هدف پژوهش حاضر ، بررسی تا ثیر شرکت در کارگاههای خودکارآمدی حرفه ای بر اشتیاق شغلی کارکنان دانشگاه اصفهان بود . بهمنظور بررسی فرضیه های پژوهش در قالب یک طرح نیمه تجربی تعداد 26 آزمودنی به روش نمونه گیری تصادفی از بین کارکنان دانشگاه اصفهان انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. هر دو گروه با آزمون خودکارآمدی حرفه ای بتز آزمون اشتیاق شغلی اترخت در پیش آزمون و پس آزمون مورد...

هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر خودکارآمدی و نگرش کارکنان بر رضایت شغلی و رفتار شهروندی سازمانی آنان است. با استفاده از متغیر خودکارآمدی به‌عنوان متغیر مستقل، متغیرهای رضایت شغلی و رفتار شهروندی سازمانی به‌عنوان متغیر وابسته و متغیرهای اعتماد، حمایت سازمانی دریافتی و تعهد احساسی به سازمان به‌عنوان متغیر میانجی، مدل تحقیق شکل گرفته است. تحقیق حاضر از نظر هدف، کاربردی بوده و بر حسب روش تحقیق همبستگ...

رمز موفقیت کشورهای صنعتی پیشرفته نیز بهره­گیری از یافته­ها و اصول روانشناسی در کار می­باشد. ماهیت و هدف روانشناسی صنعتی- سازمانی و به معنای وسیع­تر روانشناسی کار نیز آن است که با شناخت علل رفتار آدمی در کار و ارائه راه‌حل‌های مفید علمی و مفید کارایی نیروی انسانی سازمان را افزایش دهد. به پیروی از این موضوع، به‌کارگیری معلمان کارآمد و اثربخش از موضوع‌هایی است که باید در هر نظام آموزش‌وپرورش بدان ...

چکیده: زمینه و هدف: معلمین همواره وظیفه ی خطیر تربیت و پرورش کودکان و فعال کردن نیروهای بالقوه آنها را در مسیر صحیح به عهده دارند، لذا وجود هر گونه مشکل در کیفیت زندگی و خودکارآمدی آنها می تواند بر عملکرد شغلی آنان تاثیر گذاشته و به جامعه دانش آموزی و طبیعتاً آینده کشور منتقل شود. هدف از این مطالعه، سنجش کیفیت زندگی و ارتباط آن با خودکارآمدی در معلمان شاغل در مقاطع مختلف آموزشی شهرستان شهرکرد ب...

چکیده مقدمه: حوادث سومین عامل مرگ و میر در جهان و دومین عامل مرگ در کشور ما می باشد. شناسایی عوامل موثر در حوادث شغلی، می تواند در پیشگیری از این حوادث مفید باشد. یکی از این عوامل، متغیرهای شناختی می باشد. بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه خودکارآمدی و خودتنظیمی با حوادث شغلی کارکنان یک شرکت صنعتی می باشد. روش بررسی: در این پژوهش توصیفی-همبستگی، جامعه آماری کلیه کارکنان صف شاغل در یک شرکت صنع...

هدف پژ‍وهش حاضر بررسی تاثیر آموزش باورهای خودکارآمدی شغلی بر میزان سخت رویی کارجویان و همچنین تعیین اثربخشی آموزش باورهای خودکارآمدی شغلی بر میزان مولفه های سخت رویی( تعهد، کنترل و چالش) بوده است. همچنین فرضیه های این پزوهش عبارت بودند از: آموزش باور های خودکارآمدی شغلی بر میزان سخت رویی کارجویان موثر است، همچنین آموزش باورهای خودکارآمدی شغلی بر مولفه های تعهد، کنترل و چالش کارجویان موثر است. ن...

مقدمه: فرسودگی شغلی از جمله عوارض مربوط به کار است که این سندرم زمینه ساز آسیب‎های فیزیکی و روانی شده و ممکن است موجب کاهش علاقه به انجام کار و در نتیجه افت کارآیی ‏گردد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ابرازگری هیجانی و خودکارآمدی با فرسودگی شغلی انجام شده است. روش بررسی: این پژوهش به روش مقطعی در سال1390، بر روی 200 نفر از کارمندان شهرداری شهرستان شهریار که به روش نمونه‏گیری خوشه‏ای انتخاب شده ...

الف . موضوع وطرح مسئله ( اهمیت موضوع و هدف ) : هدف پژوهش: تعیین اثر بخشی آموزش خودکارآمدی بر هویت شغلی مغشوش هدف کلی این پژوهش را تشکیل می دهد. اهمیت و ضرورت این پژوهش این است که به فرآیند انتخاب و گزینش شغل توجه شود و با توجه به اهمیت هویت و نقش مثبت آن در زندگی فردی، اجتماعی و شغلی فرد، پرداختن به فرآیند هویت و شیوه تشکیل آن ضروری به نظر می رسد، همچنین این پژوهش در پی آن است تا دریابد که آیا ...

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین مولفه های سرمایه ی روان شناختی(امید، خودکارآمدی، تاب آوری، خوش بینی) و انطباق پذیری مسیر شغلی بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و آزمودنی های پژوهش 230 نفر از کارکنان شاغل در شرکت صنایع گیتی پسند استان اصفهان بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه ی انطباق پذیری مسیر شغلی، پرسشنامه ی خوش بینی- بدبینی، پرسشنامه ...

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ابعاد خودکارامدی معلمان با روش های مدیریت کلاس و رضایت شغلی درآنان انجام شده است . تعداد 90 نفر از معلمان مدارس ابتدایی شهر جاسک شامل 58 نفز زن معدل 64 درصد و 32 نفر مرد معادل 36 درصد که به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند به سئوالات پرسشنامه های پرسشنامه خودکارآمدی معلم، پرسشنامه راهبردهای مدیریت کلاس معلم و پرسشنامه رضایت شغلی معلمان به عنوان ابزارهای پژوهش ب...