عوامل مؤثر بر نمرات ارزشیابی اساتید از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان

احمد وهابی، ahmad vahabi .( ) assistant professor, department of laboratory sciences, school of para-medicine, kurdistan university of medical sciences, sanandaj, iran. email: vahabiahmad@gmail.comدکتر احمد وهابی (استادیار)، گروه علوم آزمایشگاهی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران. vahabiahmad@gmail.com سمیه رحمانی، somayyeh rahmani expert, students research committee, department of public health, school of health, kurdistan university of medical sciences, sanandaj, iran.email:somayyeh29@gmail.comسمیه رحمانی (کارشناس)، کمیته تحقیقات دانشجویی، گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران. (somayyeh29@gmail.com)؛ شیوا رستمی، shiva rostami expert, students research committee, department of public health, school of health, kurdistan university of medical sciences, sanandaj, iran. email: rostamis491@gmail.comشیوا رستمی (کارشناس)، کمیته تحقیقات دانشجویی، گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران. (rostamis491@gmail.com)؛ بشری وهابی، boshra vahabi student of medicine, students research committee, school of medicine, kurdistan university of medical sciences, sanandaj, iran. email: boshravahabi@gmail.comبشری وهابی (دانشجوی پزشکی)، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران. (boshravahabi@gmail.com)؛ مبین حسینی، mobin hosseini msc student, department of psychology, school of educational sciences and psychology, islamic azad university, sanandaj branch, sanandaj, iran. email: hmobin3@gmail.comمبین حسینی (دانشجوی کارشناسی ارشد)، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج ، سنندج، ایران. (hmobin3@gmail.com)؛ دائم روشنی، daem roshani assistant professor, social determinants of health research center, kurdistan university of medical sciences, sanandaj, iran. email:daemroshani@gmail.comدکتر دائم روشنی (استادیار)، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، گروه اپیدمیولوژی و آمار، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران. (daemroshani@gmail.com)

چکیده

مقدمه: از وظایف مهم دانشگاه های علوم پزشکی، ارزشیابی از فعالیت های آموزشی مدرسین است که داده های مورد نیاز جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد و نتایج آن به منظور ارتقای روش تدریس و آموزش به اطلاع آنان خواهد رسید. این مطالعه با هدف بررسی عوامل مؤثر بر نمرات ارزشیابی اساتید از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان انجام گردید. روش ها: این مطالعه از نوع توصیفی-مقطعی بود. جامعه مورد مطالعه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان بودند که حداقل یک نیمسال تحصیلی را گذرانده بودند و با فرایند ارزشیابی استاد آشنا بودند. تعداد 384 نفر از دانشجویان به صورت تصادفی انتخاب شده و وارد مطالعه شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه ای شامل سؤالات دموگرافیک و سؤالات مربوط به عوامل مؤثر بر ارزشیابی استاد از دیدگاه دانشجویان بودند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های میانگین و انحراف معیار و آزمون های آماری کولموگروف اسمیرنوف، یو من ویتنی و کروسکال والیس استفاده گردید. نتایج: مهم ترین عوامل مؤثر بر نمره ارزشیابی اساتید از دیدگاه این دانشجویان، تسلط استاد بر موضوع درس (میانگین 8/0±53/4)، توانایی و قدرت استاد در تفهیم مطالب درسی (میانگین 78/0±52/4)، رعایت تناسب بین محتوای درسی و سؤالات امتحانی (میانگین 79/0±40/4) و کم اهمیت ترین آنها شامل جنس (میانگین01/1±48/3)، سن استاد (14/1±28/3) و برگزاری آزمون های سنجش پیشرفت تحصیلی استاد (42/1±1/3) بود. نتیجه گیری: با توجه به یافته های این مطالعه، توانمند نمودن اساتید در زمینه روش های تدریس مؤثر و همچنین آموزش مهارت های ارتباطی با دانشجویان ضروری به نظر می رسد.