نتایج جستجو برای: مردودی

تعداد نتایج: 68  

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
سارا مرتاض هجری sara mortaz hejri () md, phd candidate, department of medical education, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]دکتر سارا مرتاض هجری دانشجوی دکترای تخصصی، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. [email protected] رقیه گندم کار roghayeh gandomkar md, phd candidate, department of medical education, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]دکتر رقیه گندم کار، دانشجوی دکترای تخصصی، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ([email protected])؛ عظیم میرزازاده azim mirzazadeh md, associate professor, department of internal medicine, department of medical education, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]دکتر عظیم میرزازاده (دانشیار)، گروه بیماری های داخلی، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ([email protected])؛ محمد جلیلی mohammad jalili md, associate professor, department of emergency medicine, department of medical education, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]دکتر محمد جلیلی (دانشیار)، گروه طب اورژانس، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ([email protected])؛ غلامرضا حسن زاده gholamreza hasanzadeh phd, professor, department of anatomy, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran. email: [email protected]دکتر غلامرضا حسن زاده (استاد)، گروه آناتومی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. ([email protected])

مقدمه: بازنگری دوره پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران در برگیرنده تغییرات اساسی در بسیاری از جنبه های برنامه آموزشی است که پس از گذشت حدود سه سال از اجرا، بررسی پیامدهای آن ضروری است. هدف از مطالعه حاضر، مقایسه پیشرفت تحصیلی دانشجویان و جو آموزشی مقطع علوم پایه مربوط به برنامه سنتی با موارد مشابه در برنامه جدید است. روش ها: در این مطالعه کوهورت تاریخی معدل دوره علوم پایه کلیه دانشجویان پزشکی...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
زهرا جوهری zahra johari () instructor, department of community & preventive medicine. shahed university of medical science, tehran. iran. email: [email protected]زهرا جوهری (مربی)گروه بهداشت و پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی دانشگاه شاهد، تهران، ایران. [email protected] علی دواتی ali davati assistant professor, department of community & preventive medicine. shahed university of medical science, tehran. iran. e-mail: [email protected]دکتر علی دواتی (استادیار) گروه بهداشت و پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی دانشگاه شاهد، تهران، ایران. ([email protected])؛ علیرضا یوسفی alireza yousefy associated professor, department of medical education, medical sciences education research center, medical science education and development center, isfahan university of medical science, isfahan, iran. email: [email protected]علیرضا یوسفی (دانشیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکزتحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])

مقدمه: یکی از ارکان ضروری و اجتناب ناپذیر بهبود کیفیت نظام آموزشی دانشگاه ها، ارزشیابی مداوم وضعیت تحصیلی دانشجویان در دوره های مختلف است. از آنجا که هر گونه تغییر در برنامه ریزی، مدیریت وعمل جهت بهبود کیفیت نیاز به ارزیابی وضعیت موجود دارد این پژوهش با هدف بررسی روند تحصیلی کلیه دانشجویان فارغ التحصیل این دانشکده از بدو تأسیس تا سال 1388 طراحی و انجام گردید. روش ها: این مطالعه توصیفی –تحلیلی د...

متن کامل
ژورنال: :فصلنامه پژوهشی خون 0
دکتر محمود محمودیان شوشتری mahmoodian shooshtari m. استادیار مرکز تحقیقات سازمان انتقال خون ایران احمد بهرامی bahrami a. مرکز تحقیقات سازمان انتقال خون ایران و پایگاه منطقهای آموزشی اصفهانسازمان اصلی تایید شده: سازمان انتقال خون ایران (blood transfusion research center) دکتر مهتاب مقصودلو maghsudlu m. استادیار مرکز تحقیقات سازمان انتقال خون ایران

چکید ه   سابقه و هدف   دلایل متعددی برای معافیت از اهدای خون وجود دارد. بعضی از علل از قبیل مصرف مواد مخدر تزریقی، داشتن رابطه جنسی با هم جنس در مردان و نتایج آزمایش های مثبت و مشخص، باعث معافیت دایم اهداکننده می شوند. اما اغلب معافیت ها دارای علل موقت و کوتاه مانند سرماخوردگی و گلودرد هستند. اهداکنندگان دارای معافیت موقت و کوتاه بعد از بهبودی کامل، واجد شرایط برای اهدای خون می شوند و می توانند...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1392
هادی عباسی, محمدرضا فلسفی نژاد,

مقدمه علی رغم استفاد? گسترده از آزمون پره- انترنی و اهمیت آن در ارزیابی دانشجویان پزشکی، مطالعه ای که یک تحلیل روان سنجی نظام مند از سوالات و استانداردهای چیرگی این آزمون فراهم کند وجود نداشت. لذا پژوهش حاضر ضمن ارزیابی جامع روان سنجی آزمون پره- انترنی اسفند 1389 با استفاده از مدل های کلاسیک و خصیص? مکنون، استانداردهای چیرگی در آن را از طریق روش های علمی تعیین کرده است. روش در این پژوهش ترک...

15 صفحه اول
ژورنال: Strides in Development of Medical Education 2017
غلامی, حسن, مهدوی فرد, حمید, مکارم, عباس,

زمینه و هدف: آزمون های زیادی در مقاطع و رشته های مختلف علوم پزشکی برگزار می شوند که هدف آنها اندازه گیری میزان توانمندی دانشجویان است. در آزمون هایی که به نوعی بحث قبولی یا مردودی (ملاک مرجع) دانشجویان مطرح است و قرار است توسط ممتحنین متعددی نمره دهی شود، مهم است که «حداقل نمره قبولی » یا «حدّ نصاب قبولی» آزمون تعیین گردد تا مرز بین دانشجویان رد و قبول مشخص شود؛ به این نمره، «نقطه برش» یا «استان...

متن کامل
ژورنال: :journal of modern rehabilitation 0
فرهاد سخایی farhad sakhaei msc of speech therapyکارشناس ارشد گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران محمد شاهبداغی mohammad shahbodaghi lecturer of tehran university of medical sciencesمربی گروه گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران سقراط فقیه زاده soghrat faqihzadeh full professor of tarbiat modares universityاستاد گروه آمار زیستی دانشکده علوم پزشکی دانشگاه تربیت مدرس شهین نعمت زاده shahin nematzadeh professor of linguistic, alzahra universityاستاد زبان شناسی دانشگاه الزهرا

زمینه و هدف: بر طبق مطالعات مختلف، کودکان لکنتی نسبت به کودکان غیر لکنتی عملکرد واژگانی (درکی و بیانی) کاهش یافته ای دارند. یادگیری فعل نقش محوری در مفهوم سازی ساختار نحوی بازی می­کند. کودکان لکنتی به طور معنادار افعال کمتر و تنوع فعلی کمتری دارند، اما تفاوتی در استفاده از افعال چند منظوره کلی ندارند. در حقیقت کودکان لکنتی نسبت به کودکان غیر لکنتی از افعال کمتری استفاده می کنند و کاربرد کم فعل ...

متن کامل
ژورنال: مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان 2012
رضائیان, محسن,

  سخن سردبیر   Editorial   مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان   دوره یازدهم، شماره سوم ، مرداد و شهریور 1391، 186-185     چگونه به نظرات داوران پاسخ دهیم   How to Answer to the Comments of the Reviewers     محسن رضائیان [1]   M. Rezaeian     زمانی‌که نویسندگان، مقاله خود را جهت چاپ به مجله مورد نظرشان ارسال می‌کنند و در صورتی ‌که مقاله ارسالی در حیطه تخصصی مجله قرار داشته و مطابق با استانداردهای م...

متن کامل
ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان 0
محسن رضائیان m. rezaeian استاد گروه آموزشی پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences)

سخن سردبیر   editorial   مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان   دوره یازدهم، شماره سوم ، مرداد و شهریور 1391، 186-185     چگونه به نظرات داوران پاسخ دهیم   how to answer to the comments of the reviewers     محسن رضائیان [1]   m. rezaeian زمانی که نویسندگان، مقاله خود را جهت چاپ به مجله مورد نظرشان ارسال می کنند و در صورتی که مقاله ارسالی در حیطه تخصصی مجله قرار داشته و مطابق با استانداردهای مجله به ...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید