عوامل مؤثر بر افت تحصیلی در دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی کرمان؛ یک مطالعه مورد شاهدی
مهشید لولویی، mahshid loloie m.sc. in environmental health, instructor, environmental health engineering research center, school of public health, kerman university of medical sciences, kerman, iranکارشناسی ارشد بهداشت محیط، مربی، گروه مهندسی بهداشت محیط، مرکز تحقیقات مهندسی بهداشت محیط، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران علی اکبر حقدوست، ali akbar haghdoost ph.d. in epidemiology, professor, department of epidemiology and for hiv/aids research center, institute for futures studies in health, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکتری، استاد، گروه اپیدمیولوژی و مرکز تحقیقات اچ آی وی/ایدز، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران اعظم بذرافشان، azam bazrafshan m.sc. in library and information science medicine, neuroscience research center, institute of neuropharmacology, kerman university of medical sciences, kerman, iranکارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، گروه علوم کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، مرکز تحقیقات علوم اعصاب، پژوهشکده نوروفارماکولوژی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران مریم اخوتی، maryam okhovati ph.d. in library and information science medicine, assistant professor, neuroscience research center, institute of neuropharmacology, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکتری کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، استادیار، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، مرکز تحقیقات علوم اعصاب، پژوهشکده نوروفارماکولوژی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران علی محمد مختاری، ali mohammad mokhtari ph.d. candidate in epidemiology, school of public health, shiraz university of medical sciences, shiraz, iranدانشجوی دکتری اپیدمیولوژی، گروه اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، شیراز، ایران مرتضی زارع، morteza zare m.sc. in epidemiology, neuroscience research center, institute of neuropharmacology, kerman university of medical sciences, kerman, iranکارشناسی ارشد اپیدمیولوژی، گروه اپیدمیولوژی، مرکز تحقیقات علوم اعصاب، پژوهشکده نوروفارماکولوژی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران
چکیده
زمینه و هدف: افت تحصیلی دانشجویان همواره یکی از چالش های عمده مراکز آموزش عالی و دانشگاه ها به شمار می رود که می تواند به آسیب های جدی فردی و اجتماعی منجر شود. هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل مؤثر بر افت تحصیلی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی کرمان بود. روش کار: مطالعه حاضر به صورت یک مطالعه مورد شاهدی همسان نشده انجام شد. تمام دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در دو نیمسال تحصیلی سال 1391 جامعه آماری این مطالعه را تشکیل می دادند. در مجموع، 514 دانشجو وارد مطالعه شدند که از این تعداد، 246 نفر گروه مورد و 268 نفر گروه شاهد بودند. داده ها به روش سرشماری و با استفاده از پرسش نامه پژوهشگر ساخته مشتمل بر اطلاعات فردی، عوامل خانوادگی و عوامل دانشگاهی جمع آوری گردید. روایی پرسش نامه با نظر گروهی از اعضای هیأت علمی تأیید شد و ضریب همبستگی پاسخ ها برابر 82/0 به دست آمد. تحلیل داده ها در نرم افزار spss صورت گرفت. یافته ها: میانگین سن دانشجویان 2/22 سال بود. میانگین معدل در گروه مورد 2/14 و در گروه شاهد 9/16 به دست آمد. افت تحصیلی در پسران 64/1 برابر دختران بود (02/0 = p). دانشجویانی که - احساس سرخوردگی و پوچی داشتند، افت تحصیلی را 59/1 برابر سایرین تجربه کردند (02/0 = p). دانشجویانی که مصرف دخانیات، الکل و مواد مخدر را مثبت گزارش نمودند، 39/6 برابر سایر دانشجویان افت تحصیلی داشتند (01/0 = p). نتیجه گیری: عوامل متعددی افت تحصیلی را تحت تأثیر قرار می دهد. از این رو، برای کاهش آن مشارکت تمامی افرادی لازم است که در امر تحصیل دانشجویان دخیل می باشند.
زمینه و هدف: افت تحصیلی دانشجویان همواره یکی از چالشهای عمده مراکز آموزش عالی و دانشگاهها به شمار میرود که میتواند به آسیبهای جدی فردی و اجتماعی منجر شود. هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل مؤثر بر افت تحصیلی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی کرمان بود. روش کار: مطالعه حاضر
مقالهگام های توسعه در آموزش پزشکیعصمت نوحی، esmat noohi ph.d. in nursing education, assistant professor, department of medical-surgical nursing, razi school of nursing and midwifery, physiology research center, medical education development center, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکتری آموزش پرستاری، استادیار، گروه آموزش پرستاری داخلی و جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی رازی، مرکز تحقیقات فیزیولوژی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران الهام علی پور، elham alipoor m.sc. in medical education, medical education development center, kerman university of medical sciences, kerman, iranکارشناس ارشد آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران کامبیز بهاءالدین بیگی، kambiz bahaadinbeigi ph.d. in medical informatics, assistant professor, medical informatics research center, institute of futures studies in health, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکتری انفورماتیک پزشکی، استادیار، مرکز تحقیقات انفورماتیک پزشکی، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران
زمینه و هدف: عدم رعایت اصول مطالعه موجب پایین آمدن سطح کارایی، تضعیف روحیه، کاهش اعتماد به نفس، خستگی و دل زدگی می شود. مطالعه مؤثر مانند هر کار دیگری نیاز به یادگیری مهارت های ویژه ای دارد. با توجه به اهمیت شناخت تأثیر مداخلات آموزشی بر عملکرد دانشجویان، مطالعه حاضر با هدف مقایس
زمینه و هدف: عدم رعایت اصول مطالعه موجب پایین آمدن سطح کارایی، تضعیف روحیه، کاهش اعتماد به نفس، خستگی و دلزدگی میشود. مطالعه مؤثر مانند هر کار دیگری نیاز به یادگیری مهارتهای ویژهای دارد. با توجه به اهمیت شناخت تأثیر مداخلات آموزشی بر عملکرد دانشجویان، مطالعه حاضر با هدف مقایس
زمینه و هدف : کلاسهای درس محل مناسبی برای انتقال تجربیات استادان به دانشجویان و درک بهتر مطالب درسی میباشد. عدم حضور دانشجویان در کلاسهای درس نظری یکی از مهمترین مشکلات آموزشی رو به افزایش سالهای اخیر دانشگاههای علوم پزشکی بوده است. این مطالعه به منظور تعیین عوامل مؤثر بر ح
مقاله۲۰۲۲راهبردهاي توسعه در آموزش پزشكيمحمد میرزایی خواه، حامد رضایی، ابوالفضل عبدالله پور، حامد وشکویی
مقدمه: افت تحصیلی، از معضلات اساسی هر سیستم آموزشی است که نه تنها دارای پیامدهای شخصی، بلکه به عنوان یک معضل تأثیرگذار اجتماعی، منجر به به اتلاف هزینههای آموزشی و اختلال در نظام آموزش عالی هر کشوری خواهد گردید. بنابراین، پژوهش حاضر، با هدف تعیین عوامل مؤثر بر افت تحصیلی دانشجویا
مقالهتوسعه آموزش در علوم پزشکیجواد زارعی، اهواز، ایران احمد عزیزی، اهواز، ایران اعظم کاظمی، شیراز، ایران
زمینه و هدف: پیشرفت تحصیلی دانشجویان یکی از شاخص های مهم در ارزیابی کارایی نظام آموزش عالی است. یکی از مسایل مطرح در پیشرفت تحصیلی بررسی دلایل کاهش میل به ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر می باشد. هدف از این مطالعه بررسی عوامل موثر بر کاهش میل به ادامه تحصیل در دانشجویان مقطع کارشناسی