در این بررسی، روش های تحقیق به چهار گروه تاریخی، توصیفی پیمایشی، تجربی، و مروری تقسیم شدند. فراوانی هر یک از روش های تحقیق با توجه به متغیرهای تحقیق (جنسیت، مقطع تحصیلی، استنادها، بازه زمانی، و رشته تحصیلی) محاسبه گردید. نتایج تحقیق نشان داد که عامل جنسیت در انتخاب روش تحقیق پایان نامه ها بی اثر بوده. مقطع تحصیلی (جز در دانشکده پرستاری و مامایی) عامل مؤثر در انتخاب روش تحقیق در دیگر دانشکده ها ...

مقدمه: آنفولانزای نوع (h1n1)a  بیماری ویروسی خطرناکی است که اخیراً به صورت پاندمی درآمده است. هدف از این پژوهش تعیین میزان آگاهی و نگرش دانشجویان ساکن خوابگاه­های دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی ایران، درباره بیماری آنفولانزای نوع h1n1)a)است. روش: این پژوهش مطالعه­ای مقطعی (توصیفی ـ تحلیلی) است. تعداد 150 نفر از دانشجویان به عنوان حجم نمونه و با روش نمونه­گیری خوشه­ای (خوابگاه­ها) و تصادفی ساده (دان...

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه‌ی وابستگی به پیام‌های کوتاه تلفنی و از خودبیگانگی با فرسودگی تحصیلی در دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه (دوره دوم) در شهر اردبیل بود. روش تحقیق از نوع همبستگی است. جامعه­ی آماری این پژوهش، شامل کلیه‌ی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه‌ی شهر اردبیل (11716=N) می‌باشد. نمونه­ی پژوهش بر اساس جدول مورگان 374 دانش‌آموز می‌باشد که به‌صورت نمونه‌گبری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. داد...

هدف از پژوهش حاضر ، بررسی رابطه سبک های دلبستگی و خلاقیت هیجانی با سازگاری تحصیلی دربین دانشجویان دختر مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه علوم و تحقیقات تهران بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری کلیه دانشجویان ‌دختر کارشناسی‌ارشد بودند. با استفاده‌ از‌ فرمول تاباچنیک ‌و فیدل ‌تعداد 120 نفر از دانشجویان ‌دختر کارشناسی ارشد به نحو در دسترس انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ...

هدف تحقیق حاضر تعیین رابطه عملکرد خانواده و تعارض والد- نوجوان با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع راهنمایی بود. روش تحقیق از نوع همبستگی بود. نمونه مورد مطالعه 309 نفر از دانش‌آموزان مقطع راهنمایی شهر ابهر بودند که به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از ابزار سنجش خانواده (FAD)، مقیاس سنجش نگرش نسبت به والد و معدل تحصیلی دانش‌آموزان استفاده شد. داده‌های جمع‌آوری شد...

این پژوهش به منظور طراحی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی در مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی در سال تحصیلی 87-86 انجام شده است. روش این تحقیق زمینه ای است. جامعه آماری این پژوهش را سه گروه تشکیل می دهند که عبارتند از: کلیه اعضای هیات علمی و مدرسینی که در رشته آموزش ابتدایی در دانشگاه های آزاد اسلامی خراسان بزرگ (خراسان شمالی،  رضوی،  جنوبی/ منطقه9 دانشگاه آزاد اسلامی) در سال تحصیلی 87-86 تدریس می ...

در این پژوهش رابطه ی بین سبک های تفکر معلمان (قانونگذار، اجرایی، قضایی، کلی نگر، جزئی نگر، آزاد اندیش و محافظه کار) با متغیرهایی چون سن، جنسیت، رشته ی تحصیلی، میزان تحصیلات و مقطع تحصیلی مورد بررسی قرار گرفته است. شرکت کنندگان در این مطالعه ۲۰۰ نفر (۷۵ مرد، ۱۲۵ زن) از معلمان زن و مرد مقاطع سه گانه ی تحصیلی شهرستان بم بودند که به روش نمونه گیری نسبی تصادفی از جامعه ی آماری (تمامی معلمان زن و مرد...

هوش معنوی و تاثیرات آن بر متغیرهای رفتاری از جمله موضوعات نسبتا جدید و در عین حال مهمی است که در کانون توجه پژوهشگران قرار گرفته است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش هوش معنوی بر واکنش به استرس تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی و سازگاری اجتماعی در دانش­آموزان دختر مقطع سوم متوسطه شهرستان شبستر در سال تحصیلی 94-93 بود. طرح این پژوهش طرحی نیمه­آزمایشی و از نوع پیش­آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است....

هدف این پژوهش بررسی مقایسه ای نارسایی های آموزش و تربیت شهروندی در برنامه ی درسی دورهی راهنمایی تحصیلی از دیدگاه کارشناسان و معلمان شهر قزوین است . این پژوهش از نظر مقصد و هدف، از نوع پژوهشهای کاربردی و از نظر شیوه ی اجرا، روش پژوهش زمینه ای را بکار برده است . جامعه و نمونه ی آماری پژوهش شامل دو گروه آزمودنی با جزئیات زیر می باشد : کارشناسان برنامه ریزی و آموزش مقطع راهنمایی آموزش و پرورش شهر ق...

چکیده این پژوهش به دنبال تبیین رابطه جهت گیری مذهبی با بهداشت روانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه در شهرستان داراب بود. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه در شهرستان داراب می باشد که از بین آنها با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 92 نفر به عنوان اعضای نمونه مورد بررسی قرار گرفتند. داده ها از طریق پرسشنامه ی جهت گیری مذهبی ، بهداشت روانی و پیشرفت تحصیلی جم...