالیت های دانایی محور همواره مورد تاکید تمامی سازمان ها و صاحب نظران عرصه های مختلف جامعه قرار دارد.کارکنان هوشمند و با دانش به عنوان مهمترین سرمایه های یک سازمان با توجه به قدرت خلاقیت و نوآوری، خلق فناوری های جدید و توسعه محصولات و خدمات جدید ،سازمان را به مزیت رقابتی پایدار رهنمون می کنند.تلاش های نوآورانه در سازمان نتیجه سرمایه گذاری هدفمند در فرآیندهای یادگیری و ارتقا...