هدف پژوهش حاضر تعیین نقش واسطه‎ای خودپنداشت تحصیلی در رابطه بین سبک‎های انگیزش و پیشرفت تحصیلی بود. 140 دانش‎آموز دختر سال سوم دبیرستان رشته تجربی شهر تهران به صورت نمونه‎برداری چندمرحله‎ای انتخاب شدند و به مقیاس انگیزش تحصیلی (AMS، والرند و دیگران، 1992) و مقیاس خودپنداره تحصیلی (دلاور، 1373) پاسخ دادند. پیشرفت تحصیلی دانش‎آموزان نیز بر اساس میانگین نمره‎های پایان ترم سه درس زیست‎شناسی، فیزیک ...

هدف از پژوهش حاضر، پیش بینی عملکرد شغلی معلمان تربیت بدنی براساس نظریۀ خودمختاری بود. شرکت کنندگان پژوهش حاضر، شامل 204 نفر از معلمان تربیت بدنی مقاطع محتلف در شهرستان ارومیه بودند که به پرسش نامه های عملکرد شغلی و انگیزش درونی (کوواس، 2009) و نیازهای روانی (ایلاردی و همکاران، 1993)، به طور داوطلبانه پاسخ دادند. برای آزمون مدل نظری از روش تحلیل مسیر استفاده شد. نتایج نشان داد که نظریۀ خودمختاری...

پژوهش حاضر به بررسی برخی از عوامل تأثیرگذار برانگیزش تحصیلی دانش­آموزان دختر و پسر دبیرستانی پرداخته است. جامعة آماری پژوهش 4000 دانش­آ­موز دبیرستانی است که از طریق روش نمونه­گیری چند مرحله­ای تصادفی از بین دانش­آموزان ده استان کشور انتخاب شدند. نتایج تحلیل رگرسیون نشان مـی­دهد که متغیرهای خودپنـداره تحصیلی، نـگرش دانش­آموز به ادامة تحصیل و پاداش­های اجتماعی بهترین پیش­بینی­کننده­های انگیزش تحص...

پژوهش حاضر به بررسی برخی از عوامل تأثیرگذار برانگیزش تحصیلی دانش­آموزان دختر و پسر دبیرستانی پرداخته است. جامعه آماری پژوهش 4000 دانش­آ­موز دبیرستانی است که از طریق روش نمونه­گیری چند مرحله­ای تصادفی از بین دانش­آموزان ده استان کشور انتخاب شدند. نتایج تحلیل رگرسیون نشان مـی­دهد که متغیرهای خودپنـداره تحصیلی، نـگرش دانش­آموز به ادامه تحصیل و پاداش­های اجتماعی بهترین پیش­بینی­کننده­های انگیزش تحص...

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی تاب آوری بر اساس انگیزش درونی/ بیرونی و خود-کارآمدی شد. نمونه ای مشتمل بر 402 دانش آموز (212 دختر و 158 پسر) در رشته های مختلف از شش دبیرستان نواحی چهارگانه اداره آموزش و پرورش شهرستان کرج به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انجام شد. برای انتخاب نمونه به این ترتیب عمل شده است، که از چهار ناحیه کرج، دو ناحیه، از هر ناحیه چهار دبیرستان (دخترانه و پسرانه) و از هر دب...

هدف تحقیق حاضر تحلیل عوامل انگیزشی مشارکت دانشجویان در فعالیت های فوق برنامه ورزشی دانشگاه شهید چمران اهواز می باشد. این تحقیق از نوع توصیفی- تحلیلی و به روش میدانی انجام شده است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی در سال تحصیلی92-91 بودند (11290n=). حجم نمونه به روش تصادفی طبقه ای و با استفاده از جدول کرجسی مورگان تعیین شد (375n=).ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه مشخصات فردی،پرس...

این تحقیق با هدف پیش بینی رضایت از زندگی براساس الگوی ارتباطی خانواده با واسطه گری انگیزش مذهبی در دانشجویان انجام گرفته است. بدین منظور نمونه ای مشتمل بر350 دانشجو (150 پسر و 200 دختر) از بین دانشکده های (علوم تربیتی، مهندسی، علوم پایه و حقوق) دانشگاه شیراز به شیوۀ نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب گردید، و به مقیاس هایی از قبیل، مقیاس رضایت از زندگی دینر و همکاران (1985)، مقیاس الگ...

عینی یا ذهنی بودن ارزش های اخلاقی و درونی یا بیرونی بودن منبع انگیزش اخلاقی، از مباحث مسئله ساز  فلسفۀ اخلاق معاصرند؛ زیرا ذهنی بودن ارزش ها، به نسبی بودن اخلاق، و بیرونی بودن منبع انگیزش، به ضعف در عمل منجر می شود. هدف این مقاله، حل این مسائل براساس توحید اطلاقی از نگاه علامه طباطبایی است. روش ما در گام اول، تبیین و تحلیل نظریۀ توحید اطلاقی و در گام دوم، استنتاج لوازم این نظریه در پاسخ به آن م...

هدف پژوهش حاضر، تعیین میزان ارتقاء سطح انگیزش پیشرفت دروس زبان انگلیسی و عربی با استفاده از روش آموزش چند رسانه‌ای بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان پسر سال سوم دوره متوسطه اول شهرستان سرپل ذهاب بودند. به شیوه نمونه‌گیری در دسترس، تعداد 20 نفر انتخاب و در دو گروه کنترل و آزمایش به شیوه تصادفی ساده جایگزین شدند. ابزار گردآوری داده‌ها آزمون انگیزش پیشرفت ولرند(1991) بود. داده‌ها با استفاده ا...

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ادراک از سبک های فرزندپروری والدین (درگیری، حمایت از خودمختاری و گرمی) با انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. به این منظور تعداد 337 دانش آموز (177 پسر و 160 دختر) کلاس سوم ریاضی دبیرستان های شهر بجنورد با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند و دو مقیاس انگیزش تحصیلی (ams) و مقیاس ادراک شیوه والدین (pops) را کامل کردند. از رگرسیون چند متغیری بر...