هدف از انجام ا?ن تحق?ق بررس? بررسی تطبیقی فعالیت هایdicto-phrase وdictogloss بر مهارت شنیداری زبان آموزان بوده است. بدین منظور ?? زبان آموز نوجوان دختر در مقطع پیش متوسط در موسسه زبان کیش از میان ?? نفر از طریق بر گزاری آزمون استاندارد ket انتخاب شدند و در دو گروه آزمایشی به نام هایdicto-phrase و dictogloss قرار گرفتند. در هر دو گروه محتوای مشخص شده طی ?? جلسه توسط پژوهشگر تدریس شد. در انتهای د...

هدف: از آن جا که زبان نوشتاری مبتنی بر زبان گفتاری می باشد، احتمال می رود آسیب شنیداری باعث ایجاد نقایصی در مهارت های خواندن شود. هدف از این پژوهش بررسی نقایص خواندن کودکان کم شنوا و مقایسه مهارت های خواندن دانش آموزان کم شنوای شدید و شنوا در پایه پنجم ابتدایی می باشد. روش بررسی: در این مطالعه مقطعی مقایسه ای، ۱۶ کودک کم شنوا که در پایه پنجم مدارس باغچه بان تحصیل می کردند، با توجه به معیارهای و...

چکیده هدف پژوهش حاضر، بررسی کارکردهای شناختی، پیش مهارتهای شنیداری  و توانش­های زبانی در کودکان تک زبانه و دو زبانه است. طرح پژوهش حاضر از نوع علی مقایسه­ای است. نمونه پژوهش حاضر را 30 نفر از کودکان دو زبانه ی 6 تا 12 سال مرکز چند زبانه­های ایران و 30 نفر از کودکان تک زبانه 6 تا 12 سال  مرکز خلاقیت تشکیل می­دهند. نمونه­گیری به شیوه در دسترس و هدفمند انجام شد. ابزار پژوهش آزمون رشد زبان، آزمون ه...

هدف از این مطالعه بررسی تاثیر تمارین مبتنی بر ویدیو در بهبود مهارت شنیداری زبان آموزان می باشد. حیطه در نظر گرفته شده برای انجام این بررسی، دانشجویان سطح متوسط ایرانی بوده است. در این تحقیق، پس از هماهنگ نمودن سطح زبانی زبان آموزان، آنها را به دو گروه ” 2 “ نفره، گروه کنترل و گروه آزمایش تقسیم کردیم. در ابتدا آزمون شنیداری اولیه برای هر دو گروه برگزار گردید که ابن آزمون برای گروه کنترل صرفا از ...

عوامل زیادی بر نحوه عملکرد زبان آموزان در تست های شنیداری تاثیرگذار هستند. در میان این عوامل ایجاد راهبردهای شنیداری مؤثری است که به زبان آموزان در درک بیشتر و بهتر کمک می کنند. از آنجا که مطالعات اندکی در این زمینه صورت گرفته و نتایج قابل بحثی بدست آمده است، انجام این تحقیق در جهت بررسی تاثیر آموزش صریح راهبردهای مهارت شنیدن بر درک شنیداری زبان آموزان ایرانی ضروری به نظر می رسد. بدین منظور، ن...

ارزیابی مهارت شنیداری از اهمیت ویژه ای برخوردار می باشد. عوامل زیادی بر نحوه عملکرد زبان آموزان در تستهای شنیداری تاثیرگذار  هستند، از قبیل استفاده از ویدیو، انواع مختلف متون شنیداری، وجود کمکهای بصری و غیره. موضوعی که امروزه بیشتر مدنظر می باشد همین کمکهای بصری است. بیشتر آزمونهای شنیداری از نوارهای از پیش ضبط شده برای تستهای خود استفاده می کنند. گرچه امروزه با ورود ویدیو و سایر وسایل بصری (مث...

زمینه و هدف: مهارت خواندن برای پیشرفت تحصیلی امری ضروری است که کودکان کم شنوا به دلیل نقص شنیداری در این مهارت مشکلاتی دارند. استفاده از کاشت حلزون می تواند دروندادهای شنیداری را بهبود دهد. هدف این مطالعه بررسی مهارتهای خواندن کودکان کاشت حلزون و مقایسه آن با کودکان طبیعی می باشد. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی بر روی 24 کودک کاشت حلزون شده و 24 کودک طبیعی که  از بین دانش آموزان دو...

هدف این تحقیق، یافتن تجانس بین مهارت‌های زبان انگلیسی مورد نیاز دانشجویان مقطع دکتری و مهارت‌های زبانی اندازه‌گیری شده در بخش زبان عمومی آزمون دکتری است. داده‌ها از استادان رشته زبان انگلیسی، علوم انسانی، علوم پایه و فنی و مهندسی و دانشجویان مقطع دکتری، با استفاده از مصاحبه و پرسشنامه، با روش توصیفی و مثلثی سازی داده، گردآوری شدند. استادان معتقد بودند که دانشجویان مقطع دکتری به همه مهارت‌های زب...

علی‎رغم به‎کا‎ر‎گیری گسترده از ویدئو در آموزش مهارت شنیداری در مورد اینکه زبان‎آموزان چگونه از رسانه های دو وجهی سود می‎برند و به ویژه اینکه عناصر مختلف بصری چگونه عناصر بر فرآیند درک شنیداری تأثیر می گذارند، اطلاعات چندان زیادی در دست نیست. در این پژوهش سعی بر آن بوده است که چگونگی تأثیر عناصر بصری، به‎ ویژه تصاویر ساکن ومتحرک ویدئویی بر مهارت شنیداری زبان دوم بررسی شود. هدف دیگر این تحقیق ا...

چکیده هدف پژوهش حاضر، بررسی کارکردهای شناختی، پیش مهارتهای شنیداری  و توانش­های زبانی در کودکان تک زبانه و دو زبانه است. طرح پژوهش حاضر از نوع علی مقایسه­ای است. نمونه پژوهش حاضر را 30 نفر از کودکان دو زبانه ی 6 تا 12 سال مرکز چند زبانه­های ایران و 30 نفر از کودکان تک زبانه 6 تا 12 سال  مرکز خلاقیت تشکیل می­دهند. نمونه­گیری به شیوه در دسترس و هدفمند انجام شد. ابزار پژوهش آزمون رشد زبان، آزمون ه...