از زمان ظهور جنبش اصلاحی یا انقلاب در روش دستور- ترجمه در اواخر قرن نوزدهم، فرآیندهای تسلط بر زبان دوم تغییرات زیادی را در غرب پشت سر گذاشته است؛ اما در حوزه آموزش زبان عربی برای فارسی زبانان، بیشتر بر همان روش دستور- ترجمه، به بُعد خواندن و درک متن و توانش زبانی دانشجویان توجه می شود. در پژوهش حاضر، با روش توصیفی– تحلیلی می کوشیم با توجه به چالش ها و نیازهای زبان آموزان، در راستای ایجاد توانش ا...

در طول سه دهه گذشته نویسنده های زبان انگلیسی دیدگاه فرآیند تدریجی نسبت به نوشتن انشاء را از آموزش انشاء در زبان اول وام گرفته اند که در آن نوشتار بعنوان یک فرآیند بازنگری و اکتشافی در نظر گرفته شده است (منگلسدورف – 1992 ) . از دیدگاه او در طول جلساتی که در آن ویراستاری همترازان انجام می شود که یک فعالیت رایج در دیدگاه فرآیند تدریجی نسبت به نوشتار است ، دانش آموزان پیش نویس انشاء های یکدیگر را خ...

پژوهش­حاضر به تفاوت­های موجود میان پیام کوتاه زنان و مردان از منظر زبان­شناسی می­پردازد. به این منظور، نگارندگان با جمع­آوری پیام­های کوتاه افراد مختلف، به مقایسۀ 100 پیام­ کوتاه زنان به زنان، 100 پیام کوتاه مردان به مردان، 50 پیام کوتاه زنان به مردان و 50 پیام کوتاه مردان به زنان پرداخته­اند تا به کمک آن­ها تأثیر عامل فرازبانی جنسیّت را بر این پیکره بررسی کنند. درخصوص تفاوت میان دو گروه از پیام...

نوشتار اقناعی به عنوان نوعی کلام مکتوب شناخته شده است که در مراحل مختلف زندگی حائز اهمیت بوده و به دلیل پیچیدگیهای خاصی که دارد، نگارش آن توام با مشکلاتی است . با وجود این، در میان انواع نثر که در ریتاریک مقابله ای (contrastive rhetoric) مورد بررسی و مطالعه قرار گرفته اند، به نوشتار اقناعی - که بویژه برای سخنگویان غیر بومی مشکل آفرین می باشد - توجه چندانی نشده است . علاوه بر این، از دیرباز نوشت...

پژوهش حاضر سعی کرده است ادات انسجام کلام (cohesive devices) به کار گرفته شده توسط دانشجویان زبان انگلیسی را در نوشته های استدلالیشان و همچنین رابطه بین فراوانی و نوع ادات انسجام کلام با کیفیت کلی نوشتار را بررسی کند. شرکت کنندگان در تحقیق ،75 دانشجوی سال آخر انگلیسی-33 نفر مرد و 42 نفر زن- با دامنه سنی 20 تا 26 سالبا استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده از 4 دانشگاه ارومیه، امام خمینی قزوین، بوعلی...

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

بعنوان اجزای سازنده گفتمان منسجم، بافه های واژگانی موضوع تحقیقات بسیاری در دو دهه اخیر بوده است. درحالیکه بیشتر این تحقیقات به گوناگونی در استفاده از این ترکیبات در سیاق های مختلف و برخی از نظام های علمی پرداخته است، مطالعات معدودی  به بررسی  استفاده از گروههای خاصی از این ترکیبات چند کلمه ای در گونه های نوشتاری دانشگاهی پرداخته است. به منظور بررسی گوناگونی های مربوط به نوع نوشتار، این مطالعه ب...

چکیده ندارد.

لغت یکی از ارکان اصلی زبان است . برای اینکه یک زبان آموز بتواند تسلط بیشتری بر یک زبان داشته باشد و از آن استفاده بهتری ببرد، باید دایره لغت خود را توسعه دهد، ولیکن دانستن صرف معانی لغات به معنی داشتن دانش لغوی نیست . یعنی علاوه بر دانستن معانی لغات ، بایستی موارد کاربرد آنها را نیز دانسته و اینکه هر کلمه در کجا ، چگونه و به همراه چه کلماتی ممکن است استفاده شود . دانستن معانی عباراتی که " اصطلا...