اثربخشی الگوی مدیریت آموزش عربی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسر دورۀ متوسطه

اسناد مشابه

• اثربخشی الگوی مدیریت آموزش عربی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسر دورۀ متوسطه

  مقاله۲۰۱۵مدیریت برآموزش سازمان هامحمدرضا بهرنگی، آرش زبرجدی آشتی، رحیم‌علی نصیری، روح‌الله زبرجدی آشتی

  این مقاله فاقد چکیده می​باشد.

• اثربخشی الگوی مدیریت آموزش عربی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسر دورۀ متوسطه

  مقاله۲۰۱۵دو فصلنامه مدیریت بر آموزش سازمان ها(علمی- پژوهشی)بهرنگی, محمــدرضــا، زبرجدی آشتی, روح‌الله، زبرجدی آشتی, آرش، نصیری, رحیم‌علی

  این مقاله فاقد چکیده می​باشد.

• اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر خودتوانمند سازی اجتماعی دانش آموزان پسر با اختلال ریاضی

  مقالهروانشناسی بالینیمعصومه پورمحمدرضای تجریشی، masoomeh pourmohamadreza tajrishi mpmrtajrishi@gmail.com سیده سمیه جلیل آبکنار، seyedeh somayeh jalil e abkenar haneye_00@yahoo.com محمد عاشوری، mohammad ashoori ashorimohamad@yahoo.com

  مقدمه: هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر خودتوانمندسازی اجتماعی دانش آموزان پسر با اختلال ریاضی بود. روش: از جامعه آماری دانش آموزان پسر 13 تا 15 ساله با اختلال ریاضی که در سال تحصیلی 91-1390 در مراکز اختلال یادگیری شهرستان های تهران مشغول به تحصیل بودند، 40

• اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان پسر سال اول متوسطه ناحیه۴ آموزش و پرورش شهر اهواز

  مقالهدانش و پژوهش در روانشناسی کاربردیفریدون کایوند، منصور سودانی، عبداله شفیع آبادی

  در این پژوهش اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان پسر سال اول متوسطه ناحیه 4 آموزش و پرورش شهر اهواز مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر سال اول متوسطه شهر اهواز در سال تحصیلی86-85 بود و نمونه ی آن تعداد 60 دانش آموز از ا

• اثربخشی آموزش نظریه ذهن بر بهبود نظریه ذهن و مهارت اجتماعی دانش آموزان ناشنوا

  مقالهروانشناسی شناختیفریده حسین ثابت، farideh hosseinsabet allameh tabatabaei universityدانشگاه علامه طباطبایی مقصود نادر، magsod nader allameh tabatabaei universityدانشگاه علامه طباطبایی فرامرز سهرابی، faramarz sohrabi allameh tabatabaei universityدانشگاه علامه طباطبایی

  هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش نظریه ذهن بر بهبود نظریه ذهن و مهارت اجتماعی در کودکان ناشنوا بود. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش، کلیه دانش آموزان پسر ناشنوا شهر اردبیل بود که در مدارس استثنایی استان اردبیل در سال تحصیلی 1394-1393 مشغول به تحص

• مقایسۀ اثربخشی روش های تدریس سنتی و تلفیقی تربیت بدنی بر یادگیری درس علوم تجربی و توسعۀ مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسر پایۀ دوم مقطع راهنمایی

  مقاله۲۰۱۴نشریه رشد و یادگیری حرکتیسید امیراحمد مظفری، لیلا صباغیان راد، حجت حاتمی

  هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسۀ اثربخشی روش های تدریس سنتی (متداول) و تلفیقی تربیت بدنی بر یادگیری درس علوم تجربی و توسعۀ مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسر پایۀ دوم مقطع راهنمایی است. این پژوهش نیمه تجربی طی یک دورۀ 12 هفته ای در شهرستان اسلامشهر به انجام رسید. جامعۀ آماری تحقیق در بر