دیدگاه اساتید پزشکی بالینی و علوم پایه در ارتباط با اثرات بالقوه سیستم آموزش به کمک همتایان در دانشگاه علوم پزشکی بابل

اسناد مشابه

• دیدگاه اساتید پزشکی بالینی و علوم پایه در ارتباط با اثرات بالقوه سیستم آموزش به کمک همتایان در دانشگاه علوم پزشکی بابل

  مقاله۲۰۱۵پژوهش در آموزش علوم پزشکیجودی, رضا، سید مجیدی, مریم

  مقدمه: یکی از روش­های نوین در زمینه آموزش، روش یادگیری به کمک همتایان می ­ باشد. با توجه به مزایای این روش، هدف از مطالعه حاضر بررسی دیدگاه اساتید دانشکده پزشکی بالینی و علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی بابل در ارتباط با مزایای بالقوه سیستم یادگیری به کمک همتایان است . روش ­ ها: در ا

• عوامل موثر در برقراری ارتباط بین استاد و دانشجو؛ دیدگاه دانشجویان پزشکی مقطع علوم پایه

  مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیحمیدالله بهادر، bahador h. medical education department, medicine faculty, tehran university of medical sciences, tehran, iranتهران، بزرگراه شهید همت، دانشگاه علوم پزشکی ایران، ستاد مرکزی، طبقه دوم، اتاق 250 اکبر فرجی ارمکی، faraji armaki a. راهب قربانی، ghorbani r. الهام دهقانی

  اهداف: مهم ترین مهارت ضمن تدریس، برقراری ارتباط موثر استاد با دانشجو است. رابطه استاد با دانشجو در کلاس درس از نوع روابط پیچیده انسانی است که عوامل متعدد و گوناگونی در آن موثرند. این مطالعه با هدف بررسی عوامل موثر در برقراری ارتباط بین استاد و دانشجو از دیدگاه دانشجویان پزشکی مقط

• عوامل موثر در برقراری ارتباط بین استاد و دانشجو؛ دیدگاه دانشجویان پزشکی مقطع علوم پایه

  مقاله۲۰۱۴راهبردهای آموزش در علوم پزشکیحمیدالله بهادر، اکبر فرجی ارمکی، راهب قربانی، الهام دهقانی

  Aims: The most important teaching skill is the teacher’s effective communication with the student. Relationship between teacher and student in the classroom is of the human complex relationships in which multiple factors are involved. The aim of this study was to consider the eff

• بررسی نقش تکنولوژی آموزشی در آموزش پزشکی از دیدگاه دانشجویان پزشکی مقطع علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی مازندران در سال تحصیلی 1404 - 1403

  مقاله۲۰۲۶مجله دانشگاه علوم پزشکی مازندرانمسعود عنایت فر، نسیم قهرانی، فروزان صادقی محلی

  سابقه و هدف: امروزه استفاده از تکنولوژی‌در نظام‌های مدرن آموزشی از جمله آموزش پزشکی رواج یافته است. بررسی نگرش دانشجویان نسبت به تکنولوژی آموزشی، در راستای بهره‌برداری بهینه از ظرفیت‌های آن، بهبود روش‌های تدریس متناسب با نیازها و سبک‌های یادگیری دانشجویان و ارتقای سطح یادگیری آن

• دیدگاه اساتید و دانشجویان پزشکی در خصوص اثرات بالقوه سیستم یادگیری به کمک همتایان (pal) در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز

  مقالهمجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزدمهستی علیزاده، m alizadeh the social medicine department of medical school of tabriz university of medical sciencesگروه پزشکی اجتماعی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز فرید غریبی، f gharibi tabriz university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی تبریز محمد اصغری جعفرآبادی، m asghari jafarabadi the statistics and epidemiology department of the school of health and nutrition at tabriz university of medical sciencesگروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز نیما اسماعیل نسب

  سابقه و اهداف: امروزه تغییر توجه از آموزش یکطرفه به دانشجویان، به سوی یادگیری از طریق تدریس توسط آنان صورت گرفته است. یکی از ابتکارات اثرگذار در این زمینه سیستم یادگیری به کمک همتایان ( peer assisted learning ) است که در آن دانشجویان در نقش استاد و یا کمک کننده به اساتید ظاهر می

• ارزیابی برنامه اصلاحات آموزش پزشکی مقطع علوم پایه از دیدگاه اساتید و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی همدان

  مقاله۲۰۱۸پژوهش در آموزش علوم پزشکیامیری, جلال الدین، خاتمی, فرناز، سیف ربیعی, محمد علی، صنائی, زهرا

  مقدمه:با توجه به شروع برنامه اصلاحات در آموزش پزشکی، شامل ادغام دانش علوم­پایه و بالین در دانشگاه علوم پزشکی همدان از سال 1390 و عدم بررسی نظر ذی­ نفعان آن، لذا تحقیق حاضر با هدف بررسی دیدگاه اساتید و دانشجویان از این برنامه صورت گرفت. روش ها: این پژوهش به صورت توصیفی - مقطعی در