بررسی ارتباط حافظه واجی، آگاهی واج شناختی و مهارت زبانی در کودکان پیش دبستانی تهران

اسناد مشابه

• بررسی ارتباط حافظه واجی، آگاهی واج‌شناختی و مهارت زبانی در کودکان پیش‌دبستانی تهران

  مقاله۲۰۱۶کومشاحدی, حوریه، مخلصین, مریم

  سابقه و هدف: با توجه به مطالعات گوناگون امروزه اهمیت و نقش آگاهی واج‌شناختی در سواد‌آموزی کودکان کاملاً مشخص است اما بررسی‌ها در زمینه ارتباط حافظه و زبان با آگاهی واج‌شناختی متفاوت است و با در نظر گرفتن ویژگی‌های متفاوت رسم‌الخط زبان فارسی انجام بررسی‌ها در این زبان نیز ضروری به

• واکاوی نگرش مادران نسبت به مهارت های شناختی- اجتماعی در کودکان پیش دبستانی

  مقاله۲۰۲۱Journal of Early Childhood Haelth and Educationسعید سجادی اناری، غلامعلی افروز، معصومه ضابطی آرانی

  چکیده مقدمه: پیوند روشنی بین کیفیت برنامه سال¬های اولیه کودکی و موفقیت تحصیلی و اجتماعی فرد در سال¬های آتی زندگی وجود دارد. از این¬رو، پژوهش حاضر با هدف واکاوی نگرش مادران نسبت به مهارت¬های شناختی-اجتماعی در کودکان پیش¬دبستانی به انجام رسید. روش پژوهش: روش پژوهش مطالعه حاضر، کیفی

• شیوع اضافه وزن و چاقی و ارتباط آن با میزان آمادگی جسمانی در کودکان پیش دبستانی تهران

  مقالهمجله غدد درون ریز و متابولیسم ایرانحمید آقاعلی نژاد، hamid agha-alinejad tarbiat modares universityدانشگاه تربیت مدرس بابک فرزاد، babak farzad kharazmi universityدانشگاه خوارزمی منصوره سالاری، mansoureh salari islamic azad university, central tehran branchدانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز سمیه کامجو

  مقدمه: چاقی و اضافه وزن یک مشکل مهم سلامت عمومی به­ویژه در کودکان پیش دبستانی می­باشد زیرا دوره ی­ کودکی هنگامی است که عادت­های تغذیه­ای و فعالیت بدنی در فرد بنیاد نهاده می­شود. هدف پژوهش حاضر بررسی شیوع اضافه وزن و چاقی در میان کودکان پیش­دبستانی تهرانی با استفاده از نقاط بحرانی

• شیوع اضافه وزن و چاقی و ارتباط آن با میزان آمادگی جسمانی در کودکان پیش دبستانی تهران

  مقاله۲۰۱۳مجله غدد درون ریز و متابولیسم ایرانحمید آقاعلی نژاد، بابک فرزاد، منصوره سالاری، سمیه کامجو

  Introduction: Overweight and obesity are important public health problems in preschoolers because most eating and physical activity habits are established during childhood. The purpose of this study was to investigate the prevalence of overweight and obesity among Tehranian presc

• مهارت های آگاهی واج شناختی، حافظه و درک خواندن در کودکان ناشنوا

  مقالهکومشمریم مخلصین، maryam mokhlesin neuromuscular rehabilitation research center, rehabilitation faculty, semnan university of medical science, semnan, iran1- دانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشکده توان بخشی، مرکز تحقیقات توا ن بخشی عصبی- عضلانی فاطمه کسبی، fatemeh kasbi neuromuscular rehabilitation research center, rehabilitation faculty, semnan university of medical science, semnan, iran1- دانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشکده توان بخشی، مرکز تحقیقات توا ن بخشی عصبی- عضلانی حوریه احدی، hoorieh ahadi dept. of linguistics, institute for humanities and cultural studies, tehran, iran2- پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، پژوهشکده زبان شناسی فریبا سجودی

  سابقه و هدف: آگاهی واج شناختی و حافظه فعال در یادگیری مهارت های خواندن و نوشتن نقش اساسی و مهمی دارند. از آن جا که سیستم شنوایی در کسب آگاهی واج شناختی نقش اصلی را برعهده دارد، لذا در مطالعه حاضر به ﺑﺮرﺳﯽ ﻭ مقایسه این مهارت ها و درک خواندن در کودکان ناشنوا و عادی پرداختیم. مواد و

• بررسی ویژگی های تولیدی، آگاهی واج شناختی و مهارت های زبانی در کودکان فارسی زبان مبتلا به اختلالات صدای گفتار

  مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی مازندراننویده شاکری، navideh shakeri msc in speech therapy, school of rehabilitation, tehran university of medical sciences, tehran, iranکارشناسی ارشد گفتاردرمانی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران زهرا سلیمانی، zahra soleymani assistant professor, department of speech therapy, school of rehabilitation, tehran university of medical sciences, tehran, iranتهران: خیابان انقلاب- پیچ شمیران، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، گروه گفتاردرمانی محمد کمالی، mohammad kamali associate professor, department of rehabilitation management, school of rehabilitation sciences, iran university of medical sciences, tehran, iranدانشیار، گروه مدیریت توانبخشی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران

  سابقه و هدف: اختلالات صدای گفتار، شایع ترین اختلال گفتاری در کودکان است که به طور معمول همراه با آسیب در جنبه های مختلف زبان می باشد. هر کدام از این آسیب ها منجر به نقص در توجه، مشکلات اجتماعی و یا آسیب مهارت های تحصیلی می شود. هدف مطالعه حاضر بررسی ویژگی های تولیدی، آگاهی واج شن