تاثیر مقایسه ای بازسازی cloze tasks بصورت گروهی و انفرادی روی یادگیری افعال دوقسمتی انگلیسی،در دانش اموزنی که زبان انگلیسی را به عنوان زبان خارجی فرا میگیرند

هدف از انجام این مطالعه،مقایسه تاثیر بازسازی cloze tasks بصورت گروهی و انفرادی روی یادگیری افعال دو قسمتی انگلیسی بوده است.پس از مطالعه بر روی دو گروه از دانش اموزان مشخص شد که بازسازی cloze tasks بصورت گروهی تاثیر بسزایی در یادگیری افعال دو قسمتی انگلیسی داشته است.