مقاله

امکان سنجی اجرای پروژه یادگیری الکترونیک در دانشگاه علوم پزشکی لرستان از دیدگاه اساتید، دانشجویان، مدیران و کارکنان اجرایی در سال تحصیلی ۹۲-۹۱

علی شیخیان، ali sheikhain faculty of medicine, lorestan university of medical sciences, khorramabad, iranدانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی لرستان (lorestan university of medical sciences) خدیجه علی آبادی، khadigeh aliabadi faculty of psychology and educational sciences, allameh tabataba'i university, tehran,iranدانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علامه طباطبایی (allameh tabatabaii university) لیلا رویین، leila roein edc, lorestan university of medical sciences, khorramabad, iranدانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی لرستان (lorestan university of medical sciences) منیجه هوشمندجا، manijeh hooshmandja faculty of psychology and educational sciences, allameh tabataba'i university, tehran, iranدانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علامه طباطبایی (allameh tabatabaii university)

چکیده

مقدمه: امروزه یادگیری الکترونیک به عنوان یکی از بسترهای مؤثر آموزشی محسوب می شود و با توجه به قصد دانشگاه علوم پزشکی لرستان برای پیاده سازی این نوع آموزش، پژوهش حاضر به بررسی امکان اجرای یادگیری الکترونیک در دانشگاه از دیدگاه اساتید، دانشجویان، مدیران و کارکنان اجرایی در سال تحصیلی 92-91 پرداخته است. بحث و نتیجه گیری: در حال حاضر آمادگی لازم برای اجرای پروژه یادگیری الکترونیک در دانشگاه وجود ندارد و برای پیاده سازی این شیوه آموزشی باید زیرساخت های مربوط فراهم گردد. یافته ها: دانشگاه علوم پزشکی لرستان از نظر آمادگی تجربه آموزشی و فنی، آمادگی فرهنگی، آمادگی تجهیزات، آمادگی شبکه ارتباطی، آمادگی نیروی انسانی، آمادگی مدیریت، آمادگی سیاست های آموزشی، آمادگی امنیت و آمادگی پشتیبانی در سطح مطلوبی قرار ندارد و فقط از نظر قوانین و مقررات در سطح مطلوبی قرار دارد. مواد و روش ها: روش مطالعه، توصیفی-مقطعی بوده است. تعداد 316 نفر دانشجو، 84 نفر عضو هیئت علمی و سیزده نفر از مدیران و کارکنان به روش سرشماری انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه چند بعدی داراب (آمادگی تجربه آموزشی و فنی، آمادگی فرهنگی، آمادگی تجهیزات، آمادگی شبکه ارتباطی، آمادگی قوانین و مقررات، آمادگی منابع انسانی، آمادگی مدیریت، آمادگی سیاست های آموزشی، آمادگی امنیت، آمادگی پشتیبانی) استفاده شد. روایی و پایایی ابزار مورد استفاده با روایی محتوایی و فرمول آلفای کرونباخ (82/0) تأیید شد.

اسناد مشابه

  • امکان سنجی اجرای تله مدیسین در دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان

    مقالهhormozgan medical journalمحمدحسین حیوی حقیقی، m.h hayavi haghighi جهان پور علی پور، j alipour department of health information technology, faculty of paramedical, zahedan university of medical sciences. zahedan, iranگروه فناوری اطلاعات سلامت دانشکده پیراپزشکی - دانشگاه علوم پزشکی زاهدان زاهدان - ایران زهرا مستانه، z mastaneh لطف اله موصلی

    مقدمه: سازمانهای مراقبت بهداشتی که با فناوری جدید تله مدیسین مواجه اند، بسترهایی برای همکاری، آموزش و مشاوره از راه دور ایجاد می نماید. تله مدیسین استفاده از فناوری ارتباطات برای مراقبت بالینی بیمار می باشد. دستیابی به مراقبت در هرمزگان بدلیل محرومیت بسیاری از مناطق و وجود جزایر

  • بررسی پیش نیازها و امکان سنجی اجرای پروژه یادگیری الکترونیکی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی فسا

    مقاله۲۰۱۰افق توسعه آموزش علوم پزشكيبیتاسادات زگردی، آرش بردبار، طیبه لقایی

    زمینه و هدف در سال های اخیر استفاده از فناوری های بر خط در آموزش، فرصت هایی برای استفاده از شیوه های جدید یادگیری وروش های موثرآموزش فراهم آورده است و دانشگاه های مهمی شروع به فعالیت دراین راستا وگسترش آموزش از این روش نموده اند. این پژوهش با هدف امکان سنجی اجرای پروژه یادگیری ال

  • امکان سنجی استقرار بودجه‌بندی عملیاتی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

    مقاله۲۰۱۶مدیریت اطلاعات سلامتداریوش فروغی، حمیده مؤیدفر

    مقدمه: گرایش دولت‌ها به سمت بودجه‌ریزی عملیاتی بیشتر ناشی از آن است که این فرایند، باعث اصلاح نظام‌های بودجه‌ریزی می‌شود و کمک شایانی به اقتصاد کشورها می‌کند. در این میان، کشور ایران نیز برای افزایش کارایی و اثربخشی سازمان‌ها، تغییر نحوه بودجه‌ریزی سنتی به بودجه‌ریزی عملیاتی را ا

  • امکان‌سنجی اجرای پروژه یادگیری الکترونیک در دانشگاه علوم پزشکی لرستان از دیدگاه اساتید، دانشجویان، مدیران و کارکنان اجرایی در سال تحصیلی 92-91

    مقاله۲۰۱۵یافتهعلی شیخیان، خدیجه علی‌آبادی، لیلا رویین، منیجه هوشمندجا

    مقدمه: امروزه یادگیری الکترونیک به عنوان یکی از بسترهای مؤثر آموزشی محسوب می‌شود و با توجه به قصد دانشگاه علوم پزشکی لرستان برای پیاده‌سازی این نوع آموزش، پژوهش حاضر به بررسی امکان اجرای یادگیری الکترونیک در دانشگاه از دیدگاه اساتید، دانشجویان، مدیران و کارکنان اجرایی در سال تحصی

  • بررسی مقایسه‌ای اولویت‌های ارزشیابی اساتید از دیدگاه اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی لرستان

    مقاله۲۰۱۳تحقیقات نظام سلامتحشمت اله حیدری، غلامرضا شریفی راد، عزیز کامران

    مقدمه: آموزش از عمده‌ترین رسالت‌های یک دانشگاه و از وظایف مهم اعضای هیأت علمی بوده و ارتقاء کیفیت آن، منجر به ارتقاء کیفیت آموزش دانشگاه می‌گردد. از فرآیندهایی که به منظور این ارتقاء کیفیت انجام می‌گردد ارزشیابی مدرس است. این مطالعه با هدف مقایسه اولویت‌های ارزشیابی مدرسین از دید

  • بررسی موانع پژوهش از دیدگاه اساتید دانشگاه علوم پزشکی لرستان و ارتباط آن با عملکرد پژوهشی ایشان

    مقالهیافتهفرزاد ابراهیم زاده، farzad ebrahimzadeh department of biostatistics, faculty of medical sciences, tarbiat modares university, tehran, iranگروه آمار زیستی، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تربیت مدرس (tarbiat modares university) جواد ناصریان، javad nasseryan department of statistics and mathematics, zanjan islamic azad university, zanjan, iranگروه ریاضی-آمار، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی زنجان (islamic azad university of zanjan) مهرزاد قربانی، mehrzad ghorbani department of mathematics, faculty of basic sciences, yadegar-e-imam khomeini (rah) branch, islamic azad university, tehran, iranگروه ریاضی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام (ره)، شهر ری، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات (islamic azad university science and research branch) افشین الماسی

    مقدمه: شناسایی نقاط ضعف پژوهش اولین گام برای سامان بخشیدن به پژوهش در جامعه است. چون عمده فعالیت های پژوهشی توسط اعضای هیأت علمی دانشگاه ها صورت می گیرد در این پژوهش سعی شده تا ارتباط موانع پژوهش از دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی لرستان با عملکرد پژوهشی ایشان بررسی گرد