ارزشیابی عناصر برنامه درسی دوره آموزش ضمن خدمت ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان ابتدایی در سال تحصیلی 90-91

هدف پژوهش حاضر ارزشیابی عناصر برنامه درسی دوره آموزش ضمن خدمت ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان ابتدایی شهرستان کوهدشت در سال تحصیلی 90-91 می باشد. روش تحقیق توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری 430 نفر از معلمان ابتدایی شهرستان کوهدشت می باشد که دوره آموزش ضمن خدمت ارزشیابی توصیفی را گذرانده اند، که از این تعداد 203 نفر با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید. برای تحلیل داده ها از تکنیک های آمار توصیفی و استنباطی همچون «t تک نمونه ای» استفاده شد. یافته های پژوهش بیانگر آن است که معلمان شرکت کننده در این دوره نسبت به اهداف دوره، روش تدریس، زمان و طول دوره، هماهنگی امور، محتوای دوره، رضایت دارند، ولی امکانات آموزشی را در سطح مطلوب ارزیابی نکردند. معلمان شرکت کننده در این دورها بر دو بعد مدرس و امکانات به منظور بهبود و ارتقاء کیفیت این دوره تاکید کردند. در پایان چندین پیشنهاد به منظور برگزاری با کیفیت تر این دوره های ارائه شده است. کلید واژه ها: ارزشیابی، ارزشیابی توصیفی، آموزش ضمن خدمت، معلمان