علل عدم موفقیت تحصیلی در دانشجویان رشته پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان

اسناد مشابه

• علل عدم موفقیت تحصیلی در دانشجویان رشته پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان

  مقاله۲۰۰۶مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیرضوان منیری، هاشمیه قالب تراش، غلام عباس موسوی

  مقدمه عدم کنترل افت تحصیلی دانشجویان رشته پیراپزشکی، به پایین آمدن سطح علمی و کارآمدی پرسنل پیراپزشکی منجر می‌گردد. این مطالعه با هدف تعیین علل عدم موفقیت تحصیلی در دانشجویان دانشکده پیراپزشکی کاشان انجام شد.روش‌ها در این مطالعه توصیفی- مقطعی، 242 نفر دانشجوی ورودی سال‌های 83-138

• بررسی میزان افسردگی در دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان سال 1387

  مقاله۲۰۰۹مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیهکرمی, مهتاب

  بررسی میزان افسردگی در دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان سال 1387 مهتاب کرمی تاریخ دریافت:25/1/88 تاریخ پذیرش: 5/5/88 چکیده پیش زمینه و هدف: افسردگی یکی از مهم ترین اختلالات روان پزشکی و نیز شایع ترین اختلال خلقی می باشد که شروع علایم آن اغلب در نوجوانی و اوایل

• افت تحصیلی دانشجویان رشته بهداشت دانشگاه علوم پزشکی سمنان

  مقاله۲۰۲۰راهبردهاي توسعه در آموزش پزشكيبهراد پورمحمدی، گوهر کمی، سجاد رحیمی پردنجانی

  مقدمه و هدف: افت تحصیلی خسارات جبران ناپذیری بر نظام آموزشی، جامعه و خانواده دانشجویان وارد کرده و باعث سرخوردگی، احساس حقارت، بی کفایتی، خودپنداری منفی دانشجویان می شود. هدف این مطالعه تعیین فراوانی و عوامل موثر بر افت تحصیلی دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی سمنان بود

• ارتباط بین تیپ شخصیتی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی قزوین

  مقاله۲۰۱۳مجله پژوهش پرستاری ایراناعظم قربانی، کبری نوروزی، حسن جهانی هاشمی، محمد ابراهیم ساریچلو

  مقدمه: موفقیت و پیشرفت تحصیلی می‌تواند موجب خودشکوفایی و افزایش اعتماد به نفس دانشجویان شود. هوش، حافظه و تیپ شخصیتی از عوامل مؤثر بر یادگیری هستند. مطالعه حاضر به منظور تعیین ارتباط تیپ شخصیتی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان رشته پرستاری انجام شد. روش: این مطالعه تحلیلی در سال 1388 ب

• بررسی رابطه بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان

  مقاله۲۰۱۸راهبردهای آموزش در علوم پزشکیمهناز مقدری کوشا، فاطمه چراغی، حمیده مظفری، بهزاد ایمنی

  Introduction: This study examined the relationships between self-regulated learning and academic success of paramedical students in 2017. Methods: The Design of this study is descriptive and Analytical. The statistical population of this study included all paramedical students in

• مهارت های ارتباط غیرکلامی اساتید راهنما از دیدگاه دانشجویان دانشکده های بهداشت و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان

  مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمحمد صباحی بیدگلی، mohammad sabbahi bigdeli instructor, department of biostatistics and public health, school of health, kashan university of medical sciences, kashan, iran. e-mail: sabahibidgoli@gmail.comفخرالسادات میرحسینی (مربی)، گروه هوشبری، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران، (دانشجوی phd آموزش پزشکی)، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران f_mirhoseiny@yahoo.com محمدرضا افاضل، mahhamadreza afazel instructor, department of medical surgical , school of nursing and midwifery, kashan university of medical sciences, kashan, iran. e-mail: afazel_mr@kaums.ac.irمحمدرضا افاضل(مربی)، گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران. (afazel_mr@kaums.ac.ir)؛ سید حمیدرضا سیدی آرانی، seid hamidreza sayedi arani instructor, department of anesthesia, school of allied health sciences, kashan university of medical sciences, kashan, iran. e-mail: seyyedi_h@yahoo.comحمیدرضا سیدی آرانی (مربی)، گروه هوشبری، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران. (seyyedi_h@yahoo.com) فخرالسادات میرحسینی

  مقدمه: یکی از مهم ترین اصول مشاوره، استفاده صحیح از مهارت های ارتباطی است و ارتباط غیر کلامی، یکی از مؤثرترین انواع این ارتباطات است. هدف این مطالعه، بررسی دیدگاه دانشجویان دانشکده های بهداشت و پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، پیرامون مهارت های ارتباط غیرکلامی اساتید راهنما ا