مقاله

ارزیابی میزان رضایتمندی دانشجویان خارجی در دانشگاه علوم پزشکی تهران

چکیده

زمینه و هدف: امروزه دانشجویان خارجی تاثیر بسزایی بر روی رتبه دانشگاه در سطح جهانی دارند. دانشگاه علوم پزشکی تهران نیز اقدام به جذب دانشجوی خارجی نموده است. میزان رضایت دانشجویان از خدماتی که دریافت می نمایند، حائز اهمیت است. هدف پژوهش حاضر تعیین میزان رضایتمندی دانشجویان خارجی دانشگاه علوم پزشکی تهران از شرایط و امکانات موجود در دانشگاه می­باشد. روش بررسی: پژوهش حاضر توصیفی بود که به صورت مقطعی در سال 1392 انجام شد. جامعه پژوهش، دانشجویان خارجی پذیرش آزاد دانشگاه علوم پزشکی تهران بودند. نمونه­گیری به شیوه نمونه در دسترس انجام شد. ابزار پژوهش، پرسش نامه ی محقق­ساخته بود که پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ 97/0 برآورد گردید و روایی آن نیز به تایید گروه متخصصان رسید. آمار مورد نظر توسط نرم­افزار excel استخراج گردید. یافته ها: نتایج نشان داد که نزدیک به 70 درصد از دانشجویان از خدمات ارائه شده راضی و کاملاً راضی و نزدیک به 10 درصد نیز ناراضی و کاملاً ناراضی بودند. محل تشکیل کلاس های آموزش زبان فارسی به عنوان مهم ترین مشکل عنوان شد. بیشترین میزان رضایت نیز از معیار آموزش و یادگیری بدست آمد. نتیجه گیری: با توجه به اینکه بیش از نیمی از دانشجویان خارجی از عملکرد دانشگاه اظهار رضایتمندی داشته­اند، می­توان نتیجه گرفت که دانشگاه در این زمینه به­گونه­ای رضایت­بخش عمل کرده است. اگرچه نسبت به حیطه هایی که دانشگاه در آن امتیازات کمتری کسب کرده است باید توجه بیشتری نشان داد. تمرکز بر نقاط قوت جهت توسعه­های آتی نیز ضروری است.

اسناد مشابه

  • ارزیابی میزان توانایی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در درک فیلم های آموزشی دندانپزشکی به زبان انگلیسی

    سابقه و هدف: زبان انگلیسی امروزه زبان رایج علم و تکنولوژی است. بیشترین مطالب تحقیقاتی در جهان چه بصورت نوشتاری و یا به شکل گفتاری به این زبان تهیه می شوند.انتظار بر این است که دانشجویان بعد از گذراندن دوره های مختلف زبان عمومی و تخصصی انگلیسی دانشگاه، مهارت بکارگیری آن را در اشکا

  • ارزیابی معیارهای یک استاد توانمند برای تدریس اثر بخش از دیدگاه دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران

    مقالهپیاورد سلامتحسین درگاهی، h dargahi associate professor, health care management department, school of allied medical sciences, tehran university of medical sciences, tehran, iranدانشیار گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران پژمان حموزاده، p hamouzadeh master of sciences in health care management health management and economics department, school of public health, tehran university of medical sciences, tehran, iranکارشناس ارشد گروه علوم مدیریت و اقتصاد بهداشت دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران جمیل صادقی فر، j sadeghifar master of sciences in health care management health management and economics department, school of public health, tehran university of medical sciences, tehran, iranکارشناس ارشد گروه علوم مدیریت و اقتصاد بهداشت دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی تهران مهدی رعد آبادی

    زمینه و هدف: شناسایی معیارهای یک استاد توانمند و تلاش در جهت تقویت و بکارگیری آن ها در امر تدریس توسط استادان ، موجب افزایش ارتقاء فرآیند یادگیری خواهد شد. یکی از مهمترین روش های تعیین معیار های یک استاد توانمند، نظرخواهی از دانشجویان است. این پژوهش با هدف ارزیابی معیار های مزبور

  • بررسی تأثیر آموزش و ارزیابی کارآموزی در عرصه پرستاری سلامت جامعه به روش پورتفولیو بر رضایتمندی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایلام

    مقالهمجله پژوهش پرستاری ایرانآرمان آزادی، arman azadi ilam university of medical sciences, ilam, iranدانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران معصومه بستامی، masoumeh bastami ilam university of medical sciences, ilam, iranدانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران محمدرضا بسطامی، mohammad reza bastami ilam university of medical sciences, ilam, iranدانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران

    مقدمه: در سال های اخیر استفاده از پورتفولیو به عنوان یک ابزار جهت آموزش و ارزیابی در میان رشته های علوم پزشکی مورد توجه قرار گرفته است. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش و ارزیابی واحد کارآموزی در عرصه سلامت جامعه دانشجویان پرستاری به روش پورتفولیو بر میزان رضایتمندی آنان انجام

  • بررسی رضایتمندی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان نسبت به رشته تحصیلی خود و برخی عوامل مرتبط با آن

    مقالهگام های توسعه در آموزش پزشکیزهرا فتاحی، zahra fattahi kerman university of medical sciencesکرمان، بلوار جمهوری اسلامی، معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی یدالله جوادی، yadolah javadi kerman university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی کرمان نوذر نخعی، nozar nakhaee kerman university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی کرمان

    زمینه: یکی از مهمترین مشکلات بهداشتی کشور بیماری های دهان و دندان می باشد، لذا تربیت دندانپزشکانی کارآمد، متعهد و علاقمند از اولویت های آموزشی وزارت بهداشت و درمان آموزش پزشکی می باشد. توجه به چگونگی تربیت نیروی انسانی مورد نیاز جهت اداره و انجام خدمات بهداشتی ـ درمانی در جامعه ا

  • بررسی عوامل مؤثر بر مشکلات آموزشی دانشجویان خارجی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

    مقالهگام های توسعه در آموزش پزشکیخدیجه جمشیدی مقدم، khadijeh jamshidi-moghaddam m.sc. in educational programming, department of educational programming, school of psychology and educational sciences, university of isfahan, isfahan, iranکارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، گروه برنامه ریزی آموزشی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران احمدرضا نصر، ahmad reza nasr ph.d. in curriculum planning, professor, department of educational sciences, school of psychology and educational sciences, university of isfahan, isfahan, iranدکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، استاد، گروه علوم تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران سید ابراهیم میرشاه جعفری، seyed ebrahim mirshah-jafari ph.d. in curriculum planning, assistant professor, department of educational sciences, school of psychology and educational sciences, university of isfahan, isfahan, iranدکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

    زمینه و هدف: دانشجویان خارجی در حین تحصیل با مشکلات آموزشی مختلفی مواجه می شوند که ادامه تحصیل در کشور میزبان را برای آن ها دشوار می سازد. با توجه به اهمیت مشکلات آموزشی دانشجویان خارجی و شناسایی عوامل مؤثر در کاهش مشکلات آنان، پژوهش حاضر به بررسی مشکلات آموزشی دانشجویان خارجی دا

  • رضایت‌مندی دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی شیراز از ارزشیابی بالینی به روش دفترچه ثبت مهارت‌های بالینی (Log Book)

    مقاله۲۰۱۵مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمرضیه اسدی لاری، زینب مشفقی، سیده مرضیه شهپری، فردوس محمد علیان

    مقدمه: یکی از روش‌های رایج ارزیابی مهارت‌های بالینی دانشجویان علوم پزشکی، دفترچه ثبت مهارت‌های بالینی است. در سال‌های اخیر، روش دفترچه ثبت مهارت‌های بالینی در ارزشیابی بالینی دانشجویان مامایی دانشکده پرستاری و مامایی شیراز مورد استفاده قرار گرفته است، این مطالعه با هدف تعیین میزا