بررسی اثربخشی دوره های آموزش ضمن خدمت مجازی و نقش آن در ارتقای عملکرد حرفه ای دبیران
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی دورههای آموزش ضمن خدمت مجازی و نقش آن در ارتقای عملکرد حرفهای، از دیدگاه دبیران دبیرستان های شهرستان پاوه در سال تحصیلی 1392-1391میباشد. روش تحقیق این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی، از نظر هدف در زمره تحقیقات کاربردی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه دبیران مقطع متوسطه شهرستان پاوه تشکیل میدهد. در این پژوهش برای برآورد حجم نمونه از روش نمونهگیری تصادفی نسبی استفاده شده است. تعداد کل دبیران مقطع متوسطه در این شهرستان 131 نفر میباشند که از این تعداد 90 نفر مرد (68 درصد)، و 41 نفر زن (32 درصد)میباشند، که بر طبق جدول مورگان 97 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب، که از این تعداد 66 نفر مرد و 31 نفر زن بودند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. جهت تعیین روایی محتوایی، ابزار مورد نظر در اختیار اساتید و صاحب نظران ذیربط قرار گرفت وپایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ (90/.)، بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل دادههای گردآوری شده از آزمونهای t تک نمونهای و t گروههای مستقل و آزمون تحلیل واریانس یکراهه استفاده شده است. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد که از دیدگاه دبیران دبیرستانهای شهرستان پاوه دورههای آموزش ضمن خدمت مجازی در ارتقای عملکرد حرفهای آنها با احتمال 95 درصد بیشتر از سطح متوسط بوده و لذا اثربخش بوده است.