این پژوهش با هدف بررسی رابطه ساده و چندگانه ارتباط والدین با مدرسه باناهنجاری های رفتاری تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستان های شهر بندرعباس در سال تحصیلی 1392-1391 انجام گردید. روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی همبستگی می باشد. جامعه¬ی آماری این پژوهش شامل کل دانش¬آموزان دختر دبیرستان های شهر بندرعباس در سال تحصیلی 1392-1391 می¬باشد که تعداد 340 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای به ع...

هدف از این پژوهش مقایسه و بررسی رابطۀ ویژگی های شخصیتی و سلامت روان در دانش آموزان دختر مدارس عادی و تیزهوش شهرستان آباده در سال تحصیلی 90ـ1389 بود. جامعۀ آماری این پژوهش 480 دانش آموز بودند. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است. به این منظور با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی تعداد 100 دانش آموز از دبیرستان عادی و 100 دانش آموز از دبیرستان تیزهوش انتخاب شد. برای سنجش ویژگی های شخصیتی، پرسشنامه...

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

این پژوهش با هدف یافتن روش هایی برای بهبود بهداشت روانی دانش آموزان دبیرستانی شهرستان گنبد کاووس انجام شد که دارای طرح آزمایشی پیش آزمون به همراه گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزانی تشکیل می دادند که در سال تحصیلی ۸۳-۸۲ در یکی از دبیرستان های شهر گنبد کاووس ثبت نام کرده و مشغول به تحصیل بوده اند. نمونه اولیه این پژوهش ۱۸۰ دانش آموز دبیرستانی بودند که از میان مدارس شهر گنب...

هدف پژوهش حاضر تعیین اثر بخشی آموزش کنترل خشم الگوی شناختی رفتاری cbt بر افزایش سلامت روان دانش آموزان بوده است. در این پژوهش از روش شبه آزمایشی ( پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل) استفاده شده. جامعه آماری، شامل تمام دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر تهران که در سال 93-1392 مشغول به تحصیل بوده اند شد، و برای نمونه گیری از روش خوشه ای تصادفی استفاده شد. بر این اساس، با توجه به جدول مورگان 400 ...

هدف تحقیق حاضرتبیین تفاوت سبکهای برون گرایی و درون گرایی سبک تنظیم شناختی هیجان در دانش آموزان موفق و ناموفق بود. جامعه آماری این تحقیق، کلیه دانش آموزان دختر پایه متوسط در شهر آبادان (800) نفر بودند. که طبق جدول مورگان تعداد 200 نفر با روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری تحقیق شامل مقیاس های شناختی هیجان (cerq) (گرانسفکی و همکاران، 2002) و مقیاس درونگرایی-برونگرایی آیزنگ، 1...

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی وهوش شناختی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان ناشنوای متوسطه شهر تهران بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان ناشنوا مقطع متوسطه شهر تهران می باشد که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بودند. از بین جامعه آماری با استفاده از روش طبقه ای تعداد 150 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای جمع آوری اطلاعات عبارت بودند از: آزمون هوش شناختی ریون، آزم...