تاثیر روش ارزشیابی پورتفولیو بر یادگیری و رضایت دانشجویان مامایی

اسناد مشابه

• تأثیر ارزشیابی به روش آسکی بر یادگیری، رضایت و اضطراب امتحان در دانشجویان پرستاری: مطالعه‌ی مروری

  مقاله۲۰۱۸مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیمحسن ادیب حاج باقری، ملیحه یزدانی

  مقدمه: آزمون بالینی ساختار یافته عینییا آسکییکی از شیوه‌های ارزشیابی است که طی سال‌های اخیر، در رشته‌های پزشکی و پیراپزشکی مورد استفاده قرار گرفته است. با توجه به این‌که مطالعات مختلف گزارشات متفاوتی در زمینه آثار این روش ارائه کرده‌اند، همچنان این سؤال وجود دارد که ارزشیابی دانش

• تاثیر دو روش ارزشیابی عینی ساختار یافته مهارتهای عملی (osats) و روش سنتی بر میزان رضایت دانشجویان و ارزیابان

  مقالهتوسعه آموزش در علوم پزشکیمحمدرضا منصوریان، mohamad reza mansoorian gonabad university of medical sciences, gonabad, iranاستان خراسان رضوی، شهرستان گناباد، حاشیه جاده آسیایی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد مرضیه حسینی، marzeih hosseiny gonabad university of medical sciences, gonabad, iranاستان خراسان رضوی، شهرستان گناباد، حاشیه جاده آسیایی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد شهلا خسروان، shahla khosravan gonabad university of medical sciences, gonabad, iranاستان خراسان رضوی، شهرستان گناباد، حاشیه جاده آسیایی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد علی عالمی

  زمینه و هدف: ارزیابی دقیق و عینی صلاحیت بالینی و حرفه ای، یکی از مهم ترین ابعاد آموزش بالینی دانشجویان گروه پزشکی است. آزمون عینی ساختار یافته مهارت های عملی، طیف وسیعی از مهارت های فنی و اساسی را در موقعیت های تجربی ارزیابی می کند. این پژوهش با هدف مقایسه تاثیر به به کارگیری آزم

• ارزشیابی ۳۶۰ درجه عملکرد دانشجویان مامایی در بلوک زایمان مرکز شهید اکبرآبادی سال ۹۳

  مقالهراهبردهای توسعه در آموزش پزشکیحمیدرضا برادران، h baradaran معصومه خیرخواه، m kheirkhah فریبا کیخسروی، f keykhosravi

  مقدمه و هدف: یکی از جنبه های اساسی و مهم آموزش، ارزیابی صلاحیت بالینی دانشجویان است. ارزیابی 360 درجه یا بازخورد چند ارزیابه، روشی است که ارزیابی شونده توسط اطرافیان ارزشیابی شده و بازخورد دریافت می کند. با توجه به اهمیت نقش ماماها و اهمیت تربیت دانشجویان این حرفه در ارتقا سلامت

• ارزشیابی 360 درجه عملکرد دانشجویان مامایی در بلوک زایمان مرکز شهید اکبرآبادی سال 93

  مقاله۲۰۱۶راهبردهاي توسعه در آموزش پزشكيحمیدرضا برادران، معصومه خیرخواه، فریبا کیخسروی

  مقدمه و هدف: یکی از جنبه‌های اساسی و مهم آموزش، ارزیابی صلاحیت بالینی دانشجویان است. ارزیابی 360 درجه یا بازخورد چند ارزیابه، روشی است که ارزیابی شونده توسط اطرافیان ارزشیابی شده و بازخورد دریافت می‌کند. با توجه به اهمیت نقش ماماها و اهمیت تربیت دانشجویان این حرفه در ارتقا سلامت

• ارتقای کیفیت یادگیری بالینی دانشجویان مامایی با به‌کارگیری مدل یک به یک: رویکرد اقدام‌پژوهی

  مقاله۲۰۲۱مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیبهناز انجذاب، مریم دافعی، مهشید بکائی

  مقدمه: یکی از روش‌های ارتقای آموزش بالینی اقدام پژوهی است. هدف مطالعه حاضر تأثیر به کارگیری مدل یک به یک در ارتقای کیفیت یادگیری بالینی دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی با استفاده از این رویکرد است. روش‌ها: این مطالعه اقدام پژوهی با استفاده از مدل چهار گانه لوین با

• بررسی نگرش نسبت به روش زایمان و زایمان ترجیحی دانشجویان مامایی و پزشکی و عوامل مرتبط در دانشگاههای علوم پزشکی شهر تهران در سال 1393

  مقاله۲۰۱۷پژوهش در پزشکینورالسادات کریمان، ساناز فیاضی، زهره شیخان

  سابقه وهدف: متخصصان زنان و زایمان و ماماها به عنوان الگوهایی عملی در زمینه زایمان نقش اساسی در آموزش زنان باردار دارند. هدف از این مطالعه تعیین نگرش نسبت به روش زایمان و زایمان ترجیحی دانشجویان مامایی، پزشکی و عوامل مرتبط در دانشگاههای شهر تهران بود. روش بررسی: این مطالعه با شرکت