شیوع اختلالهای رفتاری در دانش آموزان دوره ابتدایی استان فارس

اسناد مشابه

• شیوع اختلالهای رفتاری در دانش‌آموزان دوره ابتدایی استان فارس

  مقاله۲۰۰۸کودکان استثناییدهشیری, غلامرضا، شجاعی, ستاره، مرادی, شهرام، همتی علمدارلو, قربان

  هدف:این پژوهش به منظور بررسی میزان شیوع اختلالهای رفتاری در دانش‌آموزان دوره ابتدایی استان فارس انجام شده است.روش:این تحقیق بر روی نمونه‌ای به حجم 1445 نفر صورت گرفت. از‌این تعداد 749 نفر دانش‌آموز پسر، 696 نفر دانش‌آموز دختر، 613 دانش‌آموز روستایی و 832 دانش‌آموز شهری بودند که ب

• بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری در دانش آموزان دوره ابتدایی استان ایلام

  مقالهتوانبخشیکتایون خوشابی، katayoun khoushabi department of psychiatry, university of welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran.گروه روانپزشکی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. شهرام مرادی، shahram moradi ستاره شجاعی، setareh shojaei قربان همتی علمدارلو

  هدف: اختلالات رفتاری طیف وسیعی از مشکلات دوران کودکی را تشکیل می دهد که شیوع آن در مناطق مختلف ایران و جهان دارای نوسانات بسیاری است. پژوهش حاضر به بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری در دانش آموزان دوره ابتدایی استان ایلام می پردازد. روش بررسی: این پژوهش یک مطالعه توصیفی و مقطعی اس

• بررسی شیوع و علل اختلالات یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی استان اردبیل

  مقالهکودکان استثناییمحمد نریمانی، mohammad narimani mohaghegh ardebiliدانشگاه محقق اردبیلی سوران رجبی، souran rajabi

  هدف از این مطالعه دستیابی به میزان شیوع نارسائیهای ویژه در یادگیری و عوامل مرتبط با آن در میان دانش‏آموزان دوره ابتدایی استان اردبیل می باشد. روش تحقیق از نوع علّی- مقایسه ای می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش‏آموزان مشغول به تحصیل در پایه‏های سوم الی پنجم ابتدایی مدارس شهری

• میزان شیوع مشکلات رفتاری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر تهران

  مقالهکودکان استثناییباقر غباری بناب، bagher ghobari-bonab tehran universityدانشگاه تهران اکرم پرند، akram parand عباسعلی حسین خانزاده فیروزجاه، abbasali hossein khanzadeh firoozjah gilan universityدانشگاه گیلان گیتا موللی

  هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان شیوع اختلالات رفتاری در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی در شهر تهران انجام شده است. روش: در این پژوهش 1407 دانش آموز مقطع ابتدایی در پایه های تحصیلی اول تا پنجم، با روش نمونه گیری خوشه ای از مناطق مختلف شهر تهران، انتخاب شده اند. ابزار اندازه گیری

• بررسی رابطه سبکهای فرزندپروری والدین با پیشرفت تحصیلی و اختلال رفتاری دانش آموزان دوره ابتدایی

  مقاله۲۰۱۳خانواده و پژوهشسید علی طباطبایی، رخساره فضلی، جواد یارعلی

  این پژوهش با هدف بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری با پیشرفت تحصیلی و اختلال رفتاری در مدارس ابتدایی شهرستان خور و بیابانک انجام شد. روش پژوهش، مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان پایه های چهارم و پنجم مدارس ابتدایی شهرستان خور و بیابانک (شهرهای خور

• تأثیر آموزش های پیش دبستانی بر کاهش اختلالات ویژه یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی استان همدان

  مقالهناتوانی های یادگیریمصطفی اکبری، کارشناس ارشد روان شناسی کودکان استثنائی، معاون اداره آموزش و پرورش همدان نصراله عرفانی، استادیار روان شناسی، دانشگاه پیام نور فروغ بدوحی، معاون دبیرستان، آموزش و پرورش ناحیه 2 همدان

  هدف کلی پژوهش شناسایی تأثیر آموزش های پیش دبستانی بر کاهش اختلال های ویژه یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی بود. روش تحقیق از نوع علی- مقایسه ای و جامعه آماری دانش آموزان پایه اول تا سوم ابتدایی استان همدان را شامل می شد. حجم نمونه اصلی شامل 623 دانش آموز و شیوه نمونه گیری به ص