مقاله

دیدگاه مدیران پرستاری بیمارستان های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی کرمان در مورد موانع ایفای نقش های بالینی پرستاران

چکیده

تاریخ دریافت 03/03/1394 تاریخ پذیرش 15/05/1394 چکیده پیش زمینه و هدف: پرستاران بالینی نقش های متعددی را در راستای کمک به بیمار ایفا می کنند. ایفای مطلوب این نقش ها همواره با موانع متعددی روبرو بوده است. آگاهی مدیران از این موانع در برنامه ریزی برای از میان برداشتن آن ها و درنتیجه ارتقا کیفیت مراقبت های پرستاری، تأثیر بسزایی دارد. این پژوهش باهدف بررسی نظرات مدیران پرستاری در مورد موانع ایفای نقش های بالینی انجام شده است. مواد و روش کار: در یک مطالعه توصیفی-تحلیلی، 101 نفر از مدیران پرستاری بیمارستان های آموزشی شهر کرمان، به روش سرشماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه مشتمل بر ویژگی های فردی و موانع ایفای نقش های پرستاری بود. تجزیه وتحلیل داده ها به کمک نسخه 16 نرم افزار spss و با استفاده از آمارهای توصیفی (میانگین، انحراف معیار، درصد فراوانی) و استنباطی (مربع کای، فیشر، همبستگی پیرسون، آنالیز واریانس یک طرفه و کروسکال والیس) انجام شد. یافته ها: در این مطالعه 1/85 درصد واحدهای پژوهش مؤنث، 2/75درصد متأهل، 1/93درصد لیسانس، و 4/64درصد سرپرستار بودند. ازنظر سنی شرکت کنندگان بین 28 تا 51 سال (میانگین 68/4±01/43) قرار داشتند. سابقه کار واحدهای پژوهش بین 7 تا 30 سال (میانگین 2/5±45/20) بوده و ازنظر سابقه مدیریت، بین 1 تا 25 سال قرار داشتند. میانگین نظرات مدیران نشان داد که مهم ترین موانع به ترتیب عوامل مربوط به امنیت شغلی پرستار (9/68درصد)، عوامل انگیزشی محیط کار (64درصد)، عوامل مربوط به مدیریت و رهبری (4/63درصد)، اعتقادات بیمار و خانواده (5/51درصد)، باورهای شخصی پرستار (75/49درصد) و فاصله بین تئوری و عمل (5/47درصد) بود. ارتباط ضعیفی بین جنس و عوامل مربوط به امنیت شغلی پرستاران وجود داشت (3/0r=) همچنین ارتباط ضعیفی بین باورهای شخصی پرستاران و جنس (3/0r=)، سن (16/0r=) و وضعیت تأهل (5/0r=) وجود داشت. بین وضعیت تأهل و فاصله بین نظریه و عملکرد ارتباط ضعیفی وجود داشت (23/0r=). نتایج آزمون تحلیل واریانس یک طرفه نشان داد که در ابعاد امنیت شغلی، اعتقادات بیمار و خانواده و اعتقادات شخصی پرستار، بین نظرات سه سطح مدیران اختلاف معنی داری وجود داشت (05/0 p<). بحث و نتیجه گیری: نتایج این پژوهش حاکی از آن است که مهم ترین موانع ایفای نقش های بالینی پرستاری از دید مدیران پرستاری مربوط به امنیت شغلی، عوامل انگیزشی محیط کار و عوامل مربوط به مدیریت و رهبری است. لذا توصیه می شود با برنامه ریزی جهت انجام اقداماتی از قبیل افزایش و پرداخت به موقع حقوق و مزایا، بهبود شرایط کاری و افزایش امکانات رفاهی پرستاران و همچنین اصلاح یا تعدیل شیوه مدیریتی خود، در رفع این موانع و درنتیجه ارتقا کیفیت خدمات پرستاری گام بردارند. مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه، دوره سیزدهم، شماره هشتم، پی درپی 73، آبان 1394، ص 665-655 آدرس مکاتبه: کرمان، ابتدای بزرگراه هفت باغ علوی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، دانشکده پرستاری و مامایی رازی، تلفن:03433205177 email: behnaz_bag@yahoo.com

اسناد مشابه

  • دیدگاه دانشجویان پرستاری و پرستاران دانشگاه علوم پزشکی کرمان نسبت به مراقبت معنوی

    مقالهاخلاق پزشکیمجتبی جعفری، کارشناس ارشد پرستاری، دانشکده پرستاری رازی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. سکینه سبزواری، مربی کارشناس ارشد آموزش پزشکی و پرستاری، دانشجوی دکتری، دانشکده پرستاری رازی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. (نویسنده مسؤول) فریبا برهانی، استادیار، دکترای آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری رازی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. محمدرضا بانشی

    مقدمه : مراقبت معنوی جزء مهمی از عملکرد پرستاری می باشد که در فعالیت های معمول مورد توجه کافی قرار نگرفته است بنابراین به نظر می رسد برای ارائه خدمات و مراقبت های جامع به مددجویان، لازم است به بعد معنوی به عنوان یکی از ابعاد مهم و مؤثر بر سلامت انسان توجه ویژه نمود. این مطالعه با

  • بررسی عملکرد آموزشی پرستاران شاغل در بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی کرمان از دیدگاه بیماران در حال ترخیص از بخش های داخلی و جراحی

    مقالهگام های توسعه در آموزش پزشکیاشرف سلطانی خبیصی، ashraf soltani khabisi master of nursing, nursing and midwifery school, rafsanjan university of medical sciencesکارشناس ارشد پرستاری، دانشکده پرستاری، مامایی و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان منصوره عزیززاده فروزی، mansooreh azizzadeh forozi lecturer of nursing and midwifery school, kerman university of medical sciencesکارشناس ارشد پرستاری، عضو هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی کرمان علی اکبر حقدوست، aliakbar haghdoost assistant professor of epidemiology and biostatistics of ccommunity medicine dept., medical school , kerman university of medical sciencesپزشک و دکترای اپیدمیولوژی و آمار حیاتی، استادیار گروه پزشکی اجتماعی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان سکینه محمدعلیزاده

    زمینه: آموزش به بیمار یکی از اصول اساسی در حرفه پرستاری می­باشد. پرستاران موظف به انجام نقش آموزشی خود بوده تا موجبات رضایت بیمار را فراهم نموده، بهبودی را سرعت بخشیده و میزان بستری مجدد را کاهش دهند. هدف: این پژوهش با هدف تعیین عملکرد آموزشی پرستاران شاغل در بیمارستان­های دانشگا

  • موانع آموزش به بیمار و راهکارهای بهبود آن از دیدگاه کارکنان پرستاری بیمارستان‌های تابعه دانشگاه علوم پزشکی کاشان سال 1391

    چکیده پیش‌زمینه و هدف: آموزش به بیمار یکی از اصول مهم در برنامه مراقبت و درمان است. مطالعات انجام‌گرفته حاکی از آن است که آموزش‌های مناسب، به بسیاری از بیماران داده نمی‌شود. این مطالعه به‌منظور بررسی موانع آموزش به بیمار و ارائه راهکارهای بهبود آن از دیدگاه کارکنان پرستاری بیمارس

  • بررسی وضعیت تصمیم گیری بالینی پرستاران بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی کرمان پس از آموزش پرستاری مبتنی بر شواهد و مقایسه با گروه شاهد

    مقالهگام های توسعه در آموزش پزشکیعصمت نوحی، esmat nouhi assistant professor, department of medical-surgical nursing, razi school of nursing and midwifery and medical education development center, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکترای تخصصی آموزش پرستاری، استادیار، گروه آموزش پرستاری داخلی و جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی رازی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران اسماء عبداله یار، asma abdollah-yar m.sc. student, department of medical-surgical nursing, razi school of nursing and midwifery, kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشجوی کارشناس ارشد آموزش پرستاری، گرایش داخلی-جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی رازی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران طیبه فصیحی هرندی، tayebeh faseehy harandi assistant professor, department of medical-surgical nursing, school of nursing and midwifery, alborz university of medical sciences, karaj , iranدکترای تخصصی آموزش بهداشت، استادیار، گروه آموزش پرستاری داخلی و جراحی، دانشگاه علوم پزشکی کرج، البرز، ایران

    زمینه و هدف: پرستاری مبتنی بر شواهد ( evidence base nursing ) به عنوان شیوه ای برای مراقبت های بهداشتی و درمانی بر اساس جدیدترین یافته ها و شواهد مطرح شده است. تصمیم گیری بالینی نیز به عنوان بخشی اساسی از اعمال حرفه ای پرستاری بیش از هر عاملی بر کیفیت مراقبت تأثیر می گذارد و پرست

  • عوامل مؤثر بر انتخاب رشته در دانشجویان پرستاری تازه وارد دانشگاه علوم پزشکی کرمان

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیعباس عباس زاده، abas abaszadeh associate professor, department of adults’ nursing &amp; physiology reacearch center, school of nursing and midwifery, kerman university of medical sciences, kerman, iran. e-mail: aabaszadeh@hotmail.comدکتر عباس عباس زاده (دانشیار)، گروه پرستاری داخلی جراحی و مرکز تحقیقات فیزیولوژی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان،کرمان، ایران. فریبا برهانی، fariba borhani assistant professor, department of adults’ nursing school of nursing and midwifery, kerman university of medical sciences, kerman, iran. e-mail: faribaborhani@msn.comدکتر فریبا برهانی (استادیار)، گروه پرستاری بزرگسالان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. محدثه محسن پور، mohadeseh mohsenpour () instructor, department of nursing, school of nursing and midwifery, sabzevar university of medical sciences, sabzevar, iran. e-mail: mohsenpour_m81@yahoo.comمحدثه محسن پور (مربی)، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، سبزوار، ایران.

    مقدمه: بررسی عوامل مؤثر بر انتخاب رشته پرستاری می تواند در شناخت و تقویت انگیزه های ورود به این حرفه کمک کند. این مطالعه با هدف تعیین عوامل مؤثر بر انتخاب رشته پرستاری در دانشجویان تازه وارد پرستاری دانشگاه علوم پزشکی کرمان انجام شده است. روش ها: در این مطالعه توصیفی مقطعی، با رو

  • بررسی هوش معنوی دانشجویان پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در سال ۱۳۹۱

    مقالهتاریخ پزشکیعصمت نوحی، کارشناس ارشد پرستاری، دانشکده پرستاری رازی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. (نویسنده مسؤول) ندا رحیمی، دکتری آموزش پرستاری استادیار، عضو هیأت علمی گروه پرستاری داخلی جراحی دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران. نوذر نخعی، دکتری، دانشیار عضو هیأت علمی گروه پزشکی اجتماعی دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران.

    مقدمه : برخورداری از هوش معنوی بالا به کادرهای درمانی کمک می کند که به خدماتی که به بیماران و جامعه ارائه می کنند، با معنی و هدفمند بنگرند. مطالعه حاضر با هدف بررسی هوش معنوی دانشجویان پرستاری و مامایی دانشکده رازی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در سال 1391 صورت گرفت. روش : این مطالعه