هدف این تحقیق تعیین رابطه نگرش، ساختار سازمانی و جو سازمانی با انتشار فن­آوری اطلاعات در سازمان­های منتخب ورزشی ایران بود. 176 نفر مدیر و 194 نفر کارشناس با استفاده از شیوۀ نمونه­گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار اندازه­گیری پرسش­نامه­های نگرش، ساختار سازمانی، جـو سازمـانی و انتشار فن­آوری اطلاعات بود. برای تعیین روایی صوری و محتوایی (از نظرات متخصصان)، روایی سازه (از تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی)...

بررسی بسیاری از تحولات روستاهای امروز و برنامه‏ریزی برای آینده آنها، بدون توجه به نقش و اهمیت توسعه فن‏آوری اطلاعات و ارتباطات، تصور ناشدنی است. به همین دلیل امروزه تدوین و تنظیم سیاست‏ها و استراتژی‏های توسعه فاوا به مقوله‏ای مهم برای بسیاری از کشورها و به ویژه کشورهای در حال توسعه تبدیل شده است. نظر به اینکه الگوی شفافی در راستای گذار از الگوی سنتی توسعه روستایی به الگوی نوین توسعه وجود ندارد ...

مقدمه: فن آوری اطلاعات و به کارگیری گسترده آن در ابعاد گوناگون زندگی از ضرورت های عصر حاضر بشمار می آید. گرچه فن آوری های اطلاعاتی به لحاظ دسترسی به اطلاعات گسترده، مزایای فراوانی دارد اما تهدیدهایی مختلفی برای ابعاد مختلف حیات بشر از جمله فرهنگ، زبان، سلامت روان و اخلاق به همراه داشته است. این پژوهش با هدف بررسی نظرات دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان در مورد تأثیرات فن آوری اطلاعات بر سلامت...

بلایای طبیعی و اثرات آن درقرن حاضرذهن جوامع بشری رابه خودمعطوف داشته است. توفان و سیل از مجموعه بلایای جوی به عنوان دو بلیه ازحوادث طبیعی با بشترین فراوانی ، کشورهای مختلف راهمواره موردتهدیدقرارداده است. هدف ازاین تحقیق آن است که آیا می توان از فنآوری اطلاعات در جهت کاهش مخاطرات و تلفات استفاده نمود و زیرساخت های فنی و فرهنگی آن در منطقه در چه سطحی قرار دارد. جامعه آماری مدیران مرتبط با موض...

هدف از تحقیق حاضر بررسی ارتباط بین میزان استفاده از فنآوری اطلاعات با درجه تحقق ابعاد سازمان یادگیرنده در اداره کل ورزش و جوانان استان خوزستان بارویکرد منطق فازی بود. این پژوهش از نظر نوع هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی همبستگی بود. نتایج نشان داد که درجه تحقق هیچ یک از ابعاد سازمان یادگیرنده در اداره کل ورزش و جوانان استان خوزستان در حد مطلوبی نمی باشد و وضعیت یادگیری در سطح ضعیفی است و همچن...

هدف اصلی این پژوهش، مطالعه تجارب معلمان و دانش­آموزان دوره­ی متوسطه در استفاده از فنآوری بوده است. در این پژوهش از روش تحقیق کیفی و از نوع پدیدارشناسی استفاده شد. جامعه آماری شامل کلیه دبیران و دانش­آموزان دوره متوسطه شهر بهبهان بود. بنابراین بر اساس روش نمونه­گیری هدفمند، مصاحبه­های نیمه­سازمان­یافته با هشت معلم و شش دانش­آموز دراستفاده از فنآوری صورت گرفت. برای حصول اطمینان از قابلیت اعتمادپذ...