نتایج جستجو برای: مدیریت اختلال

تعداد نتایج: 79185  

ژورنال: :فصلنامه علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران 0
زینب پارسانیا zeynab parsania msc of nursing, islamic azad university, semnan branch, semnan, iranکارشناس ارشد پرستاری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سمنان مهری فیروزه mehri firoozeh msc of nursing, islamic azad university, semnan branch, semnan, iranکارشناس ارشد پرستاری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سمنان لیلا تک فلاح leila takfallah msc of midwifery, islamic azad university, semnan branch, semnan, iranکارشناس ارشد مامایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سمنان سعید محمدی سمنانی saied mohammadi-semnani member of scientific board, semnan university of medical sciences, semnan, iranعضو هیئت علمی، دانشگاه سمنان الهه جهان elahe jahan bs student of nursing, member of young researchers club, islamic azad university, semnan branch, semnan, iranدانشجوی کارشناسی پرستاری، عضو باشگاه پژوهشگران جوان، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سمنان عاطفه امامی atefeh emami bs student of nursing, islamic azad university, semnan branch, semnan, iranدانشجوی کارشناسی پرستاری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سمنان

سابقه و هدف: مشکل اعتیاد به مواد مخدر، یک مشکل جهانی می باشد و بررسی های علمی نشان داده است که پیشگیری از اعتیاد به مراتب آسان تر از درمان است. لذا با توجه به اهمیت حیاتی این پدیده درصدد برآمدیم تا تحقیقی در زمینه خصوصیات شخصیتی افراد معتاد انجام دهیم، تا با شناخت بیشتر خصوصیات شخصیتی افراد معتاد بتوان اقدامات پیشگیری بهتری به عمل آورد. روش بررسی: دراین مطالعه توصیفی- همبستگی، 200 نفر از افراد ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1387

چکیده ندارد.

ژورنال: طب انتظامی 2017
فعال, سیدال, فعال, مسعود,

مقدمه: راهبردهای تنظیم شناختی هیجان تأثیرات متفاوتی بر سلامت روانی افراد (بخصوص نظامیان) دارد. مدیریت هیجانات به‌منزله فرایندهایی درونی و بیرونی است که مسئولیت کنترل، ارزیابی و تغییر واکنش‌های عاطفی فرد را در مسیر تحقق یافتن اهداف او بر عهده دارد. سلامت روانی نوعی وضعیت ذهنی است که با شماری از متغیرهای درونی و بیرونی در ارتباط است که می‌تواند از فقدان بیماری تا احساس رضایت و لذت بردن از زندگی ر...

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
جواد علاقبندراد j. alaghband-rad child and adolescent psychiatrist. محمد حاجی عظیم m. haji azim psychiatric resident.دستیار روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی شهید بهشتی. تهران، میدان امام حسین، خیابان نظام آباد شمالی، بیمارستان امام حسی میترا حکیم شوشتری m. hakim shooshtary child and adolescent psychiatrist, assistant professor of iran university of medical sciences and health services and mental health research center, 6th kilometer of karaj road, iran educational psychiatric center, tehran, iran, i. r. زهرا شهریور z. shahrivar child and adolescent psychiatrist.

هدف: این پژوهش با هدف بررسی میزان همبودی اختلال تورت با اختلال وسواسی- اجباری (ocd) انجام شده است. روش: همه ی بیمارانی که با اختلال تورت از زمان آغاز به کار بخش روانپزشکی کودکان بیمارستان روزبه به این بخش مراجعه نموده بودند (20 بیمار) مورد ارزیابی قرار گرفتند و با 20 بیمار مبتلا به اختلال بیش فعالی و کمبود توجه و 20 بیمار مبتلا به ocd مقایسه شدند. داده های پژوهش به کمک مقیاس شدت تیک ییل گردآوری...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1391

مقدمه: هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی توانایی آزمون های شناختی حساس به قشر پیشانی در تشخیص افتراقی اختلالات اسکیزوفرنی، افسردگی اساسی و وسواسی- اجباری و گروه بهنجار می باشد. روش: این پژوهش از نوع علی- مقایسه ای می باشد. بدین منظور با روش نمونه گیری دسترس، 27 بیمار مبتلا به اسکیزوفرنی، 28 بیمار مبتلا به افسردگی اساسی، 29 بیمار مبتلا به وسواسی- اجباری و 29 فرد بهنجار انتخاب و براساس متغیرهای سن،...

ژورنال: :مطالعات روان شناختی 0
مجید محمود علیلو عباس بخشی پور رودسری احمد منصوری علیرضا فرنام علی فخاری

پژوهش حاضر با هدف مقایسه نگرانی، وسواس فکری و نشخوار فکری در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، اختلال وسواس- اجبار، اختلال افسردگی عمده و افراد بهنجار انجام شد. بدین منظور، در یک پژوهش پس رویدادی (علی- مقایسه ای)، تعداد 28 فرد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، 28 فرد مبتلا به اختلال وسواس- اجبار، 28 فرد مبتلا به اختلال افسردگی عمده و 28 فرد بهنجار به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. گروه ها...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی 1392

یکی از اختلالات رایج در دوران کودکی و نوجوانی اختلال سلوک است. اختلال سلوک به معنای الگوی رفتاری تکراری و پایدرا است که حقوق بنیادین دیگران و هنجارها و قواعد اصلی اجتماعی را به تناسب سن زیر پا می گذارد. از آنجایی که این اختلال منجر به اختلال شخصیت ضداجتماعی در بزرگسالی می شود، و اختلال شخصیت ضد اجتماعی از رایج‎ترین اختلالات در میان مجرمین است، توجه به نشانه ها و رفع عوامل موثر دراختلال سلوک ا...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه محقق اردبیلی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1393

اختلال وسواس فکری-عملی (ocd)، اختلال رفتاری ناتوان کننده ای است که مشکلاتِ سازگاری بسیاری برای خود بیماران و خانواده های آنها ایجاد می کند. هدف این پژوهش، مقایسه ی عدم تحمل بلاتکلیفی، تنظیم هیجان و رضامندی زناشویی در افراد مبتلا به ocd و عادی بــود. روش این پژوهش، علّی- مقایسه ای بود. جامعه ی آماری را کلیه ی بیماران مبتلا به ocd تشکیل دادند که در نیمه ی دوم سال 1392 به بیمارستان روانپزشکی رازی تب...

ژورنال: :مجله علمی - پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی سبزوار 1970
علیرضا فرنام عباس بخشی پوررودسری احمد منصوری مجید محمودعلیلو

زمینه و هدف: نشخوار فکری به عنوان یکی از عوامل موثر در ایجاد و تداوم اختلال افسردگی عمده مطرح شده است. از این رو، این مطالعه با هدف مقایسه نشخوار فکری و مولفه های آن در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی عمده، اختلال وسواس-اجبار، اختلال اضطراب فراگیر و افراد بهنجار انجام گردید. مواد و روش ها: در این پژوهش توصیفی-تحلیلی مقطعی، تعداد 28 بیمار مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، 28 بیمار مبتلا به اختلال ...

ژورنال: :علوم رفتاری 0
علیرضا بخشایش ali reza bakhshayesh department of psychology and education-faculty of humanities-yazd university-safaieh-yazd-iranیزد-صفائیه-دانشگاه یزد-دانشکده علوم انسانی-گروه روان شناسی و علوم تربیتی راضیه دهقان زردینی raziye dehghan zardini department of psychology and education-faculty of humanities-yazd university-safaieh-yazd-iranیزد-صفائیه-دانشگاه یزد-دانشکده علوم انسانی-گروه روان شناسی و علوم تربیتی

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان انجام شد. روش: روش پژوهش حاضر، آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پی گیری با گروه کنترل و پلاسیبو بود. جامعۀ مورد مطالعه دانش آموزان ارجاعی به کلینیک امام حسین (ع) یزد در سال تحصیلی 91-90 بودند. تعداد 85 نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در سه گروه جایگزین شدند (29 ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید