چکیده « هیچ ثروتی چون عقل ، و هیچ فقری چون نادانی نیست ، هیچ اثری چون ادب و هیچ پشتیبانی چون مشورت نیست » (نهج البلاغه - حکمت 54) در این پژوهش مقایسه ویژگی های تعلیمات قبل از انقلاب و بعد از انقلاب بررسی گردیده است . لذا این تحقیق به دنبال پاسخ چهار سئوال ذیل می باشد: 1- ویژگی های مشترک آموزش و پرورش عشایر قبل وبعد از انقلاب در زمینه اهداف کدامند؟ 2- ویژگی های مشترک تعلیمات عشایر در زمینه روش کدامند ؟ 3- نحوه پذیرش دانش آموز و معلم در تعلیمات عشایری قبل و بعد از انقلاب به چه صورت است؟ 4-اهم مشکلات موجود در زمینه آموزش عشایر قبل و بعد از انقلاب کدامند؟ در این تحقیق به روش اسنادی، که در آن ضمن مراجعه به اسناد مرتبط با تعلیم و تربیت عشایری اطلاعات گردآوری شده است و با انجام مصاحبه عمیق با تعدادی از کارشناسان اطلاعات کسب گردیده است. اطلاعات حاصله با رویکرد توصیفی – تفسیری مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان می دهد که در رابطه با اهداف کلی تعلیمات عشایری تغییرات عمده ای صورت نگرفته است.