کیفیت آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران

اسناد مشابه

• تعیین وظایف بالینی ضروری دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جهرم براساس پارادایم مدل داندی

  مقاله۲۰۲۲آموزش و اخلاق در پرستارینوید کلانی، سمانه عبیری، مهدی چگین، مجتبی معظمی

  مقدمه: با انجام ارزشیابی مناسب، می توان نقاط قوت و ضعف آموزش بالینی را شناسایی کرد و با تقویت نقاط مثبت و رفع نواقص، در جهت ایجاد تحول و اصلاح نظام آموزشی، گام برداشت. این پژوهش با هدف بررسی مدل سه دایره‌ای دانشگاه داندی، در تعیین وظایف ضروری دانشجویان بالینی دانشگاه علوم پزشکی ج

• دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قم نسبت به اتانازی در سال ۱۳۸۸

  مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی قماحمد کچویی، a kachoie qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم هدی احمری طهران، h ahmari tehran qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم اکرم حیدری، a heidari qom university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی قم اعظم حیدرپور

  زمینه و هدف: از جمله موارد مهمی که اخلاق پزشکی دنیای امروز با آن روبرو است، مسئله اتاناری یا به مرگی می باشد که این مسئله با نظام ارزشی زندگی انسان ارتباط دارد. هدف این مطالعه تعیین دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی قم نسبت به اتاناری بوده است. روش بررسی: این مطالعه به صو

• روش های ارتقاء آموزش درس انگل شناسی و قارچ شناسی از دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل

  مقالهدوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابلافشین خانی، afshin khani babol university of medical sciences, babol, iranدانشگاه علوم پزشکی بابل ، بابل، ایران سلمان غفاری، salman ghaffari parasitology & mycology group, school of medicine, babol university of medical sciences, babol, iran tel: +98 111 2199592, ext.: 348بابل، کدپستی 4717641367،خیابان گنج افروز، دانشگاه علوم پزشکی، دانشکده پزشکی، گروه انگل شناسی و قارچ شناسی، اتاق 66 تلفن: 01112199592 ، داخلی 348 نرگس کلانتری، narges kalantari cellular and molecular biology research center, babol university of medical sciences, babol, iranمرکز تحقیقات بیولوژی سلولی و مولکولی، دانشگاه علوم پزشکی بابل، بابل، ایران زهرا شیخ

  سابقه و هدف: یادگیری مطلوب درس انگل شناسی و قارچ شناسی همواره از معضلات پیش روی دانشجویان پزشکی بوده است. توجه به دیدگاه های دانشجویان به عنوان گروه هدف آموزشی می تواند در حل این مشکل راهگشا باشد. هدف این مطالعه، بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی در مورد روش های ارتقاء آموزش درس انگل

• دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی یزد نسبت به برنامه ادغام دروس فارماکولوژی و پاتولوژی اختصاصی

  مقالهresearch in medical educationمحمدرضا زارع خورمیزی، m r zare-khormizi school of medicine, shahid sadoughi university of medical sciences, yazd, iran.دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد مریم دهقان، m dehghan department of biology and anatomy, shahid sadoughi university of medical sciences, yazd, iran.گروه بیولوژی و علوم تشریحی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد، ایران. فاطمه پوررجب، f pourrajab department of clinical biochemistry and molecular biology, school of medicine, shahid sadoughi university of medical sciences, yazd, iran.گروه بیوشیمی بالینی و بیولوژی مولکولی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید صدوقی یزد، ایران. منصور مقیمی

  مقدمه: در سال­های اخیر، ادغام در برنامه آموزش پزشکی عمومی به عنوان یک صفت برجسته در برنامه ­ریزی آموزشی دانشگاه­ های علوم پزشکی معرفی گردیده ­است. ارائه ­ی بیماری محور دروس پاتولوژی اختصاصی و فارماکولوژی در مقطع فیزیوپاتولوژی که از مصادیق تلفیق افقی به حساب می­ آید، یکی از اهداف

• دیدگاه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی یزد نسبت به برنامه ادغام دروس فارماکولوژی و پاتولوژی اختصاصی

  مقاله۲۰۱۶پژوهش در آموزش علوم پزشکیدهقان, مریم، زارع خورمیزی, محمدرضا، فرهمند راد, رضا، مقیمی, منصور

  مقدمه: در سال­های اخیر، ادغام در برنامه آموزش پزشکی عمومی به عنوان یک صفت برجسته در برنامه ­ریزی آموزشی دانشگاه­ های علوم پزشکی معرفی گردیده ­است. ارائه ­ی بیماری محور دروس پاتولوژی اختصاصی و فارماکولوژی در مقطع فیزیوپاتولوژی که از مصادیق تلفیق افقی به حساب می­ آید، یکی از اهداف

• عوامل موثر بر کیفیت آموزش بالینی؛ دیدگاه دانشجویان هوشبری و اتاق عمل

  مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیناصر قربانیان، ghorbanian n. فرحناز عبداله زاده مهلانی، abdollahzadeh mahlani f. بهزاد کاظمی حکی، kazemi haki b. anesthesiology department, paramedical faculty, tabriz university of medical sciences, tabriz, iranدانشگاه علوم پزشکی تبریز، دانشکده پیراپزشکی، کمیته تحقیقات دانشجویی

  اهداف: یکی از راه های بهبود مستمر کیفیت آموزش بالینی، بررسی دیدگاه دانشجویان است. این مطالعه با هدف ارزیابی دیدگاه دانشجویان رشته های هوشبری و اتاق عمل در مورد مشکلات آموزش بالینی انجام شد. روش ها: این مطالعه توصیفی- مقطعی در سال تحصیلی 91-1390 در 149 دانشجوی هوشبری و اتاق عمل دا