مقاله

پیش بینی نیم رخ سلامت روان شناختی بر اساس مولفه های کارکرد تحولی خانواده

شهربانو شهربانو عالی، shahrbanoo aali assistant professor of psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranاستادیار روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران ریحانه ریحانه کدیور، reyhane kadivar ba. student of psychology, ferdowsi university of mashhad, mashhad, iranدانشجوی کارشناسی روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

چکیده

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان رابطه و قدرت پیش­بینی خرده­مقیاس های سلامت روان­شناختی بر اساس سطوح کارکرد تحولی خانواده از منظر رویکرد نوین تحول یکپارچه ی انسان (dir) در دانشجویان متاهل دانشگاه فردوسی مشهد انجام گرفت. روش­کار: جامعه ی آماری این پژوهش توصیفی-همبستگی، شامل تمام دانشجویان متاهل دانشگاه فردوسی مشهد مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 94-1393 بودند. از این جامعه نمونه ا ی به حجم 220 نفر به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسش­نامه های سنجش کارکرد تحولی خانواده (dffaq) و مقیاس سلامت روان­شناختی (scl-25) بود. برای تحلیل داده ها از شاخص های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد. یافته­ها: بین کارکرد تحولی خانواده و خرده مقیاس های جسمانی­سازی، وسواس-اجبار، حساسیت بین فردی، اضطراب و افسردگی رابطه ی منفی معنی­دار وجود دارد (01/0>p) و تفکر منطقی و ایجاد بازنمایی ها و ایده ها از سطوح کارکرد تحولی خانواده بهترین پیش یینی­کنندگان سلامت روان­شناختی می باشند. نتیجه­گیری: در مجموع نتایج این پژوهش نقش واسطه ای سطوح کارکرد تحولی خانواده را در آسیب شناسی روانی تایید می کند. به طوری که می توان گفت با بررسی ادراک افراد ازکارکرد تحولی خانواده می توان مشکلات سلامت روان­شناختی آن ها را پیش­بینی نمود و این مهم به ارتقای دانش پژوهشگران در حیطه ی تبیین و درمان آسیب های روانی کمک خواهد کرد.

اسناد مشابه

  • پیش‌بینی نیم‌رخ سلامت روان‌شناختی بر اساس مولفه‌های کارکرد تحولی خانواده

    مقاله۲۰۱۵اصول بهداشت روانیشهربانو عالی، ریحانه کدیور

    مقدمه: پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان رابطه و قدرت پیش‌بینی خرده‌مقیاس‌های سلامت روان‌شناختی بر اساس سطوح کارکرد تحولی خانواده از منظر رویکرد نوین تحول یکپارچه‌ی انسان (DIR) در دانشجویان متاهل دانشگاه فردوسی مشهد انجام گرفت. روش‌کار: جامعه‌ی آماری این پژوهش توصیفی-همبستگی، شامل تم

  • پیش بینی ابعاد درگیری تحصیلی بر اساس مؤلفه های سرمایه روان شناختی دانشجویان

    مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیعلی فرهادی، ali farhadi department of social medicine, faculty of medicine, lorestan university of medical sciences, khorramabad, iranگروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران کوروش ساکی، kourosh saki department of psychiatry, medical school, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranگروه روانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران عزت اله قدم پور، ezatollah ghadampour department of psychology, faculty of human sciences, university of lorestan, iranگروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران زهرا خلیلی گشنیگانی

    اهداف:درگیری تحصیلی یک مفهوم جدید در حوزه روان­شناسی یادگیری است که کمتر در پژوهش­های دانشگاهی مورد توجه قرارگرفته است. لذا هدف پژوهش حاضر، پیش­بینی ابعاد درگیری تحصیلی بر اساس مؤلفه­های سرمایه روان­شناختی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی لرستان بود. روش­ها: روش پژوهش حاضر، توصیفی از

  • پیش بینی ابعاد درگیری تحصیلی بر اساس مؤلفه های سرمایه روان شناختی دانشجویان

    مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیعلی فرهادی، ali farhadi department of social medicine, faculty of medicine, lorestan university of medical sciences, khorramabad, iranگروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران کوروش ساکی، kourosh saki department of psychiatry, medical school, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranگروه روانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران عزت اله قدم پور، ezatollah ghadampour department of psychology, faculty of human sciences, university of lorestan, iranگروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران زهرا خلیلی گشنیگانی

    زمینه و اهداف: درگیری تحصیلی یک مفهوم جدید در حوزه روان شناسی یادگیری است که کمتر در پژوهش های دانشگاهی مورد توجه قرارگرفته است. لذا هدف پژوهش حاضر، پیش بینی ابعاد درگیری تحصیلی بر اساس مؤلفه های سرمایه روان شناختی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی لرستان بود. روش بررسی: روش پژوهش حاض

  • پیش بینی ابعاد توانمندسازی روان شناختی با استفاده از مؤلفه های سرمایۀ روان شناختی در معلمان مدارس ابتدایی شهر اصفهان

    مقالهدانش و پژوهش در روانشناسی کاربردیمحبوبه رضائی جندانی، کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه اصفهان رضا هویدا، عضو هیأت علمی دانشگاه اصفهان حسین سماواتیان، عضو هیأت علمی دانشگاه اصفهان

    هدف این پژوهش پیش بینی ابعاد توانمندسازی روان شناختی (شایستگی، مؤثر بودن یا اثربخشی، خودمختاری، معنی داری و اعتماد) با استفاده از مؤلفه های سرمایۀ روان شناختی (خودکارآمدی، امیدواری، انعطاف پذیری و خوش بینی) در میان معلمان مدارس ابتدایی شهر اصفهان بود. طرح پژوهش از نوع همبستگی بود

  • پیش بینی سلامت روان بر اساس مولفه های رضایت شغلی و نشاط معنوی

    مقاله۲۰۱۱پژوهش های کاربردی روانشناختی

    سلامت روان و مولفه ­های سازنده آن از جمله موضوعات مهمی به شمار می ­آیند که تحت تاثیر متغیرهای روانشناختی و محیطی زیادی قرار دارند و صنایع و سازمان­ های حرفه ­ای گوناگون به منظور بهره­ وری سازمان توجه ویژه ­ای به آن مبذول داشته ­اند (بشارت، 1388). پژوهش حاضر با هدف پیش ­بینی سلامت

  • پیش بینی سلامت روان بر اساس مولفه های رضایت شغلی و نشاط معنوی

    مقاله۲۰۱۸پژوهش های کاربردی روانشناختی

    سلامت روان و مولفه­های سازنده آن از جمله موضوعات مهمی به شمار می­آیند که تحت تاثیر متغیرهای روانشناختی و محیطی زیادی قرار دارند و صنایع و سازمان­های حرفه­ای گوناگون به منظور بهره­وری سازمان توجه ویژه­ای به آن مبذول داشته­اند (بشارت، 1388). پژوهش حاضر با هدف پیش­بینی سلامت روان بر