علل تکرار درس، مشروطی و تأخیر در فراغت از تحصیل در دانش آموختگان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان (۸۲-۱۳۶۵)
اسماعیل فخاریان، esmail fakharian ph.d. in epidemiology, assistant professor of epidemiology dept., tehran university of medical sciences, iranمتخصص جراحی اعصاب, دانشیار گروه جراحی اعصاب, دانشگاه علوم پزشکی کاشان, ایران زهرا تقربی، zahra tagharrobi general practitioner, tehran university of medical sciences, iranکارشناس ارشد پرستاری, مربی گروه پرستاری مدیریت بهداشت, دانشگاه علوم پزشکی کاشان, ایران فخرالسادات میرحسینی، fakhrosadat mirhoseini ph.d. in epidemiology, assistant professor of epidemiology dept., tehran university of medical sciences, iranکارشناس ارشد هوشبری, مربی گروه هوشبری دانشگاه علوم پزشکی کاشان, ایران سیداصغر رسولی نژاد، seyed asghar rasouli nejad ph.d. in health service planning, associate professor of nursing dept., kashan university of medical sciences, iranدکترای مدیریت خدمات بهداشتی درمانی, دانشیار بازنشته گروه پرستاری مدیریت بهداشت دانشگاه علوم پزشکی کاشان, ایران حسین اکبری، hosein akbari ph.d. candidate in statistics, instructor of general health dept., kashan university of medical sciences, iranدانشجوی دکترای آمار، مربی گروه بهداشت عمومی و آمار، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، ایران حسین عاملی، hosein ameli m.sc. in governmental management, kashan university of medical sciences, iranکارشناس ارشد مدیریت دولتی، اداره تحصیلات تکمیلی دانشگاه، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، ایران
چکیده
زمینه و هدف: عدم کسب حداقل نمره قبولی در دروس و ترمهای تحصیلی، و افزایش طول مدت تحصیل از دغدغههای مهم در نظامهای آموزشی است. با توجه به لزوم آسیب شناسی دقیق افت تحصیلی، مطالعهای با هدف تعیین وضعیت و عوامل خطر بروز تکرار درس، مشروطی و تأخیر در فراغت از تحصیل در کلیهی دانش آموختگان رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان انجام گرفت. روشکار: در این مطالعه مقطعی، کلیهی دانش آموختگان رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان (586 نفر) بین سال 82-65 بصورت سرشماری انتخاب و اطلاعات دموگرافیگ، وضعیت تکرار درس، مشروطی، طول مدت تحصیل، وقوع تکرار درس، و تأخیر در فارغ التحصیلی ایشان ثبت شد. برای تجزیه و تحلیل عوامل خطر احتمالی از مجذور کای، تست دقیق فیشرو رگرسیون لجستیک استفاده شد. یافتهها: حدود 1/5% (30نفر) از دانشجویان سابقه مشروط شدن داشتند. بیشترین فراوانی مشروطی مربوط به اولین و دومین ترم تحصیلی بود. مشکل تکرار درس و تأخیر در فارغ التحصیلی به ترتیب در72/16% (98نفر) و 3/32% (189 نفر) وجود داشت. بیشترین فراوانی تکرار درس مربوط به دروس زبان تخصصی و بیوشیمی بود. میهمانی در سایر دانشگاهها، سهمیههای خاص، بومی نبودن، تأهل و پایین بودن معدل دیپلم از مهمترین عوامل خطر افت تحصیلی، معرفی شدند. نتیجهگیری: با توجه به نقش ویژگیهای فردی، پیشینه تحصیلی و معیارهای پذیرش در بروز افت تحصیلی، تغییر در شیوههای گزینش دانشجو و شناسایی و حمایت دانشجویان در معرض خطر ضروری است.
زمینه و هدف: عدم کسب حداقل نمره قبولی در دروس و ترمهای تحصیلی، و افزایش طول مدت تحصیل از دغدغههای مهم در نظامهای آموزشی است. با توجه به لزوم آسیب شناسی دقیق افت تحصیلی، مطالعهای با هدف تعیین وضعیت و عوامل خطر بروز تکرار درس، مشروطی و تأخیر در فراغت از تحصیل در کلیهی دانش آمو
مقالهمجله علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوینحمیدرضا جوادی، h.r javadi دانشگاه علوم پزشکی قزوین سعید آصف زاده، s asefzadeh مهری مشاطان، m mashtan
زمینه: آگاهی از وضعیت دانش آموختگان دانشگاه ها به منظور جهت یابی برنامه های آینده ضروری است. هدف: این مطالعه به منظور شناسایی موقعیت حرفه ای دانش آموختگان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین انجام شد. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی برای کلیه دانش آموختگان پزشکی سال های 1370 تا 13
زمینه: آگاهی از وضعیت دانش آموختگان دانشگاه ها به منظور جهت یابی برنامه های آینده ضروری است. هدف: این مطالعه به منظور شناسایی موقعیت حرفه ای دانش آموختگان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قزوین انجام شد. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی برای کلیه دانش آموختگان پزشکی سال های 1370 تا 13
مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیاسماعیل فخاریان، fakharian e. زهرا تقربی، tagharrobi z. health & management nursing department, nursing & midwifery faculty, kashan university of medical sciences, kashan, iranگروه پرستاری مدیریت بهداشت، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران فخرالسادات میرحسینی، mirhoseini f. سیداصغر رسولی نژاد
اهداف. پیشرفت تحصیلی دانشجویان پزشکی تحت تاثیر عوامل متعددی است و شناسایی عوامل خطرآفرین ضروری به نظر میرسد. این مطالعه بهمنظور شناسایی عملکرد تحصیلی دانشآموختگان رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان و عوامل مرتبط با آن انجام گرفت. روشها. در مطالعهای مقطعی، 586 دانشآموخته رش
Aims. Educational performance of medical students are affected by many factors and recognizing the educational drop-out risk factors is necessary. This study carried out in order to assess academic performance of medical alumni of Kashan University of medical sciences and its rel
مقالهمجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانعلی باقریان، a. bagherian دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) مصطفی صادقی، m. sadeghi دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) حمید بخشی، h. bakhshi دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences)
زمینه و هدف: ارزیابی وضعیت تحصیلی دانش آموختگان، جهت بررسی کیفیت نظام آموزشی مهم و ضروری است. این مطالعه به منظور تعیین وضعیت تحصیلی دانش آموختگان دندانپزشکی رفسنجان، انجام گرفت. مواد و روش ها: این مطالعه مقطعی به صورت سرشماری، روی دانش آموختگان ورودی های 1381-1376 انجام گرفت و ا