با توجه به استفاده گسترده از وبلاگ ها در طول سال های اخیر، این تحقیق به چگونگی تاثیر وبلاگ نویسی بر مهارت نگارش زبان آموزان ایرانی می پردازد. به علاوه برای بررسی علاقه و انگیزه زبان آموزان نسبت به وبلاگ نویسی ، طرز فکر آنها به صورت کیفی و کمی مورد مطاله قرار گرفتند . به این منظور دو کلاس سطح متوسط انتخاب شدند که یکی به عنوان گروه کنترل و دیگری به عنوان گروه آزمایشی در نظر گرفته شدند و شش موضوع ...

چکیده ندارد.

چکیده:‏ ماهیّت فرا زمینی تجربه های عرفانی، عارف را دچار وجد و هیجان می کند؛ بنابراین عارفان برای تعلیم و بیان تجربیّات خود ‏ناگزیرند از زبان خاصّی استفاده کنند که آن را زبان عرفانی می نامند. زبان عرفانی، از دیدگاه های مختلف قابل بررسی است و ‏عناصر متعدّدی در شکل گیری آن نقش دارد. بلاغت از جمله عناصر موثر زبان عرفانی فارسی است.‏ موضوع علم معانی بررسی انواع جمله از جهت معانی ثانوی آن است. این علم، ...

تقسیم وقف به عام و خاص از مهمترین تقسیمات در حوزۀ وقف است. ناهمگونی ماهیتی این‌ دو، مبنای وضع احکام متفاوت برای آن‌ها شده است. با این همه، در حقوق، از شناسایی و جداسازی ماهیتی وقف عام و خاص به اجمال گذر شده است. در این باره، به پشتوانۀ مطالعات فقهی می‌توان به ضابطۀ دقیقی برای جداسازی این دوگونه دست یافت و این تفاوت را به عنوان مبنای تفاوت احکام شناسایی نمود. اگر واقف، اشخاص معینی را مدنظر داشته...

پیدایش و زوال موجودات اعتباری، شرایط ویژه ای دارد که با تحقق آن ها خلق و فنا در عالم اعتبار حاصل می شود ایجاب به عنوان یکی از ارکان عقد نیز با قصد انشاء تحقق می پذیرد اما زوال آن گاه نیازمند قصد انشاء است و گاه در اثر وقایع حقوقی محقق می شود در این مقاله به بررسی اسباب زوال ایجاب می پردازیم و موضوع ایجاب، ایجاب متقابل و رجوع، اسباب زوال ایجاب هستند برخی از این اسباب مجمع علیه بوده و همگی متفق ا...

در خصوص زمان انعقاد و تشکیل عقود مکاتبه‌ای یا عقودی که بدون حضور طرفین در مجلس عقد منعقد می گردد، اتفاق نظر وجود ندارد، به گونه‌ای که اختلاف نظر در این مورد منجر به تشکیل چهار نظریه با عناوین: 1- نظریه اعلان قبولی 2- نظریه ارسال قبولی3- نظریه وصول قبولی 4- نظریه اطلاع از قبولی گردیده است که با توجه به مبانی حقوقی حاکم بر هر سیستم حقوقی و نحوه تفسیر اراده طرفین برای انشاء عمل حقوقی هر یک از نظرا...

مطالعه‌ حاضر اثر راهبردهای‌ شناختی‌ و فراشناختی‌ در بهبود انشای‌ دانش‌آموزان‌ با اختلالات‌ یادگیری‌ را بررسی‌ می‌کند. مجموعه‌ روش‌های‌ مداخله‌ای‌ انگلرت‌(1990) به‌ عنوان‌ معرفی‌ از درمان‌ شناختی‌ و فراشناختی‌ در این‌ پژوهش‌ در نظر گرفته‌ شده‌ است‌. شصت‌ و یک‌ نفر از دانش‌ آموزان‌ با اختلالات‌ یادگیری‌(31نفر در گروه‌ گواه‌، و 30 نفر در گروه‌ آزمایشی‌) به‌ عنوان‌ گروه‌ نمونه‌ انتخاب‌ شد که‌ از جا...