مقاله

بررسی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان و عوامل مرتبط با آن در سال تحصیلی۸۷-۸۶

مسعود رودباری، masoud roudbari ph.d. in biostatistics, associate professor of biostatistics dept., microbial resistance research center, iran university of medical sciences, iranدکترای آمار زیستی، دانشیار گروه آمار زیستی، مرکز تحقیقات مقاومت های میکروبی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، ایران بهزاد اصل مرز، behzad asl marz b.sc. in public health, health network development unit, ilam province health center, iranکارشناس بهداشت عمومی، واحد گسترش شبکه، مرکز بهداشت استان ایلام، ایران

چکیده

زمینه و هدف: پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه ها و عوامل مرتبط با آن، از اولویت های پژوهش در آموزش و از مسائل مورد توجه مدیران آموزشی دانشگاه هاست. این مطالعه به منظور تعیین پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان و عوامل مرتبط با آن در سال تحصیلی 87-86 انجام شد. روش کار: در این مطالعه مقطعی380 نفر دانشجو در نیمسال دوم سال تحصیلی 87-86 مورد بررسی قرار گرفتند. اطلاعات دموگرافیک و آموزشی (معدل دانشگاه و دبیرستان، تعداد ترم های مشروطی، دروس مردودی) از طریق پرسشنامه ای از شرکت کنندگان دریافت و با استفاده از آزمون های t-test ، آنالیز واریانس، آزمون کای دو و ضریب همبستگی مورد بررسی قرار گرفت. سطح معنی داری 05/0 در نظر گرفته شد. یافته ها: نتایج نشان داد بین معدل دانشجویان دانشکده­ها (05/0 < (p و همچنین معدل مقاطع تحصیلی ایشان اختلاف معنی دار وجود دارد(05/0 < p ). بین معدل دانشگاه با توجه به جنس، بومی بودن و سکونت در خوابگاه نیز اختلاف معنی دار وجود داشت. حدود 4/2% از دانشجویان حداقل یک نیم سال تحصیلی مشروطی داشتند. پنجاه درصد از دانشجویان غیرعلاقه مند به رشته خود، دروس مردودی داشتند و ارتباط بین دروس مردودی و علاقه به رشته معنی دار بود ) 05/0 p< ). نتیجه گیری: توجه به عواملی مانند بومی گزینی، عدم حضور در خوابگاه­ها، معدل دبیرستان می تواند باعث پیشرفت تحصیلی دانشجویان شود.

اسناد مشابه