بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و تصمیم گیری مشارکتی و عملکرد مدیران آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان
چکیده
مقدمه: با توجه به مقوله حساس مدیریت دانشگاه ها، توجه به جنبه های شخصیتی مدیران و ارائه راهکارهای مناسب در این زمینه امری ضروری می باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و تصمیم گیری مشارکتی با عملکرد مدیران آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان انجام شده است. روش ها: در این مطالعه مقطعی، توصیفی- تحلیلی تمامی مدیران آموزشی دانشگاه علوم پزشکی کرمان وارد شدند. جهت سنجش ویژگی های شخصیتی از پرسشنامه شخصیتی پنج عاملی (neo-ffi)، برای سنجش تصمیم گیری مشارکتی از پرسشنامه تصمیم گیری مشارکتی و جهت ارزیابی عملکرد از چک لیست ارزشیابی امتیازات عضو هیأت علمی استفاده گردید. از آزمون ضریب همستگی pearson و رگرسیون خطی چندگانه جهت آنالیز داده ها استفاده شد. نتا یج: بین ویژگی های شخصیتی با عملکرد مدیران (76/0, r =001/0p<) و همچنین تصمیم گیری مشارکتی با عملکرد مدیران رابطه مثبت و معنی دار وجود داشت (498/0, r =001/0p<). در مورد مؤلفه های ویژگی های شخصیتی تهییج پذیری ، وجدان و آزاد اندیشی و در مورد مؤلفه های تصمیم گیری مشارکتی دعوت از کارکنان جهت ارائه نظرات، تسهیم دانش و همفکری قابلیت پیشگویی عملکرد مدیران را داشتند. بحث و نتیجه گیری: توجه بیشتر سازمان به ویژگی های شخصیتی مدیران و فراهم کردن زمینه مناسب جهت اتخاذ تصمیم گیری مشارکتی باعـث تعهد بیشتر مـدیران به سـازمان و ایجاد بستر مناسب، جهت عمـلکرد بهتر ایشان در سـازمـان می شود.