مقاله

سواد بهداشتی و بهداشت دهان و دندان در دانش آموزان مدارس ابتدایی منطقه چهارده شهر تهران

اعظم گودرزی، a. goodarzi tarbiat modares university, faculty of health sciences,health education department.دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده پزشکی، گروه آموزش بهداشت. صدیقه السادات طوافیان، ss. tavafian tarbiat modares university, faculty of health sciences,health education department.دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده پزشکی،گروه آموزش بهداشت. علیرضا حیدر نیا، a. hidarnia tarbiat modares university, faculty of health sciences,health education department.دانشگاه تربیت مدرس،دانشکده پزشکی، گروه آموزش بهداشت. حسن ضیاالدینی، h. ziaoddini research education studies, health education departmentپژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، دانشکده بهداشت،گروه آموزش بهداشت.

چکیده

مقدمه: دانش آموزان به علت اینکه آینده سازان جامعه هستند و از منابع انسانی هر جامعه محسوب می شوند و همچنین نقش ویژه ای در انتقال مفاهیم بهداشتی، حفظ و ارتقای بهداشت دارند، از اهمیت خاصی برخوردارند. هدف: هدف از این مطالعه بررسی سواد بهداشتی و بهداشت دهان و دندان دانش آموزان ابتدایی شهر تهران می باشد. مواد و روش ها: در این مطالعه مقطعی کلیه دانش آموزان دختر پایه چهارم مدارس ابتدایی منطقه 14 شهر تهران در سال تحصیلی 92-91 به روش خوشه ای سیستماتیک انتخاب شدند و از نظر سواد بهداشتی (آگاهی، نگرش و عملکرد) وضعیت سلامت دهان و دندان مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بود که بعد از تأیید روایی و پایایی در اختیار نمونه ها قرار گرفت برای آنالیز داده ها از نرم افزار spss نسخه 16 استفاده شد. یافته ها: میانگین امتیاز آگاهی 14/53 ± 0/5413 خوب،20/8 % آگاهی 54/2 % آگاهی متوسطی داشتند. میانگین امتیاز نگرش 18/76± 0/6409 که 14/3 % نگرش مثبت و 36/7 % نگرش متوسط داشتند. میانگین امتیاز عملکرد 17/77± 0/4962 که 8/3 % عملکرد خوب و 47/9 % عملکرد متوسطی داشتند. ارتباط معنادار و معکوسی بین بعد خانوار با امتیاز آگاهی (p<0/00 1) و عملکرد ( p<0/05) دانش آموزان گزارش شد همچنین میزان تحصیلات والدین اثر معنی دار و مستقیمی بر نگرش مثبت گروه هدف داشت. بحث و نتیجه گیری: آگاهی و نگرش متوسطی در میان دانش آموزان چهارم ابتدایی منطقه شرق تهران نسبت به بهداشت دهان و دندان دیده شده و با افزایش تحصیلات والدین میزان نگرش مثبت دانش آموزان افزایش می یافت. از آنجایی که دانش آموزان مهم ترین منبع کسب اطلاعات خود را معلمین و مراقبین بهداشت ذکر کردند، به نظر می رسد با آموزش از این طریق به نتایج مثبتی بتوان دست یافت.

اسناد مشابه