هدف از این پژوهش، شناسایی مشکلات موجود در تدریس کتاب تاریخ هنر جهان و ارزیابی توانمندی الگوی تدریس هفت گام برگرفته از نظریه مدیریت بر آموزش در رفع مشکلات تدریس آن از نظر هنرآموزان زن و مرد این درس بوده است. بخش اول پژوهش با روش کیفی و مصاحبه کتبی به کمک پرسشنامه­ای یازده پرسشی و باز پاسخ و بخش دوم با استفاده از نظر سنجی از 32 هنرآموز از 32 هنرستان حرفه­ای شهر تهران و با استفاده از پرسشنامه محقق...

هدف از این پژوهش، شناسایی مشکلات موجود در تدریس کتاب تاریخ هنر جهان و ارزیابی توانمندی الگوی تدریس هفت گام برگرفته از نظریه مدیریت بر آموزش در رفع مشکلات تدریس آن از نظر هنرآموزان زن و مرد این درس بوده است. بخش اول پژوهش با روش کیفی و مصاحبه کتبی به کمک پرسشنامه­ای یازده پرسشی و باز پاسخ و بخش دوم با استفاده از نظر سنجی از 32 هنرآموز از 32 هنرستان حرفه­ای شهر تهران و با استفاده از پرسشنامه محقق...

چکیده اهداف: پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان بهره­ گیری هنرآموزان از شبکه­ های اجتماعی مجازی در آموزش انجام شده است. روش: پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از جهت روش گردآوری اطلاعات توصیفی- پیمایشی می­باشد. جامعه آماری شامل هنرآموزان دوره دوم متوسطه کاردانش ناحیه یک اهواز،که تعداد آنها برابر با 200نفر بود و با استفاده از روش نمونه­گیری خوشه­ای، تعداد127نفر از هنرآموزان به­عنوان نمونه انتخاب شدند. ...

زش اصولی و مناسب و توأم کردن علم و فن در هنرستان‌های کشور در شکوفایی صنعت و ایجاد اشتغال نقش اساسی دارد. در این خصوص تطابق محتوای آموزشی دروس فنی با نیازهای صنعت امری ضروری به نظر می‌رسد. در این پژوهش انطباق محتوای آموزش­ دروس تخصصی رشته کابینت­سازی چوبی هنرستان‌های کاردانش با نیازهای صنعت موردبررسی قرار گرفت. برای این منظور پنج درس مهم تخصصی شامل«رسم فنی کابینت چوبی»، «ساخت کابینت چوبی»، «فرآی...

یکی از هدف های آموزش دوره کاردانش، توانمندسازی هنرجویان از طریق آموزش های ارائه شده برای کارآفرینی است. هدف پژوهش حاضر، بررسی میزان کاربست عناصر پنجگانه برنامه درسی کاردانش شامل هدف، محتوا، راهبردهای یاددهی یادگیری، راهبردهای مدیریت کلاس درس و شیوه های سنجش در جهت آموزش کارآفرینی از دیدگاه هنرآموزان و هنرجویان هنرستان های کاردانش شهر اصفهان در سال تحصیلی 89-88 است. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمای...

طرح ارزشیابی حاضر، به منظور بررسی و چگونگی اجرای برنام? درسی رشت? ساخت و تولید شاخ? فنی و حرفه ای دور? آموزش متوسطه در سال تحصیلی 90-89 انجام شد. هدف اصلی این پژوهش بررسی مشکلات اجرایی این رشته می باشد. روش شناسی این پژوهش از نوع توصیفی و مدلی که برای ارزشیابی به کار گرفته شده، تعیین فاصل? بین برنام? درسی قصد شده و برنام? درسی اجرا شده می باشد. که تلفیقی از روشهای کمّی و کیفی در آن لحاظ شده است....

هدف اصلی پژوهش تعیین رابطه جو سازمانی (باز و بسته) مدارس بر سلامت روان و شخصیت هنرآموزان هنرستانهای دولتی شهر کرج بود. بدین منظور تعداد 80 نفر از هنرآموزان هنرستانها در شهر کرج با روش نمونه گیری خوشه­ای تصادفی از بین 8 هنرستان فعال انتخاب شدند و پرسشنامه سلامت روانی (ghq) و تست شخصیت آیزنگ اجراگردید. جهت تجزیه و تحلیل آماری داده­ها از ضریب همبستگی، آزمون اعتبار آماری ضریب همبستگی و آزمون ضریب ت...

هدف اصلی پژوهش تعیین رابطه جو سازمانی (باز و بسته) مدارس بر سلامت روان و شخصیت هنرآموزان هنرستانهای دولتی شهر کرج بود. بدین منظور تعداد 80 نفر از هنرآموزان هنرستانها در شهر کرج با روش نمونه گیری خوشه­ای تصادفی از بین 8 هنرستان فعال انتخاب شدند و پرسشنامه سلامت روانی (GHQ) و تست شخصیت آیزنگ اجراگردید. جهت تجزیه و تحلیل آماری داده­ها از ضریب همبستگی، آزمون اعتبار آماری ضریب همبستگی و آزمون ضریب ت...

هدف اصلی این پژوهش نیازسنجی، شناسایی و اولویت­بندی شایستگی‌های حرفه‌ای هنرآموزان فنی و حرفه‌ای از منظر هنرآموزان و کادر مدیریتی می‌باشد. جامعه آماری این تحقیق را کلیه هنرآموزان(زن و مرد) و کادر مدیریتی(مدیران و معاونین فنی و آموزشی) تمامی هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای دخترانه و پسرانه شهر همدان در سال تحصیلی 1391-1390 تشکیل می‌دهند. حجم جامعه هنرآموزان حدوداً شامل 178 نفر و حجم جامعه کادر مدیریتی حد...