پژوهش حاضر به بررسی علل بروز سازوکارهای مقاومت آمیز دانش آموزان دبیرستانی در مقابل هنجارهای مدرسه می پردازد. با توجه به موضوع، بر پایه نظریات انتقادی جامعه شناسی آموزش و پرورش و جستجو در تحقیقات پیشین این سوال مطرح گردید که مقاومت دانش آموزان در برابر هنجارهای مدرسه چگونه قابل تبیین است؟ برای پاسخ به سوال تحقیق با استفاده از نظریه های مقاومت ، سرمایه فرهنگی، بازتولید و الگوی های رابطه معلم-دانش...

پژوهش حاضر به بررسی تأثیر نوع رابطه معلم- دانش آموز و میزان سرمایه فرهنگی بر بروز مقاومت دانش آموزان در برابر هنجارهای رسمی مدرسه می پردازد. بر اساس دیدگاه چپ گرایانی چون آلتوسر نظام آموزش و پرورش ابزار ایدئولوژیکی دولت به حساب می آید و ساختار های نظام حاکم را بازتولید می کند، اما به عقیده متفکران انتقادی تعلیم و تربیت، اغلب در برابر برنامه های ارائه شده از سوی نظام، مقاومت دانش آموزان بروز می ...

  چکیده این پژوهش، در ارتباط با برقراری نظم و انضباط اجتماعی، و تأکید بر رفتارهای خشونت‌آمیز جوانان است. رویکرد اصلی این تحقیق، دیدگاه نظم اجتماعی است و به این منظور نقشِ برخی از مهم‌ترین متغیرهای نرم‌افزاری اجتماعی، یعنی هنجارهای اخلاقیِ انصاف و صداقت بر خشونت جوانان بررسی شده است. از همین رو، مهم‌ترین ابعاد خشونت جوانان، تحت عناوینِ خشونت خیابانی شامل دعوای خیابانی، حمل و استفاده از سلاح سرد، ه...

  چکیده این پژوهش، در ارتباط با برقراری نظم و انضباط اجتماعی، و تأکید بر رفتارهای خشونت‌آمیز جوانان است. رویکرد اصلی این تحقیق، دیدگاه نظم اجتماعی است و به این منظور نقشِ برخی از مهم‌ترین متغیرهای نرم‌افزاری اجتماعی، یعنی هنجارهای اخلاقیِ انصاف و صداقت بر خشونت جوانان بررسی شده است. از همین رو، مهم‌ترین ابعاد خشونت جوانان، تحت عناوینِ خشونت خیابانی شامل دعوای خیابانی، حمل و استفاده از سلاح سرد، ه...

شروع انحرافات نوجوانان از محیط خانواده است در خانواده شخص متولد میشودو دوران نوجوانی را در آنجا طی می کند در آنجا جامعه پذیری او شکل می گیرد جامعه پذیری مکانیزم اخذ هنجارها، ارزشها و اعتقادات اجتماعی است به عبارت دیگر جامعه پذیری فرایندی است که بوسیله آن شخص عضو گروه یا جامعه می شود. فرایند اجتماعی شدن در صورتی ناموفق است که نتواند هنجارهای جامعه را ملکه افراد سازد آنهایی که هنجارهای اجتماعی را...

پژوهش حاضر به بررسی تأثیر نوع رابطه معلم- دانش‌آموز و میزان سرمایه فرهنگی بر بروز مقاومت دانش‌آموزان در برابر هنجارهای رسمی مدرسه می‌پردازد. بر اساس دیدگاه چپ گرایانی چون آلتوسر نظام آموزش و پرورش ابزار ایدئولوژیکی دولت به حساب می‌آید و ساختار‌های نظام حاکم را بازتولید می‌کند، اما به عقیده متفکران انتقادی تعلیم و تربیت، اغلب در برابر برنامه‌های ارائه شده از سوی نظام، مقاومت دانش‌آموزان بروز می‌...

این پژوهش در پی بررسی این موضوع است که آیا بین تلویزیون و نهاد خانواده و مدرسه در انتقال ارزش ها و هنجارهای اجتماعی به دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر تهران هماهنگی وجود دارد یا خیر و در صورت وجود این هماهنگی، میزان آن چقدر است. برای رسیدن به این هدف، سریال نرگس به عنوان نمونه ای از برنامه های تلویزیون، پدر و مادر به عنوان نماینده خانواده و آموزگاران به عنوان نماینده مدرسه انتخاب شدند.از مهم ترین...

این پژوهش در پی بررسی این موضوع است که آیا بین تلویزیون و نهاد خانواده و مدرسه در انتقال ارزش‌ها و هنجارهای اجتماعی به دانش‌آموزان مقطع دبیرستان شهر تهران هماهنگی وجود دارد یا خیر و در صورت وجود این هماهنگی، میزان آن چقدر است. برای رسیدن به این هدف، سریال نرگس به عنوان نمونه‌ای از برنامه‌های تلویزیون، پدر و مادر به عنوان نمایندة خانواده و آموزگاران به عنوان نمایندة مدرسه انتخاب شدند.از ...

چکیده در بسیاری از آثار نویسندگان داخلی و خارجی، واژه شریعت معادل حقوق اسلامی به¬کار رفته¬است در صورتی که گستره مفهومی شریعت از حقوق اسلامی بیشتر است؛ از این رو شریعت معادل دین و شرع و به تعبیر دقیقتر، همان احکام واقعی الهی است. استنباط فقها از متون مقدس دین اسلام( کتاب و روایات) به عنوان حقوق اسلامی مطرح است و هر چند حقوق اسلامی در سیر تاریخی خود همواره هنجارهای اجتماعی را مد نظر داشته اما ای...

چکیده نیروی انسانی به عنوان عامل کلیدی در موفقیت برنامه‏های توسعه اقتصادی و اجتماعی هر کشوری نقش اساسی دارد. چرا که این عامل به عنوان موجودی ذی‏شعور نقش هماهنگ کنند? سایر عوامل توسعه مثل: سرمایه، مواد اولیه، انرژی و اطلاعات را دارد. به عبارت دیگر اگر نیروی انسانی مفید و مثمر ثمر واقع شود و از بهره‏وری کافی برخوردار باشد، سایر عناصر نظام اجتماعی هم به تأسی از آن دارای کارکردی مفید خواهد بود. ام...