بررسی رابطه ی بین توانمندسازی و رضایت شغلی مربیان امور تربیتی منطقه ی شاوور در سال تحصیلی 89-1388

منشأ اصلی برتری رقابتی سازمانها در سایه ی توانمند سازی کارکنانشان به دست می آید. هدف این پژوهش در صدد مشخص ساختن رابطه ی بین توانمند سازی و رضایت شغلی مربیان امور تربیتی منطقه ی شاوور (واقع در استان خوزستان) در سال تحصیلی 88 - 1387 بوده است. جامعه ی آماری این تحقیق 84 نفر مربی امور تربیتی مرد و زن بوده است. پس از پاسخگویی کل این آزمودنیها به پرسشنامه ها، تعداد نُه پرسشنامه که به صورت ناقص جواب داده شده بود کنار گذاشته شد و در مجموع داده های 75 نفر مورد تجزیه و تحلیل واقع شده است. روش تحقیق این پژوهش از نوع همبستگی بوده است. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل دو پرسشنامه ی توانمند سازی و رضایت شغلی بوده است. روایی این دو پرسشنامه با استفاده از نظرات اساتید مشاور و راهنما و همچنین صاحبنظران مدیریت، بدست آمده است. با استفاده از روش ضریب آلفای کرونباخ، پایایی پرسشنامه ی توانمندسازی(86/.) و پرسشنامه ی رضایت شغلی(87/.) محاسبه شده است. این تحقیق دارای یک فرضیه ی اصلی و هفت فرضیه ی فرعی بوده است. فرضیه اصلی این بوده است که«بین توانمندسازی و رضایت شغلی مربیان امور تربیتی منطقه ی شاوور رابطه وجود دارد». فرضیه های فرعی این پژوهش به بدین شرح است: 1) بین روشن بودن اهداف کاری و رضایت شغلی مربیان امور تربیتی منطقه ی شاوور رابطه وجود دارد. 2) بین ایجاد انگیزه از طریق بالا بردن روحیه و رضایت شغلی مربیان امور تربیتی منطقه ی شاوور رابطه وجود دارد. 3) بین شناخت و قدردانی از فعالیتها و رضایت شغلی مربیان امور تربیتی منطقه ی شاوور رابطه وجود دارد. 4) بین کار گروهی و رضایت شغلی مربیان امور تربیتی منطقه ی -شاوور رابطه وجود دارد. 5) بین ارتباطات مناسب و رضایت شغلی مربیان امور تربیتی منطقه ی شاوور رابطه وجود دارد. 6) بین محیط کاری مناسب و رضایت شغلی مربیان امور تربیتی منطقه ی شاوور رابطه وجود دارد. 7) بین مشارکت دادن مربیان امور تربیتی منطقه ی شاوور در تصمیمات کاری ورضایت شغلی آنان رابطه وجود دارد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده ازروشهای آماری مانند جدول های فراوانی ودرصد و نمودارستونی، آزمون همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون چندمتغیره قدم به قدم انجام گرفته شد. یافته ها نشان داد که بین توانمند سازی و رضایت شغلی مربیان امور تربیتی منطقه ی شاوور رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین همبستگی مثبت و معنادارتمام فرضیه های فرعی(رابطه ی هرکدام ازمولفه های توانمندسازی با رضایت شغلی) مورد تأیید واقع شده اند.