بررسی دانش و دیدگاه دانشجویان مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز و دانشگاه علوم پزشکی تبریز در مورد سقط جنین در سال ۱۳۹۲
سمیه نقی زاده، somayyeh naghizadeh department of midwifery, islamic azad university, tabriz branch, tabriz, iranتبریز دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تبریز، دانشکده علوم پزشکی مهدی ابراهیم پور میرزا رضایی، mehdi ebrahimpour faculty of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranدانشکده پرستاری مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز آزاد رحمانی، azad rahmani faculty of nursing and midwifery, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranدانشکده پرستاری مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز حسین رستمی، hosein rostami department of midwifery, bonab branch, islamic azad university, bonab, iranگروه مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب سهیلا دهقانی، soheila dehgani department of midwifery, bonab branch, islamic azad university, bonab, iranگروه مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
چکیده
عدم آگاهی کادر درمانی از قوانین و مقررات سقط می تواند سلامت مادران را به خطر بیاندازد و مشکلاتی را برای جامعه ی پزشکی ایجاد کند. هدف مطالعه ی حاضر بررسی دانش و دیدگاه دانشجویان مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز و دانشگاه علوم پزشکی تبریز در مورد سقط قانونی و غیرقانونی است. این مطالعه توصیفی – تحلیلی (مقطعی) در سال 1392 بر روی 300 نفر از دانشجویان مامایی دانشکده پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز و دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز انجام شد. جمع آوری داده ها با استفاده از پرسشنامه ی چهارقسمتی بود. قسمت اول تا چهارم به ترتیب شامل مشخصات فردی- اجتماعی و آموزشی دانشجویان مامایی، بررسی دانش دانشجویان در مورد قوانین و مقررات سقط جنین در ایران، بررسی دیدگاه دانشجویان در مورد سقط جنین قانونی و غیرقانونی بود. در این مطالعه جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری spss ویرایش 13 استفاده شد و 05/0 p≤معنی دار در نظر گرفته شد. 7/26 درصد از دانشجویان مامایی در مورد سقط جنین دانش خوب، 7/53 درصد دانش متوسط و 7/19 درصد دانش ضعیف داشتند. 3/89 درصد از دانشجویان نگرش مثبت و 7/10 درصد نگرش منفی نسبت به سقط جنین قانونی داشتند و 3/78 درصد از دانشجویان مخالف سقط غیرقانونی جنین بودند و تنها 65 نفر (7/21 درصد) موافق سقط غیرقانونی بودند. نتایج آزمون t-test نشان داد که بین دانش دانشجویان در مورد سقط جنین (76/0p≤) ، دیدگاه دانشجویان در مورد سقط جنین قانونی (44/0p≤) و دیدگاه دانشجویان در مورد سقط جنین غیرقانونی (081/0p ≤) ارتباط آماری معنی داری وجود ندارد. دانش کم دانشجویان مامایی درخصوص قوانین سقط جنین، حتی در کم تر از 20 درصد دانشجویان یک خطر محسوب می شود و می تواند احتمال مواجهه ی این دانشجویان با مشکلات قضایی را در آینده افزایش دهد. بنابراین، توصیه می شود با افزایش سطح دانش دانشجویان مامایی درخصوص موارد مجاز سقط درمانی و قوانین مربوط به آن و نیز مجازات های سقط جنین جنایی، از میزان بروز چنین مشکلات قضائی در آینده کاسته شود.
مقالهراهبردهای توسعه در آموزش پزشکیسهیلا ضیایی، s ziaee
مقدمه و هدف: ارزشیابی برنامه آموزشی، تعیین عوامل مخل آن و تعدیل آن ها برای تسهیل یادگیری از اصول اخلاقی آموزش است. تنش آموزش بالینی یکی از این عوامل مخل است. لذا، بررسی فوق باهدف تعیین عوامل استرس زای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون انجام گ
مقاله۲۰۱۴راهبردهاي توسعه در آموزش پزشكيسهیلا ضیایی
مقدمه و هدف: ارزشیابی برنامه آموزشی، تعیین عوامل مخل آن و تعدیل آنها برای تسهیل یادگیری از اصول اخلاقی آموزش است. تنش آموزش بالینی یکی از این عوامل مخل است. لذا، بررسی فوق باهدف تعیین عوامل استرسزای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون انجام گ
مقالهمجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیهوحیده یزدی زاده، vahideh yazdizadeh departemant of statistic, tehran medical sciences branch,islamic azad university, tehran,iran.تهران، دانشگاه ازاد اسلامی واحد پزشکی مریم فرمهینی فراهانی، maryam farmahinifarahany departemant of statistic, tehran medical sciences branch,islamic azad university, tehran,iran.تهران، دانشگاه ازاد اسلامی واحد پزشکی محمد زارع، mohammad zarrea departemant of statistic, tehran medical sciences branch,islamic azad university, tehran,iran.تهران، دانشگاه ازاد اسلامی واحد پزشکی شیدا جلالی
پیش زمینه و هدف: آموزش بالینی بخش اساسی و مهم آموزش در علوم پزشکی است و دانشجویان در حین تحصیل با تنش های زیادی مواجه می شوند. هدف از این مطالعه بررسی عوامل تنش زا در آموزش بالینی خصوصاً در لیبر و اطاق زایمان بر دانشجویان مامایی واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی است. موا
پیشزمینه و هدف: آموزش بالینی بخش اساسی و مهم آموزش در علوم پزشکی است و دانشجویان در حین تحصیل با تنشهای زیادی مواجه میشوند. هدف از این مطالعه بررسی عوامل تنشزا در آموزش بالینی خصوصاً در لیبر و اطاق زایمان بر دانشجویان مامایی واحد علوم پزشکی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی است. موا
مقاله پژوهشی بررسی اهمیت آموزش به بیمار از دیدگاه دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج سال 1382 � ماندانا گودرزی [1] ، دکتر محمدعلی احمدوند [2] ، دکتر مهران فرج اللهی [3] فصلنامه دانشکده پرستاری و مامایی سال دوم، شماره دوم، تابستان 1383 چکیده � مقدمه: انسان در طول زندگی
مطالعه انگیزه و رغبت تحصیلی دانشجویان وشناخت علایق تحصیلی آنان می تواند آگاهی برنامه ریزان و مدیران دانشگاه آزاد اسلامی را جهت بهبود فرآیند آموزش و طراحی برنامه های آموزشی و درسی یاری نموده، و بهره وری نیروی انسانی متخصص دانشگاهی را افزایش دهد. در تحقیق حاضر با استفاده از روش پیم