بکارگیری برنامه مشارکتی- آموزشی براساس الگوی پرسید به منظور ارتقا احترام به خود و بهداشت روان دانشجویان

اسناد مشابه

• تاثیر برنامه آموزش بهداشت براساس الگوی پرسید بر کنترل کم خونی فقر آهن در دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهرستان تالش

  مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی اراکثریا شکوری، soraya shakouri استان گیلان،رشت،بلوار شهید انصاری،خیابان ارشاد،مجتمع مسکونی پردیسان،فاز 2 ،بلوک 103،کد پستی 4178616316 غلام رضا شریفی راد، gholamreza sharifirad دانشکده بهداشت ،دانشگاه علوم پزشکی اصفهان پرستو گلشیری، parastoo golshiri دانشکده بهداشت ،دانشگاه علوم پزشکی اصفهان اکبر حسن زاده

  چکیده مقدمه: بیش از 2 بیلیون نفر از مردم جهان از کمبود آهن رنج می برند. دختران نوجوان از جمله گروه های آسیب پذیر در این زمینه هستند. آموزش بهداشت با روش های گوناگون، وسیله ای مناسب جهت ایجاد انگیزه و اصلاح عملکردهای نادرست است. هدف از این پژوهش تعیین تاثیر برنامه آموزش بهداشت برا

• تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی توانمندسازی بر ارتقاء رفتارهای خود مراقبتی بیماران مبتلا به دیابت نوع ۲ شهر اصفهان

  مقالهمجله علوم پزشکی رازیداود شجاعی زاده، davoud shojaeezadeh tehran university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی تهران آذر طل، azar tol tehran university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی تهران غلامرضا شریفی راد، gholamreza sharifirad isfahan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی اصفهان فاطمه الحانی

  زمینه و هدف : توانمندسازی بیمار به عنوان یک برنامه موثر در راستای آموزش خود مراقبتی و تغییر رفتار در مراقبت دیابت محسوب می گردد. این مطالعه به بررسی ارزشیابی الگوی توانمندسازی بر ارتقاء رفتارهای خود مراقبتی در بیماران دیابتی نوع 2 شهر اصفهان می پردازد. روش کار : این مطالعه از نوع

• تاثیر برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی توانمندسازی بر ارتقاء رفتارهای خود مراقبتی بیماران مبتلا به دیابت نوع 2 شهر اصفهان

  مقاله۲۰۱۳مجله علوم پزشکی رازیالحانی, فاطمه، شجاعی زاده, داود، شریفی راد, غلامرضا، طل, آذر

  Background: Patient empowerment is considered as an effective paradigm in self- care education and behavior change in diabetes care. This study examined the impact of pre, immediately and a-3 months, empowerment –based diabetes education in promoting self-care behaviors in type 2

• ارائه برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی پرسید به منظور ارتقا رفتارهای پیشگیری‌کننده از سرطان پوست در دانش‌آموزان شهر تهران

  مقاله۲۰۱۳تحقیقات نظام سلامتحیدر ندریان، آدر طل، داود شجاعی زاده، زیبا خلیلی

  مقدمه: در سرطان پوست پیشگیری اولیه بیشتر بر کاهش خطر ابتلا و کاهش عوامل خطرزا در افراد سالم تأکید دارد و از ملزومات پیشگیری اولیه، آموزش بهداشت به افراد سالم جامعه می‌باشد. هدف این مطالعه ارایه برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی پروسید به منظور ارتقا رفتارهای پیشگیری‌کننده از سرطان پوس

• تدوین شاخص های برنامه های آموزشی دوره های تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد- (ph.d براساس الگوی درون داد- فرآیند و برون داد در دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

  مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیشهرام شایان، shahram shayan ()ma in educational administration ,ph d candidate in higher educational administration ,medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranشهرام شایان: دانشجوی دکترای تخصصی آموزش عالی، کارشناس مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، زهرا محمدزاده، zahra mohammadzadeh professor , department of biostatistics &epidemiology, school of health, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.دکتر زهرا محمدزاده (استاد)، استاد بازنشسته گروه اپیدمیولوژی و آمار زیستی. محمدحسن انتظاری، mohammad hassan entezari assistant professor, department of nutrition, school of health, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.دکتر محمدحسن انتظاری (استادیار)، گروه تغذیه دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. مجید فلاحتی

  مقدمه: نظر به اینکه برنامه های آموزشی دوره های تحصیلات تکمیلی که از وزارت متبوع ابلاغ می شود فاقد بخش ارزشیابی است و برای این منظور تاکنون شاخص هایی طراحی نشده است، این پژوهش در نظر داشته است با تدوین شاخص های برنامه آموزشی در قالب سه دسته عوامل درون داد، فرآیند و برون داد نظام آ

• تعیین تاثیر یک برنامه آموزشی بر مبنای سازه های الگوی اعتقاد بهداشتی بر ارتقاء بهداشت بلوغ جسمی دانش آموزان دختر

  مقالهمجله علوم پزشکی رازیرقیه عابدی، دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش بهداشت،گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایرا آذر طل، دکتری تخصصی آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، گروه آموزش و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران فرشته مجلسی، استاد، گروه آموزش وارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران محمود محمودی مجد آبادی

  زمینه و هدف: عواملی نظیر فقدان آگاهی صحیح در مورد بهداشت دوران قاعدگی منجر به ایجاد عملکردهای غلط در این دوران می شود. اما می توان با آموزش و ایجاد تغییرات رفتار، اگاهی و مهارت های دوران بلوغ را به دانش آموزان انتقال داد. لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر یک برنامه آموزشی بر مبنا