نتایج جستجو برای: واژههای کلیدی اختلال نارسایی توجهفزونکنشی

تعداد نتایج: 63152  

پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان مرکزی - دانشکده پزشکی اراک 1392

زمینه و هدف: مشکل خواب، شکایت شایعی در بیماران همودیالیزی است که عامل پیشگویی کننده برای کیفیت زندگی و خطر مرگ در این بیماران است. هدف از این مطالعه بررسی شیوع و شدت اختلال خواب و همچنین عوامل موثر بر کیفیت خواب در این گروه از بیماران بود. مواد و روش ها: در این مطالعه 138 بیمار مبتلا به نارسایی نهایی کلیه که تحت درمان نگهدارنده دیالیز بودند، مشارکت نمودند. جهت سنجش کیفیت خواب از اندکس کیفیت خو...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1391

در این پژوهش به منظور بررسی مقایسه حافظه فعال و پایداری هیجانی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه ـ بیش فعالی، اوتیسم و کودکان عادی با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی 90 نفر از دانش آموزان ابتدایی انتخاب و در 3 گروه 30 نفری آزمایش و کنترل جایگزین شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه تشخیص اختلال نارسایی توجه ـ بیش فعالی، مصاحبه تشخیصی اوتیسم، ماتریس حافظه فعال کورنولدی و پرسشنامه ناپای...

برزو امیرپور, زینب یوسفی مریم کلهرنیاگُلکار ندا گلداری

مقدمه: از میان اختلالات دوران کودکی، اختلال نارسایی توجه / بیش‌فعالی، از شایع‌ترین نقائص روان‌شناختی است، که در دوره‌ی کودکی ( قبل از 7 سالگی ) تشخیص داده می‌شود.  هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی بازی درمانی گروهی برکاهش علائم اختلال نارسایی توجه در کودکان پسر دبستانی بود.   روش: روش پژوهش حاضر آزمایشی (طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون) با گروه کنترل بود....

اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی از شایع‌ترین اختلال های عصبی تحولی دوران کودکی است. این کودکان در معرض مشکلات زیادی در حوزه ی کارکردهای اجرایی هستند. موضوع انعطاف‌پذیری عصبی اهمیت مداخلات عصب روان‌شناختی را ازآن‌جهت که اختلال در کارکردهای اجرایی در اوایل کودکی ممکن است به اختلالات عملکردی بعدی منجر شود، آشکار می‌سازد. لذا این پژوهش به‌منظور بررسی اثربخشی برنامه مداخله‌ای طراحی‌شده بر کارکردهای اج...

پژوهش حاضر با هدف مقایسه نگهداری ذهنی دانش­آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص (نارسایی در ریاضی) صورت پذیرفت. روش پژوهش علّی- مقایسه­ای بود. جامعه آماری مطالعه شامل کلیه دانش­آموزان دارای اختلالات یادگیری مراجعه کننده به مراکز اختلالات یادگیری شهر اردبیل در سال تحصیلی 1395-1394 بودند. نمونه آماری پژوهش شامل 60 نفر بود (30 دانش­آموز با اختلال یادگیری و 30 نفر بدون اختلال یادگیری) که انتخاب آنان ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1389

پژوهش حاضر به بررسی و مقایسه رابطه حافظه کاری و حافظه کاذب در دانش آموزان با و بدون اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی می پردازد. جامعه ای که پژوهش بر روی آنها انجام شد شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی 89- 1388 بود. نمونه پژوهش شامل 34 دانش آموز بود که از این تعداد 17 دانش آموز با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی که بر اساس ضابطه های تشخیصی کتاب راهنمای آماری و تشخیصی بیماری های ...

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندران 0
هوشنگ اکبری hooshang akbari علوم پزشکی مازندران عطیه نیک خواه attieh nikkhah علوم پزشکی مازندران احد علیزاده ahad alizadeh علوم پزشکی مازندران

سابقه و هدف: نارسایی حاد کلیوی وضعیت خطرناکی بعد از عمل جراحی قلب باز می باشد که علاوه بر افزایش مرگ و میر، ‏باعث افزایش هزینه های بیمارستانی می گردد. هدف از این مطالعه، بررسی شیوع نارسایی حاد کلیوی و عوامل مرتبط با آن در بیماران ‏جراحی قلب باز بود.‏ مواد و روش ها: مطالعه توصیفی- مقطعی حاضر از نوع داده های موجود بود که روی 250 بیمار مراجعه کننده به بخش جراحی ‏بیمارستان فاطمه زهرای ساری از فرورد...

ژورنال: :ناتوانی های یادگیری 0

اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی اغلب به تنهایی آشکار نمی­شود، بلکه با بسیاری از اختلال­های دیگر همبودی دارد. تشخیص افتراقی بین اختلال­های همبود و سایر وضعیت­هایی که شبیه اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی هستند، از جمله مشکلات مطالعات همه­گیرشناسی است. هدف این پژوهش بررسی میزان  شیوع اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی و همبودی آن با اختلال یادگیری در دانش آموزان دبستانی شهر همدان بود. روش پژوهش حاضر توصیف...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1393

اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی (adhd) یکی از اختلال های عصب – تحولی شایع دوران کودکی است که با سه مشخصه¬ی نارسایی توجه، فزون¬کنشی و تکانشگری شناخته می¬شود. هدف از مطالعه¬ی حاضر بررسی اثر بخشی آموزش کنش¬های اجرایی مبتنی بر زندگی روزمره بر کاهش نشانه¬های بالینی، بهبود کنش¬وری اجرایی، مهارت¬های سازشی و پیشرفت تحصیلی کودکان مبتلا به adhd است. روش: تعداد 16 کودک 10-7 ساله مبتلا به adhd با روش نمونه¬...

ژورنال: :توانبخشی 0
ثریا عابدی شاپورآبادی sorayya a'bedi-shapourabadi university of social welfare and rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی معصومه پورمحمدرضای تجریشی ma'soumeh pourmohammadreza-tajrishi university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran.دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. پروانه محمدخانی parvaneh mohamadkhani university of social welfare and rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

هدف: اختلال بیش فعالی/نارسایی توجه یکی از شایع ترین اختلالات روانپزشکی دوران کودکی می باشد. یکی از درمان های مؤثر در این اختلال که در ترکیب با دارودرمانی به کار می رود آموزش والدگری مثبت است. هدف مطالعه حاضر، تعیین اثربخشی برنامه گروهی والدگری مثبت بر نشانه های اختلال بیش فعالی/نارسایی توجه در کودکان ۴ تا ۱۰ سال بود. روش بررسی: در این مطالعه پیش تجربی، از طرح پیش آزمون و پس آزمون تک گروهی استفا...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید