نتایج جستجو برای: پارادایمی
تعداد نتایج: 696 فیلتر نتایج به سال:
پارادایم به عنوان یک شیوه دیدن جهان که میان گروهی از دانشمندان یک رشته علمی مشترک است هدایت گر جریان تحقیقات در هر شته علمی است. در هر رشته این پارادایم است که تعیین می کند چه سوال هایی پرسیده شود؛ چگونه پرسیده شود و چگونه به این سوالات پاسخ داده شود؟ از آنجا که هر پارادایم تفسیر منحصر به فردی از واقعیت ارائه می دهد این سئوال قابل طرح است که آیا می توان بینش ها رقیب حاصل از پارادایم های مختلف ر...
واکاوی مفهوم برند برای دستیابی به الگویی درخور ضرورت دارد، بنابراین هدف این پژوهش طراحی و تبیین الگوی برندسازی در صنعت ورزش کشور با تأکید بر پویایی محیط در نظر گرفته شد. این پژوهش از نوع تحقیقات اکتشافی و بهتناسب رویکرد پژوهش کیفی بود که جهت انجام آن، با استفاده از روش گلولهبرفی به صاحبنظران حوزۀ برندسازی (15 نفر) رجوع و از طریق مصاحبۀ عمیق به جمعآوری دادهها پرداخته شد. سپس بهواسطۀ سه م...
پژوهش حاضر با هدف ارائهی مدل پارادایمی مدرسه پژوهشمحور به روش کیفیِ از نوع نظریه زمینهای انجام شد. مشارکتکنندگان پژوهش همه متخصصان و کارشناسان مدیریت آموزشی و برنامهریزی درسی در استان اصفهان تشکیل بود. بر مبنای روش نمونهگیری هدفمند (گلولهبرفی) و نمونهگیری نظری (به منظور رسیدن به اشباع نظری) و با تکنیک مصاحبهی نیمهساختیافته با ۲۴ نفر از کارشناسان و متخصصان مدیریت آموزشی و برنامهریزی د...
توماس کوهن در کتاب ساختار انقلاب های علمی پیشرفت علم به معنای رشد انباشتی و تقرب به واقعیت نظریه های علمی را مورد نقادی جدی قرار می دهد و الگوی پیشرفت تکاملی داروین را برای بیان سیر تکامل علم پیشنهاد می کند. اما الگوی داروینی مورد پیشنهاد او در زمان انتشار کتابش مورد توجه جدی قرار نگرفت. این مقاله سعی دارد چگونگی به کارگیری استعاره های انتخاب طبیعی، درخت حیات و پیشرفت تکاملی داروین را در نظریه ...
مقدمه: پژوهش در آموزش و پرورش، وسیع ترین و حساس ترین حوزه پژوهشی در قلمرو علوم انسانی را دربرمی گیرد. آموزش و پرورش به عنوان زیرساخت و الگوی توسعه جامعه در همه ابعاد از نقشی حیاتی و ظریف برخوردار است. علاوه بر این، ماهیت پیچیده فعالیت های یاددهی- یادگیری، سطح دشواری فعالیت های آموزش و پرورش را به مراتب افزایش می دهد. چنین موقعیتی است که نقش سازوکارهای حمایتی از جمله پژوهش را برای توسعه کارکردها...
حسادت به عنوان یکی از هیجانات انسانی، دارای پیامدهای مهمی در زندگی اجتماعی است. هدف این پژوهش بررسی زمینههای اجتماعی حسادت در تعاملات روزمره است. این تحقیق در رویکرد تفسیری- برساختی و با روش کیفی انجام شده و از روش نظریه داده بنیاد برای اجرای پژوهش و تحلیل دادهها استفاده شده است. نمونه گیری در دسترس برای گزینش افراد مورد مصاحبه و نمونهگیری نظری برای تشخیص تعداد افراد پژوهش به کار گرفته شد. ب...
فراگرد پژوهش، فراگردی بسیار حساس و خطیر است. کمترین انحراف در فراگرد پژوهش ممکن است موجب تحریف یافتههای علمی شود و دستیابی به حقیقت را دشوار یا ناممکن کند. پژوهشگر حداقل با سه دیوار شیشهای حاصل از گستره واژگان، روش، و موضوع شناسی پژوهش مواجه است که نوعی رویکرد پارادایمی یا شبه پارادایمی را به فراگرد پژوهش تحمیل میکند. یک راه گذار از این موانع نامرئی، اتخاذ رویکردی زبانشناختی در علوم می...
در نگارش تاریخ علم تا نیمه دوم قرن بیستم رویکردی درون گرایانه غلبه داشت. بر اساس این رویکرد وظیفه مورخ این است که تاریخ عقلانی نظریه ها را بنویسد و نشان دهد که تاریخ علم، تاریخ انباشت یافته ها و ابداعات فردی است. با انتشار آثار کوهن تحولی انقلابی در تاریخ نویسی ایجاد شد. او تحت تأثیر مورخینی مانند کوایره و باترفیلد علم را به عنوان نهادی جمعی مورد مطالعه قرار داد و بر این اساس تاریخ علم را تاریخ...
هدف: هدف از انجام این پژوهش، ارائۀ مدل پارادایمی و نظاممند توسعۀ دیپلماسی علمی کشور، مبتنی بر مصاحبههای اساتید، خبرگان و متخصصان حوزۀ دیپلماسی علمی در دانشگاههای علوم انسانی بود. روش: این پژوهش مبتنی بر راهبرد پژوهشی دادهبنیاد و بر اساس رویکرد نظاممند استراوس و کوربین به دنبال استخراج مدل پارادایمی توسعۀ دیپلماسی علمی است. بدینمنظور ابتدا 18 نفر از اساتید، خبرگان و متخصصان حوزۀ دیپلماسی ...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید