هدف اساسی پژوهش حاضر بررسی رابطـه سـبک های والدگـری با ابعاد هویت دربین دانش آموزان دبیرستانی دختر و پسرشهرستان میناب بـوده است. روش تحقیق ، توصیفی – همبستگی بوده و جـامعـه آمـاری شامل کلیه دانش آموزان دختـر و پسرمقطع متوسطه شهرسـتان میـنـاب که درسال تحصیلی 91-1390 مشـغـول به تحصیل بوده اند و به روش نمـونه گیـری خـوشـه ای تصـادفی380دانش آموز( 197دانش آموزپسر ، 183دانش آموزدختـر ) به عنوان نمونه...

چکیده مساله عمده ای که هر نوجوان وجوان با آن روبروست شکل گیری هویت است . بدین معنا که نوجوان تشخیص می دهد که برای او چه چیزهایی مهم و چه کارهایی ارزشمند است تا بتواند به تنظیم معیارهایی بپردازد و بر اساس آن بتواند رفتار خود و دیگران را ارزیابی کند.به علاوه احساس خود شکوفایی وشایستگی نماید چرا که در نوجوانی سوال هایی از قبیل من کیستم وهدفم در زندگی چیست ،به فرد هجوم می آورد.هدف از مقاله حاضر ب...

چکیده:پژوهش حاضرباهدف شناسایی رابطه هویت فردی ،سبک های دلبستگی بامیزان  بهزیستی روانشناختی جوانان دانشجوی شاغل به تحثیل دردانشگاه آزادوهمچنین میزان تأثیرمحل اقامت برهویت یابی وبهزیستی روانشناختی آنان انجام شده است.تعدادنمونه هادراین پژوهش 120نفربوده استکه 43نفرمردو77نفرزن بودند.96نفربومی و24نفرغیربومی بامیانگین سنی 76/22 سال بودند.یافته های پؤوهش دردوبخش توصیفی واستنباطی تدوین شده است.دربخش است...

کمک به رشد ابعاد گوناگونهویت دانش‌آموزان، از جمله هویت فردی، هویت اجتماعی و هویت دینی از رسالت‌هایمحوری امور تربیتی یا پرورشی است. در سندهای اخیر وزارت آموزش و پرورش که حاصلبازاندیشی‌ها و طرح‌های تحولی دهه اخیر است به کرات و در بندهای مهم روی واژه «هویت»تأکید شده است. بنابراین حوزه‌ای از پژوهش‌های کاربردی می‌تواند به توصیف و پایشوضعیت ابعاد هویت دانش‌آموزان و همچنین تبیین و توصیف رابطه بین فعال...

پژوهش حاضرباهدف بررسی نقش واسطه گری ابعاد هویت برای رابطه الگوی ارتباطی خانواده باسازگاری زناشویی که باروش توصیفی ازنوع همبستگی انجام گرفت.بدین منظور ازپرسشنامه های سازگاری زناشویی(das)،درسال 1976،پرسشنامه ابعاد هویت چیک برگر،درسال1981،پرسشنامه الگوی ارتباطات خانوادگی تجدید نظر شده فیتز پاتریک وریچی(1994)استفاده شد.جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان متاهل مقطع کارشناسی ارشد ورودی سالهای 91و92دانشگ...