مقایسۀ نشانه های اضطراب و افسردگی در نقاشی آدمکِ دانش آموزان کم توان ذهنی و عادی

اسناد مشابه

• اثربخشی آموزش تکنیک های شناختی ـ رفتاری بر استرس، اضطراب، افسردگی و تعلل دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان بهمئی

  مقالهارمغان دانشسید اسلام حصار، sa hasar department of psychology, islamic azad university, science and research branch, yasuj, iranگروه روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، یاسوج ، ایران فریبرز نیکدل، f nikdel department of psychology, yasuj university, yasuj, iranگروه روانشناسی، دانشگاه یاسوج، یاسوج، ایران شیرعلی خرامین، sa kharamin center of factors influencing health, yasuj university of medical sciences, yasuj, iranمرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، یاسوج، ایران

  چکیده زمینه و هدف: درمان شناختی رفتاری، نوعی روان درمانی است که به بیماران کمک می کند تا به درک افکار و احساساتی که بر روی رفتارشان تأثیر می گذارد، نایل گردند. هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش تکنیک های شناختی ـ رفتاری بر تعلل، استرس، اضطراب و افسردگی دانش آموزان دختر م

• مقایسه حس تعهد، کارکرد اجتماعی و افسردگی در بین دانش آموزان المپیادی و عادی دبیرستانهای تهران

  مقاله۲۰۱۳پژوهش های روانشناسی اجتماعی

  پژوهش حاضر با هدف مقایسه حس تعهد و کارکرد اجتماعی و افسردگی در دانشآموزان عادی و المپیادی پسر در پایههای دوم و سوم دبیرستانهای 6 منطقه از شهر تهران (مناطق 6-1) انجام شد. روش: نمونه پژوهش شامل 275 نفر از دانش آموزان (140 دانشآموز المپیادی و 135 دانشآموز عادی) بودند که پرسشنامههای

• بررسی میزان شیوع افسردگی، اضطراب و استرس در دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر مشهد و ارتباط آن با برخی از رفتارهای مرتبط با سلامت

  مقالهطلوع بهداشت یزدمعصومه کردی، m kordi mashhad university of medical sciences, mashhad ,iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد سهیلا محمدی ریزی، s mohamadirizi isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدانشگاه علوم پزشکی اصفهان ، محمدتقی شاکری، mt shakeri mashhad university of medical sciences, mashhad ,iranدانشگاه علوم پزشکی مشهد مرتضی مدرس غروی

  چکیده مقدمه: دوره نوجوانی به دلیل تغییرات روانی، اجتماعی و زیستی یکی از بحرانی ترین دوران زندگی هرفرد به شمار می رود که می تواند عملکرد تحصیلی و شغلی را تحت تاثیر قرار دهد. از آنجایی که توجه به بهداشت روانی دانش آموزان از محورهای مهم بهداشت روانی جامعه به شمار می رود، این مطالعه

• تأثیر آرامش آموزی در کاهش اضطراب و افسردگی مادران دارای کودک کم توان ذهنی

  مقالهکودکان استثناییرقیه محمدی قره قوزلو، rogayeh mohammadi garegozlo غلامرضا گلمحمدنژاد، gholamreza golmohammadnejad islamic azad university,tabriz branchدانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز غلامحسین جوانمرد، gholam hossein javanmard payame noor universityدانشگاه پیام نور

  هدف: داشتن فرزند کم­توان ذهنی، موجب استرس در محیط خانواده می­شود که تأثیر آن می­تواند به ­صورت اضطراب و افسردگی در مادر متجلی شود. تحقیق حاضر، با هدف بررسی تأثیر آرامش­آموزی در کاهش اضطراب و افسردگی مادران دارای کودک کم­توان ذهنی انجام گرفت. روش: این تحقیق یک مطالعه نیمه­آزمایشی

• مقایسۀ سطوح مختلف درک خواندن در دانش‏آموزان با آسیب بینایی و عادی پایۀ چهارم ابتدایی

  مقاله۲۰۱۱روانشناسی افراد استثناییطیبه محتشمی، علی اصغر کاکو جویباری، هاجر شعاعی

  هدف: هدف از اجرای این پژوهش بررسی سطوح درک خواندن در دانش‏آموزان آسیب دیدۀ بینایی پایه چهارم ابتدایی و مقایسه آن با دانش‏آموزان هم پایه عادی بود. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع زمینه‏ای و با استفاده از آزمون دفترچه‏های استاندارد شده بین‏المللی پرلز (2006) انجام گرفت. 27 نفر از دانش

• مقایسۀ سطوح مختلف درک خواندن در دانش‏آموزان با آسیب بینایی و عادی پایۀ چهارم ابتدایی

  مقاله۲۰۱۱روانشناسی افراد استثناییعلی اصغر کاکو جویباری، هاجر شعاعی، طیبه محتشمی

  هدف: هدف از اجرای این پژوهش بررسی سطوح درک خواندن در دانش‏آموزان آسیب دیدۀ بینایی پایه چهارم ابتدایی و مقایسه آن با دانش‏آموزان هم پایه عادی بود. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع زمینه‏ای و با استفاده از آزمون دفترچه‏های استاندارد شده بین‏المللی پرلز (2006) انجام گرفت. 27 نفر از دانش