مقاله

تأثیر دعای توسل بر سلامت روان دانشجویان سال دوم دانشکده پرستاری

مولود فرمهینی فراهانی، moloud farmahini farahani arak medical sciences university, arak, iran.اراک، سردشت، دانشکده پرستاری و مامایی اراک، گروه پرستاری زهره قمری زارع، zohre ghamari zare nursing department, islamic azad university, qom branch, qom,iranقم، بلوار 15 خرداد، دانشگاه آزاد اسلامی قم، گروه پرستاری مجتبی قربانی، mojtaba ghorbani tehran university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران زهرا پورفرزاد، zahra purfarzad nursing department, arak medical sciences university, arak, iran.دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران

چکیده

مقدمه: سلامت روانی به عنوان یکی از مهم ترین عوامل مؤثر در ارتقاء و تکامل انسان ها به ویژه در­ دانشجویان از اهمیت بسیاری برخوردار­ است . مطالعات نشان ­ می­دهد ­که درصدهای متفاوتی از دانشجویان ­ مبتلا ­ به انواع ­ اختلالات و مشکلات روان شناختی می باشند. هدف از این پژوهش، تاثیر دعای توسل بر سلامت روان دانشجویان پرستاری سال دوم دانشگاه علوم پزشکی اراک می باشد. مواد و روش ها: مطالعه حاضر نیمه تجربی در دو گروه به روش پیش آزمون - پس آزمون است. کلیه دانشجویان پرستاری سال دوم (58 نفر) با شیوه سرشماری در این پژوهش شرکت کردند و سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمون (31 نفر) و کنترل (27 نفر) قرار گرفتند. پرسشنامه سلامت عمومی 28 سؤالی( ghq-28 ) برای جمع آوری داده ها استفاده شد. در مرحله مداخله در گروه آزمون؛ قرائت دعای توسل دو بار در هفته به مدت 4 هفته انجام شد. سلامت روان دو گروه در مرحله قبل و یک ماه پس از مداخله سنجیده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار 16 spss و آزمون های میانگین، انحراف معیار، تی زوجی و مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج آزمون آماری t زوجی نشان داد که در گروه آزمون، در مقایسه مرحله قبل و بعد، میانگین نمره کل سلامت روان اختلاف معناداری نداشته است (19/0 = p)؛ اما در مقایسه میانگین نمرات در زیر مقیاس اضطراب و افسردگی تفاوت معناداری وجود داشت (05/0> p ). در حالیکه نتایج آزمون آماری t زوجی در گروه کنترل نشان داد که در نمره کل سلامت روان و زیر مقیاس های مربوط به آن اختلاف معناداری بین مراحل قبل و بعد وجود نداشت (05/0 < p ). نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش مبنی بر تاثیر دعای توسل بر سلامت روان در زیرمقیاس های اضطراب و افسردگی پیشنهاد می شود پژوهش هایی با برنامه نظارتی مستقیم بر قرائت دعا و در گروه های دسته جمعی به منظور اضافه نمودن به یافته ها انجام دهند.

اسناد مشابه

  • تأثیر دعای توسل بر سلامت روان دانشجویان سال دوم دانشکده پرستاری

    مقاله۲۰۱۲طب مکملقربانی , مجتبی، فرمهینی فراهانی , مولود، قمری زارع , زهره، پورفرزاد , زهرا

    Introduction: Mental health is one of the most important factors in the promotion and development of people, especially in students. Studies show that there are different percentages of students with a variety of disorders and psychological problems. The purpose of this study is

  • مقایسه سلامت روان دانشجویان سال های اول و آخر دانشکده پرستاری، مامایی و پیراپزشکی رفسنجان بر اساس آزمون scl۹۰ در سال ۱۳۹۱

    مقالهمجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانمریم هادوی، m. hadavi rafsanjanدانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) مینا یزدانی، m. yazdani rafsanjanدانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) علی خدادادی، a. khodadadi rafsanjanدانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) زهرا هاشمی

    gte vml 1]> چکیده زمینه و هدف: سلامت روان یکی از ابعاد مهم سلامتی محسوب می شود. سلامت روانی دانشجویان علوم پزشکی به لحاظ مرتبط بودن آن ها با سلامت جسم و روان انسان ها، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. مطالعه حاضر با هدف مقایسه سلامت روان دانشجویان سال های اول و آخر دانشکده پرستاری،

  • بررسی وضعیت سلامت روان دانشجویان و فارغ التحصیلان پرستاری دانشگاه آزاد ساری در دوران پاندمی کووید 19 در زمستان 1399

    مقاله۲۰۲۱مجله سلامت و جامعهمحمدطاها سعادتی راد، فائزه مشهدی، حمیرا اکبرزاده، فاطمه محسنی

    مقدمه و هدف: یکی از رسالت‌های مهم آموزش پرستاری، بهداشت روانی و سلامت روان دانشجویان و فارغ‌التحصیلان پرستاری است که نقش مهمی در ارتقای سلامت افراد جامعه دارند. حفظ بهداشت روانی دانشجویان پرستاری به دلیل نقش مهم آنان در ارائه خدمات بهداشتی در دوران پاندمی کووید 19 ضرورت دارد. لذا

  • سبک های یادگیری دانشجویان سال اول دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی ایلام

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیهادی پیمان، hadi peyman bsc, school of nursing and midwifery, medical education and development center, ilam university of medical sciences, ilam, iran. e-mail: hadi.peyman2010@gmail.comهادی پیمان، کارشناس پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایلام، ایلام، ایران و دانشگاه آزاد اسلامی واحد همدان. (hadi.peyman2010@gmail.com)؛ جمیل صادقی فر، jamil sadeghifar () phd student in health service management, department of health services management, school of management and medical information, tehran university of medical sciences, tehran, iran. e-mail: jamil.sadeghifar@gmail.comجمیل صادقی فر، دانشجوی دکترای مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، گروه مدیریت خدمات بهداشتی- درمانی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران ایران jamil.sadeghifar@gmail.com. مریم علیزاده، maryam alizadeh phd student in medical education, tehran university of medical sciences, tehran, iran. e-mail: alizade.aban@gmail.com.مریم علیزاده، کارشناس ارشد آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، دانشجوی دکترای آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده پزشکی، ایران. (alizade.aban@gmail.com)؛ منیره یعقوبی

    مقدمه: سبک های یادگیری فراگیران به فراخور سلیقه ها، آمادگی های روحی و روانی و نیز شرایط جسمانی آنها در حیطه حواس پنجگانه بسیار متفاوت است. شناسایی و هدایت سبک های یادگیری مناسب نقش مهمی را در انتخاب روش های یاددهی و انتقال مفاهیم و دانش به فراگیران و نهایتاً اعتلای سطح آموزش ایفا

  • مقایسه آگاهی، نگرش و عملکرد حرفه ای پرستاران شاغل با دانشجویان سال آخر دانشکده پرستاری و مامائی شهید بهشتی در سال ۱۳۸۱

    مقالهپژوهش در پزشکیهمایون بنــادرخشان، تهران، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، دانشکده پرستاری و مامایی یدا... محــرابی، شهرام یـزدانی، فتحیه مرتضوی

    سابقه و هدف : ارائه مطلوب و با کیفیت مراقبتهای پرستاری برای بیماران که اعضای جامعه هستند باعث افزایش اهمیت حرفه پرستاری خواهد شد. این پژوهش به منظور مقایسه میزان آگاهی، نگرش و عملکرد پرستاران شاغل با دانشجویان سال آخر رشته پرستاری صورت گرفته است. مواد و روشها : در این پژوهش54 نفر

  • اثربخشی آموزش مهارت‏های ارتباطی بر سلامت روان دانشجویان سال اول علوم بهزیستی دانشگاه کرمان

    مقاله۲۰۱۲مطالعات روانشناسی بالینیفریبرز درتاج، پرستو مصطفی نژاد

    پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان اثربخشی آموزش مهارت‏های ارتباطی بر سلامت روان دانشجویان سال اول دانشگاه علوم بهزیستی کرمان انجام گرفت. روش پژوهش از نوع آزمایشی به صورت پیش آزمون و پس آزمون می‏باشد. جامعه آماری، دانشجویان سال اول علوم بهزیستی به تعداد 180 نفر که از این تعداد 30 نفر