مقاله

بررسی ارتباط هوش اجتماعی و اخلاقی با عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی شهرستان های مراغه و بناب در سال ۱۳۹۳

مظفر غفاری، m ghaffari1 department of psychology, payame noor university (pnu), iranگروه روان شناسی، دانشگاه پیام نور، ایران نادر حاجلو، n hajlo department of psychology, faculty of education and psychology, mohaghegh ardabili university, ardabil, iran.گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران شهناز بایرامی، sh bayami 3- clinical psychology (ma), science and research branch islamic azad university of east azerbaijan provinceدانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات استان آذربایجان شرقی، تبریز، ایران

چکیده

مقدمه: هوش اجتماعی و اخلاقی در محیط های دانشگاهی که از لحاظ تفاوت های فردی و شخصیتی از تنوع بسیاری برخوردار هستند، باعث افزایش سازگاری دانشجویان شده و عملکرد تحصیلی آنان تحت تاثیر قرار می‏دهد. هدف این مطالعه بررسی ارتباط هوش اخلاقی و اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانشجویان می‏باشد. روش‎: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه آماری این تحقیق شامل 333 نفر از دانشجویان علوم پزشکی دانشگاههای آزاد و دولتی شهرستان‎های بناب و مراغه در سال 1393 بودند که به روش خوشه‎ای چند مرحله‎ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از نسخه‏ فارسی پرسشنامه‏های هوش اجتماعی تت و هوش اخلاقی لنیک و کیل استفاده شد. سپس داده ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: بین عملکرد تحصیلی دانشجویان با متغیر هوش اجتماعی (394/0=r و 00/0= p)، مولفه دلسوزی (320/0=r و00/0= p)، مولفه مسئولیت پذیری (243/0=r و00/0= p)، مولفه بخشش (436/0=r و00/0= p) و مولفه درستکاری هوش اخلاقی (263/0=r و00/0= p)رابطه مثبت و مستقیم وجود دارد. نتایج ضریب همبستگی چند متغیری به روش enter نشان داد که متغیر هوش اجتماعی و خرده مقیاس ‎های هوش اخلاقی در تبیین متغیر عملکرد تحصیلی دانشجویان (3/41% ) سهم دارند. نتیجه گیری: با توجه به ارتباط مستقیم عملکرد تحصیلی با هوش اجتماعی و مولفه های هوش اخلاقی، به نظر می رسد هوش اجتماعی و اخلاقی باعث افزایش عملکرد تحصیلی دانشجویان می‏شود.

اسناد مشابه

  • بررسی ارتباط هوش اجتماعی و اخلاقی با عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی شهرستان های مراغه و بناب در سال 1393

    مقاله۲۰۱۵نشریه آموزش پرستاریمظفر غفاری، نادر حاجلو، شهناز بایرامی

    مقدمه: هوش اجتماعی و اخالقی در محیط‌های دانشگاهی که از لحاظ تفاوت‌های فردی و شخصیتی از تنوع بسیاری برخوردار هستند، باعث افزایش سازگاری دانشجویان شده و عملکرد تحصیلی آنان تحت تأثیر قرار میدهد. هدف این مطالعه بررسی ارتباط هوش اخالقی و اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانشجویان میباشد. روش:

  • ارتباط سرمایه اجتماعی و هوش فرهنگی با عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمظفر غفاری، mozaffar ghaffari (*) instructor, department of psychology, university of pyam-e-noor, po box 19395-3697. tehran, iran. e-mail: m_gaffari56@yahoo.comمظفر غفاری (مربی)، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، صندوق پستی 3697-19395، تهران، ایران. m_gaffari56@yahoo.com لطفعلی خانی، lotfali khani instructor, department of sociology, islamic azad university of shahindezh, iran. email: ali.khani32@yahoo.comلطفعلی خانی (مربی)، گروه علوم اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی، شاهین‏دژ، ایران. (khani.ali32@yahoo.com)

    مقدمه: سرمایه اجتماعی و هوش فرهنگی در محیط های دانشگاهی که از لحاظ بافت قومی و مذهبی از تنوع بسیاری برخوردار هستند، باعث افزایش سازگاری دانشجویان شده و عملکرد تحصیلی آنان را تحت تأثیر قرار می‏دهد. هدف این مطالعه بررسی ارتباط سرمایه اجتماعی و هوش فرهنگی با عملکرد تحصیلی دانشجویان

  • ارتباط سرمایه اجتماعی و هوش فرهنگی با عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی

    مقاله۲۰۱۳مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمظفر غفاری، لطفعلی خانی

    مقدمه: سرمایه اجتماعی و هوش فرهنگی در محیط‌های دانشگاهی که از لحاظ بافت قومی و مذهبی از تنوع بسیاری برخوردار هستند، باعث افزایش سازگاری دانشجویان شده و عملکرد تحصیلی آنان را تحت تأثیر قرار میدهد. هدف این مطالعه بررسی ارتباط سرمایه اجتماعی و هوش فرهنگی با عملکرد تحصیلی دانشجویان ا

  • بررسی ارتباط هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی مازندران در سال 1403

    مقاله۲۰۲۵مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندرانپرستو نامدار، مهدی پوراصغر، کیانا شاکری، مریم خادمی

    سابقه و هدف: ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ ﺑﻪ ﻣﻌﻨﺎی ﻇﺮﻓﯿﺖ ادراک، اﺑﺮاز، ﺷﻨﺎﺧﺖ، ﮐﺎرﺑﺮد و ﻣﺪیﺮیﺖ ﻫﯿﺠﺎنﻫﺎ در ﺧﻮد و دیﮕﺮان است. عملکرد تحصیلی یک فعالیت چند بعدی است و در مسیرهای شغلی، زندگی فردی و موفقیت بلند مدت بسیار مهم تلقی می شود. ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﯽ ارﺗﺒﺎط ﺑﯿﻦ وﺿﻌﯿﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ و ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ در دا

  • رابطه بین استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی و عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی زاهدان

    مقاله۲۰۲۵مجله اطلاع رسانی پزشکی نوینافسانه کریمی، جاوید دهقان‌حقیقی، علی علی آبادی، جهان‌پور علی‌پور

    هدف: استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی، روش تعامل و یادگیری دانشجویان را دگرگون ساخته است. این مطالعه باهدف تعیین رابطه بین استفاده از شبکه های اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان انجام شد. روش ها: این مطالعه کاربردی با روش توصیفی- تحلیلی در سال ۱۴۰۳ انجام

  • رابطه راهبردهای مطالعه و یادگیری با عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی

    مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیزبیده بابایی شیروانی، babaei shirvani z environmental health department, paramedicine faculty, babol university of medical sciences, babol, iranگروه بهداشت محیط، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، ایران محبوبه فرامرزی، faramarzi m faculty of medicin, babol university of medical sciences, gang afrooz street, babol, iranبابل، خیابان گنج افروز، دانشگاه علوم پزشکی بابل، دانشگده پزشکی حبیب نادری، naderi h psychology department, humanities & social sciences faculty, university of mazandaran, babolsar, iranگروه روان شناسی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران ثریا خفری

    اهداف: کنکاش در مورد راهبرد های یادگیری و رابطه آن با پیشرفت تحصیلی، منجر به حرکت در جهت یادگیری مطلوب می شود. هدف این پژوهش، بررسی ارتباط بین راهبرد های یادگیری با عملکرد تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بابل بود. ابزار و روش ها: در این مطالعه توصیفی- تحلیلی از نوع همبستگی