نتایج جستجو برای: مدل توان مندی های آموزشی اسپیرمن

تعداد نتایج: 537594  

صادق الوعد, حمیده سادات, قمری زارع, زهره ,

مقدمه: کیفیت عملکرد و رضایت کارکنان موضوع اصلی اخلاق حرفه ای در محیط های بالینی است. اثربخشی نقش و عملکردهای مدیریتی مدیران را می توان کلید موفقیت در کسب هدف های مذکور به شمار آورد. هدف از این پژوهش، تعیین همبستگی عملکرد هدایتی سرپرستاران و رضایت شغلی پرستاران شاغل در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی قم بوده است. روش کار: این مطالعه یک پژوهش توصیفی- همبستگی است. تمامی پرستاران بیمارستان...

ژورنال: تحقیقات اقتصادی 2004
ایمان شیبانی دکتر زهرا افشاری

در این مقاله با استفاده از داده های مقطعی بین کشوری به بررسی اثر فناوری به کلی و فناوری اطلاعات به طور اخص بر موقعیت زنان می پردازیم. برای این منظور مدل های رگرسیون خطی و غیر خطی به کارگرفته شده است. متغیرهای مستقل مدل شامل: شاخص های دسترسی به فناوری، مهارت های انسانی، اشاعه فناوری جدید (فناوری اطلاعات)، اشاعه فناوری قدیم وابداع فناوری، است. متغیرهای وابسته مدل: شاخص های موقعیت زنان، توانمندی ز...

ژورنال: :مطالعات برنامه ریزی آموزشی 2014
علی شجاعیان سعید ملکی مرتضی امیدی پور

عدم مکان گزینی صحیح کاربری های شهری خصوصاً کاربری آموزشی، منجر به ناهماهنگی بین نیاز ها و خدمات ارایه شده از سوی کاربری ها می شود. روند رو به افزایش تعداد دانش آموزان از یک طرف و محدودیت منابع مالی، نبود برنامه ریزی، کمبود زمین مناسب، استفاده نکردن از برنامه ریزان شهری و سیستم اطلاعات جغرافیایی از طرف دیگر، باعث شده تا مکانیابی بهینه در اکثر فضاهای آموزشی اعمال نگردد. هدف این پژوهش ارزیابی مکان ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی 1392

این تحقیق در جهت بررسی میزان رضایت مندی مدیران ،معلمان ودانش آموزان از فعالیت های آموزشی مراکز آموزشی از راه دور در شهر نیشابور در سال تحصیلی (90 -91) انجام شد. جامعه آماری شامل مدیران،معلمان ودانش آموزان 9 مرکز آموزشی از راه دور بوده است. میزان رضایت مندی در متغیر های ( 1:مشاوره تحصیلی 2:کلاس های رفع اشکال وروش های یاددهی ویادگیری 3: کتاب درسی وخود آموز4:نرم افزار آموزشی 5: اینترنت 6: ارزشیابی...

ژورنال: :مجله زنان، مامایی و نازایی ایران 0
سمیه سمیه نقی زاده somayyeh naghizadeh m.sc. of midwifery, faculty of medical sciences, tabriz branch, islamic azad university, tabriz, iran.کارشناس ارشد مامایی، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران. فهیمه فهیمه صحتی شفائی fahimeh sehhati shafaei lecturer of midwifery, faculty of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran.مربی گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی تبریز (islamic azad university of tabriz) شیرین شیرین برزنجه عطری shirin barzanje atri lecturer of nursing education, faculty of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran.مربی گروه آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تبریز (tabriz university of medical sciences) حسین حسین ابراهیمی hossein ebrahimi assistant professor of nursing, faculty of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran.استادیار گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تبریز (tabriz university of medical sciences) مهدی مهدی ابراهیم پور mehdi ebrahimpour m.sc. of librarianship, faculty of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran.کارشناس ارشد کتابداری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی تبریز (tabriz university of medical sciences)

مقدمه: رضایت بیمار، مفهومی است که امروزه در مراقبت های پزشکی اهمیت ویژه ای یافته است. از آنجایی که بهبود کیفیت مراقبت، بدون توجه به نظرات و انتظارات بیماران امکان پذیر نیست و ماماها از اعضای اصلی تیم مراقبت های بهداشتی اولیه هستند و نقش مهمی در ارائه مراقبت های قبل و بعد از زایمان بر عهده دارند، باید از میزان رضایت مددجویان آگاهی داشته باشند. مطالعه حاضر با هدف بررسی میزان رضایت مندی مادران در ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - پژوهشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1388

در این پژوهش عوامل بازدارنده در اجرای روش های نوین تدریس تربیت بدنی مقطع متوسطه بررسی و بر اساس مدل بردی با کشورهای انگلیس و ترکیه مقایسه شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمام دبیران تربیت بدنی مرد و زن آموزشگاه های مقطع متوسطه استان ایلام در سال تحصیلی 88-87 را شامل می شود. از میان روش های مطالعه تطبیقی روش جرج بردی که شامل چهار مرحله توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه است، استفاده شده است. ابزا...

دکتر آرش عازمی خواه, , دکتر سیدرضا مجدزاده, , دکتر صدیقه برنا, , دکتر عباسعلی کشتکار, , دکتر فاطمه رمضان زاده, , دکتر کاظم محمد, , فاطمه حسینی, ,

زمینه و هدف: شناسایی و پیش بینی موارد پره اکلامپسی شدید با توجه به وخامت پی آمدهای مادری و نوزادی اهمیت زیادی دارد. در این مطالعه نقش برخی عوامل زمینه ای و مراقبتی همراه با پره اکلامپسی شدید با استفاده از مدل طبقه بندی درختی و رگرسیونی مورد ارزیابی قرار گرفت.روش بررسی: این مطالعه روی 1643 زن باردار در 4 بیمارستان منتخب کشور که مبتلا به یکی از شکایت های 53 گانه مرتبط با بارداری در نیمه اول سال 1...

امیررضا کیقبادی, سیدمحمد سیدحسینی

هزینه¬های تحقیق و توسعه نه‌تنها محرک رشد کسب‌وکار و معیار توسعه‌یافتگی‌اند بلکه می¬توانند نقش بسزایی در افزایش سودآوری و ثروت سهامداران ایفاء نماید. اما در کشورهای درحال‌ توسعه، ریسک عدم موفقیت سرمایه¬گذاری و نیز نگرانی از شکست به‌واسطه توان مالی پایین ¬این کشورها، عاملی بازدارنده در تخصیص بودجه مناسب به این بخش است. از طرف دیگر فناوری¬های نوین میان‌رشته‌ای مانند ربات¬ها هرچند توانسته¬اند به شک...

حسن فریدون زاده حمیدرضا عظمتی,

زمینه و هدف: این تحقیق، بررسی رضایت مندی کودکان از فضاهای باز مجتمع های مسکونی در قالب یک مدل علّی است. روش تحقیق: پژوهش حاضر از نوع همبستگی طرح مدلیابی روابط ساختاری می باشد که147 نفر از والدین ساکن در مجتمع های مسکونی شهرک شهید  فلاحی و شهرک امید تهران به شیوه خوشه ای تصادفی  انتخاب شدند تا 57 سوال پرسشنامه مربوط به دیدگاه  والدین در  فضاهای  باز مجتمع های مسکونی را پاسخ دهند. روایی ابزار مورد...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
احمدعلی فروغی ابری foroughi abari a.a. educational sciences department, educational sciences & psychology faculty, khorasgan branch, islamic azad university, esfahan, iranگروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روا ن شناسی، واحد خوراسگان، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران محمدحسین یارمحمدیان yarmohammadian m.h. educational sciences department, educational sciences & psychology faculty, khorasgan branch, islamic azad university, esfahan, iranگروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روا ن شناسی، واحد خوراسگان، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران غلامرضا اصلانی aslani gh.r. educational sciences department, islamic azad university of dezful, azadegan boulevard, dezful, iranگروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روا ن شناسی، واحد خوراسگان، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران

اهداف: طراحی مناسب محیط های یادگیری الکترونیکی باعث دست یابی به مزایا و قابلیت های یادگیری الکترونیکی می شود. از طرفی، طراحی آموزشی ارتباط تنگاتنگی با نظریه های یادگیری دارد. سه نظریه عمده یادگیری، نظریه های رفتارگرایی، شناخت گرایی و ساختن گرایی هستند. هدف این پژوهش، بررسی مدل های طراحی آموزشی موجود مبتنی بر سه نظریه یادگیری رفتارگرایی، شناخت گرایی و ساختن گرایی و ارایه الگویی تلفیقی برای طراحی...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید