مطالعه حاضر به برسی تجربی و نظام­مند تاثیر آموزش صریح راهکارهای درک مطلب بر اضطراب در خواندن و میزان درک مطلب زبان­آموزان ایرانی دبیرستانی پرداخته است. بدین منظور همه دانش­آموزان دو کلاس (65 نفر) به عنوان اعضای گروه آزمون و کنترل در این مطالعه شرکت کردند. گروه آزمون تحت ده جلسه آموزش راهکارهای درک مطلب بر اساس چارچوب چهاربخشی راهکارهای درک مطلب مک­نمارا و همکاران (2007 ) قرار گرفتند. داده­ها با...

در عصر حاضر، همه افراد به توانایی خواندن نیازی همیشگی دارند چرا که توانایی خواندن از همان سالهای ابتدای دبستان به عنوان مهم ترین شیوه ارتقاء سواد عمل می نماید. با این حال، مدت هاست اهمیت این مهارت به دست فراموشی سپرده شده است و همچون مهارت های دیگر مهم قلمداد نشده است که خود منجر به سردرگمی عده زیادی از زبان آموزانی شده است که نمی دانند چه طور سطح درک مطلب و عملکرد خود را بهبود بخشند. در جهت تأ...

درک مطلب با راهبرد های شناختی و فرا شناختی ارتباط متقابل دارد و روش تدریس متقابل تدبیری برای کسب مهارت های شناختی و فرا شناختی است. این پژوهش با هدف اثر بخشی تدریس متقابل در پیشرفت مهارت های درک مطلب ریاضی دانش آموزان دختر پایه اول راهنمایی انجام شد . پژوهش حاضر یک پژوهش نیمه آزمایشی است که روی 30 نفر از دانش آموزان دختر پایه اول راهنمایی شهرستان گرگان اجرا شد . 15 نفر گروه کنترل و 15 نفر گر...

این بایاننامه بر جامعه آماری 4300 نفر دانش آموزان بایه چهارم ابتدایی ناحیه یک شهر همدان در زمینه یادگیری مشارکتی که به صورت گروهی و انفرادی بود انجام شد.

خواندن به معنای استخراج اطلاعات مورد نیاز از متن به موثرترین شکل ممکن می باشدوبه عنوان یکی از مهارتهای اصلی هم در یادگیری زبان اول بطور کلی و هم در یادگیری زبان دوم یا زبان خارجی بطور خاص مورد توجه قرار می گیرد. از طرفی دیگرانگیزه به عنوان یک عامل نیرو بخش و فعال کننده رفتار، نقش مهمی را در یادگیری زبان بازی میکند . رابطه بین انگیزه و خواندن و درک مطلب یکی از رایج ترین حوزه های شناختی است که از...

زمینه و هدف: ناتوانی­ های یادگیری مهم­ترین علت عملکرد ضعیف تحصیلی محسوب می­شوند و تقریبا 6 درصد از دانش آموزان مدارس عمومی با یک نوع ناتوانی یادگیری شناسایی می شوند. بین سال های 1991 تا 2000، در تشخیص ناتوانی یادگیری، حدود 5/28 درصد افزایش وجود داشته است. با توجه به اهمیت پیشگیری اولیه و مداخله زودهنگام در این زمینه، پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش راهبردهای درک مطلب (آموزش دوجانبه) بر پیشر...

این تحقیق در جهت بررسی ارتباط بین مکان جمله در برگیرنده ایده اصلی متن است . و نتایج آن به شرح زیر است : 1 - مقدار بسندگی خوانندگان ایرانی در زبان انگلیسی با میزان درک آنها از متن رابطه مستقیم دارد. 2 - مکان جمله در برگیرنده ایده اصلی متن(در ابتدا یا انتهای متن) با میزان سختی متن برای خوانندگان ایرانی درزبان انگلیسی ارتباط مستقیم دارد. 3 - مکان جمله در برگیرنده ایده اصلی متن(در ابتدا یا انتهای م...

هدف این پژوهش بررسی تأثیر انسجام متن در سطوح خرد و کلان بر بهبود درک مطلب دانش آموزان متوسطه است. بدین منظور 240 دانش آموز سال سوم دبیرستان انتخاب شدند. سپس دانش آموزان به چهار گروه 60 نفری به صورت تصادفی تقسیم گردیدند و اعضای هر کدام از گروه ها یکی از نسخه های متن را خواندند. نسخه های متن شامل انسجام خرد و کلان پایین، انسجام خرد بالا و کلان پایین، انسجام خرد پایین و کلان بالا، و انسجام خرد و ک...

این پایان نامه شامل شش فصل به شرح زیر است : در فصل اول، مقدمه پژوهش ، شامل طرح موضوع تحقیق، اهمیت پژوهش ، اهداف مورد نظر و روش و مراحل کار شرح داده شده است . فصل دوم، خواندن و انواع آن را به تفصیل مورد بررسی قرار می دهد و از میان انواع خواندن، نوع مورد نظر این پژوهش را انتخاب و مورد بررسی قرار می دهد. در فصل سوم، ابتدا تاریخچه پیدایش علم کلام و گسترش آن تا به امروز، به تفصیل مورد بررسی قرار می ...