دیدگاه پرستاران شاغل در بیمارستان های شهر بیرجند درباره موانع آموزش به بیمار
چکیده
زمینه و هدف: آموزش جزء حقوق اساسی بیماران و وظایف اصلی و شناخته شده پرستاران و از معیارهای اعتباربخشی سازمان های ارائه دهنده خدمات بهداشتی است. برخی شواهد موجود بیانگر نارسایی های احتمالی در این زمینه می باشد؛ مطالعه حاضر با هدف تعیین موانع موجود درآموزش به بیمار از دیدگاه پرستاران شاغل در بیمارستان های شهر بیرجند انجام شد. روش تحقیق: در این مطالعه توصیفی، مقطعی، 125 نفر از پرستاران شاغل در بیمارستان های شهر بیرجند به صورت سرشماری انتخاب و بررسی شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه طراحی شده که روایی و پایایی آن به تایید رسیده بود، جمع آوری و با استفاده از نرم افزار spss و آزمون های آماری تی مستقل و آنالیز واریانس یک طرفه در سطح معنی داری 05/0 p< تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: بیشتر پرستاران مورد پژوهش (4/78%) زن بودند. از چهار حیطه مورد بررسی در رابطه با موانع آموزش به بیمار، حیطه شرایط کاری، بالاترین میانگین را به خود اختصاص داد و پس از آن به ترتیب حیطه های مدیریت، مهارت های آموزشی و نگرش پرستاران در رده های بعدی بودند. میانگین نمره دیدگاه پرستاران در حیطه شرایط کاری بر حسب سن (001/0 p< )، وضعیت استخدامی (01/0= p )، سابقه خدمت (02/0= p ) و در حیطه مهارت های آموزشی بر حسب سن (001/ p< )، سابقه خدمت (03/0= p ) و تحصیلات (04/0= p ) معنی دار بود. نتیجه گیری: پیشنهاد می شود با تأمین نیروی انسانی لازم، برگزاری دوره های آموزشی ضمن خدمت و فراهم نمودن امکانات و شرایط اجرای برنامه های آموزشی و با ایجاد انگیزه در پرستاران آنان را به امر مهمّ آموزش به بیمار ترغیب نمایند.