بررسی رفتار اطلاع یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی مجازی دانشگاه امام رضا(ع) بر اساس مدل الیس

چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رفتار اطلاع یابی دانشجویان تحصیلات تکمیلی مجازی دانشگاه امام رضا(ع) بر اساس مدل الیس می‎باشد. این پژوهش از نوع کاربردی است و به روش پیمایشی- توصیفی انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را 815 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد مجازی مشغول به تحصیل در دانشگاه امام رضا(ع) تشکیل می‎دهند. نمونه پژوهش را تعداد 449 نفر از دانشجویان تشکیل می‎دهند.. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه نیمه ساخت یافته مهو و تیبو استفاده شده است. پرسشنامه بر اساس طیف لیکرت تنظیم شده است. سپس داده های به دست آمده با استفاده از روش های آماری توصیفی و طیف لیکرت تحلیل شد. نتایج نشان می‎دهد که دانشجویان تحصیلات تکمیلی، جستجو را با موتور های جستجو آغاز می‎کنند و در مرحله پیوند یابی از راهنمایی اساتید برای انتخاب موضوع استفاده می‎کنند. هم چنین در مرحله مرور، برای پروژه تحقیقاتی خود از مجله های مروری و در مرحله تمایزیابی، مطالب را بر اساس اعتبار نویسنده و تاریخ انتشار اولویت بندی می‎کنند. دانشجویان در مرحله نظارت بر اساس روزآمدی و اعتبار منبع، مطالب را اولویت بندی می‎کنند و در مرحله استخراج، مطالب و اطلاعات به دست آمده را موضوع بندی می‎کنند. دانشجویان در مسیر دستیابی به اطلاعات، با مشکلاتی از جمله ریزش کاذب اطلاعات (بازیابی اطلاعات نامرتبط)، نداشتن اکانتieee و رایگان نبودن منابع اطلاعاتی، روبرو می‎شدند. کلیدواژه ها: رفتار اطلاع یابی، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، مدل الیس، جستجوی اطلاعات، دستیابی به اطلاعات، پردازش اطلاعات...