رابطه ویژگی های شخصیتی و رهبری معنوی با عملکرد شغلی مدیران مدارس شهر زرقان

هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه ویژگی های شخصیتی و رهبری معنوی با عملکرد شغلی مدیران مدارس شهر زرقان بوده و روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری تمامی مدیران شاغل در مدارس شهر زرقان در سال تحصیلی 93-92 می باشد که بر اساس آمار 80 نفر بوده و حجم نمونه بر اساس روش سرشماری کل جامعه یعنی همان 80 نفر انتخاب گردیده است. جمع آوری داده ها و اطلاعات از طریق پرسشنامه ویژگیهای شخصیت نئو، پرسشنامه رهبری معنوی فرای و پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون صورت گرفته است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. در سطح آمار توصیفی به منظور تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از جدول توزیع فراوانی، نمودارها، میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی به منظور تعیین رابطه ی بین متغیرها از آزمون همبستگی و رگرسیون استفاده گردیده است. پس از تجزیه و تحلیل داده ها، نتایج نشان داد: در فرضیه کلی، عملکرد شغلی با ویژگی های انعطاف پذیری ، وظیفه شناسی و رهبری معنوی رابطه مستقیم معنی دار دارد و در فرضیه فرعی اول، از ابعاد رهبری معنوی، ابعاد بازخورد عملکرد، معناداری و تعهد سازمانی با عملکرد شغلی رابطه مستقیم و معنی داری دارند. درفرضیه فرعی دوم، تحلیل رگرسیون نشان داد، از ویژگی های شخصیتی، وظیفه شناسی به طور معنی داری قادر به پیش بینی عملکرد شغلی می باشد. در فرضیه فرعی سوم، تحلیل رگرسیون نشان داد، از ابعاد رهبری معنوی، بُعد تعهد سازمانی به طور معنی داری قادر به پیش بینی عملکرد شغلی می باشد. در فرضیه فرعی چهارم، تحلیل رگرسیون نشان داد، ویژگی شخصیتی وظیفه شناسی و بُعد تعهد سازمانی از رهبری معنوی به طور معنی داری قادر به پیش بینی عملکرد شغلی می باشند.