حسن رستگارپور
Theses
رابطه توانایی فضایی با سبکهای شناختی (وابسته به زمینه و ناوابسته یه زمینه) و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان مقطع تحصیلی اول دبیرستان
هدف این پژوهش بررسی رابطه بین تجسم فضایی و سبک های شناختی (ناوابسته به زمینه و وابسته به زمینه) و پیشرفت تحصیلی است. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان پسر پایه اول دبیرستانهای دولتی منطقه 15 شهر تهران تشکیل می دهد. از این جامعه تعداد 300 نفر آزمودنی با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ا
تأثیر روش نمایش بر یادگیری و ماندگاری یادگیری زبان انگلیسی کودکان 7 تا 11 سال
پژوهش حاضر تأثیر روش نمایش را بر یادگیری و یادداری زبان انگلیسی کودکان دختر 7 تا 11 سال مورد بررسی قرار داده است. به عنوان روش پژوهش، از یک طرح آزمایشی پیش آزمون_پس آزمون با گروه کنترل استفاده کردیم. بدین منظور، از میان جامعه ی زبان آموزان دختر موسسات غیر رسمی شهر ساری، در سنین 7
مطالعه تحلیلی سیر تحول تکنولوژی آموزشی و چشم انداز آینده آن در ایران
تکنولوژی آموزشی ایده و نگرشی است که ابزار و روشهایی را در اختیار دست اندرکاران آموزش و پرورش قرار می دهد تا از آخرین دستاوردهای علمی- تکنولوژیکی در فرایند آموزش و یادگیری استفاده کنند. تکنولوژی آموزشی پل ارتباطی و مهمترین عاملی است که آموزش و پرورش رسمی و غیر رسمی را با دنیای مدر
بررسی رابطه تفکر انتقادی با سواد اطلاعاتی
چکیده هدف پژ وهش حاضر بررسی رابطه تفکر انتقادی با سواد اطلاعاتی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه خوارزمی می باشد. روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان ارشد دانشگاه خوارزمی است. برای نمونه گیری از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی استفاده شد و با توجه به جدول مورگان تعدا
ارزیابی عوامل موثر برکارآیی عملکرد مدارس هوشمند شهر کرج از دیدگاه معلمان و دانش آموزان و ارائه راهکار جهت ارتقاء
با گسترش فناوری در عرصه های مختلف زندگی بشر دانش مورد نیاز جهت استفاده از این فناوری روزبه روز محسوس تر می شود. مدارس به عنوان یکی از نهادهای آموزشی جامعه علاوه بر آموزش دانش مورد نیاز، خود نیز متاثر از پیشرفت های تکنولوژیک می باشند. مدارس هوشمند نوعی از مدارس هستند که در کنار سا
بررسی اثر ویژگی های پیام های بازرگانی تلویزیون در انتخاب مواد غذایی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر کرج
هدف کلی در این پژوهش بررسی اثر ویژگیهای پیام های بازرگانی تلویزیون در انتخاب مواد غذایی دانش آموزان ابتدایی مدارس شهرکرج در سال 1390 می باشد. این پژوهش در جستجوی عوامل موثر برتاثیر پیامهای بازرگانی مواد غذایی برروی مخاطبان آن است . درپژوهش حاضراز روش میدانی، روش اسنادی وکتابخانه
تاثیر الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر فرا الگو وای دی دی آی ای بر یادگیری معنی دار وانگیزش درونی
در این پژوهش در مسیر کشف تاثیرات دو الگوی طراحی آموزشی مبتنی بر فراالگو وای دی دی آی ای بر روی یادگیری معنی دار وانگیزش درونی دانش آموزان پسر سال دوم دبیرستان رشته ی علوم انسانی-درس جامعه شناسی قدم بر داشتیم.هدف کشف تاثیرات دو الگو بر متغیرات ذکر شده بود.روش پژوهش آزمایشی و از طر
ارزیابی میزان استفاده و کیفیت تولید نرم افزارهای آموزشی از دیدگاه مدیران ، معلمان و ارائه راهکار
هدف پژوهش حاضر ارزیابی میزان استفاده و کیفیت تولید نرم افزارهای آموزشی از دیدگاه مدیران ، معلمان و ارائه راهکار است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان و مدیران مدارس ابتدایی ، راهنمایی و متوسطه شهرستان محلات هستند به تعداد 3303 نفر، که در سال تحصیلی 91-90 درکلیه مدارس اعم از دولت
تأثیر نمایش خلاق در یادگیری زبان انگلیسی
این پژوهش به منظور آزمایش تأثیر نمایش خلّاق بر یادگیری زبان انگلیسی انجام گرفت. روش پژوهش، آزمایشی و طرح پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی پژوهش، همه ی زبان آموزان دختر 10-8 سال که در سطح مقدماتی ثبت نام کرده بودند، را شامل می شد و از این میان، 20 نفر به طور تصادفی ساده انتخاب
بررسی نقش آموزش از دور در ایجاد سرمایه اجتماعی و ارائه الگوی مناسب جهت ارتقای آن در آموزش عالی کشور
چکیده این پژوهش به منظور شناسایی نقش نظام آموزش از دور در ایجادسرمایه ی اجتماعی وارائه الگوی مناسب جهت ارتقاء آن در آموزش عالی کشورانجام گرفت. روش پژوهش ازنظر راهبرد اصلی: کمی، ازنظر هدف: کاربردی، از نظر راهکار اجرایی: میدانی و کتابخانه ای واز نظر تکنیک تحلیلی: توصیفی – همبستگی ا
"رابطه روش حل مساله با سبک های شناختی وابسته به زمینه و مستقل از زمینه دانش آموزان دختر سوم دبیرستان شهرستان الیگودرز "
the purpose of this study was the relationship between problem – solvi ability with fdi cognitive style of students.the research method was correlation method. for data analysis pearson test was used. statistical society in this research was all the students of alligoodarz city i
بررسی دیدگاه معلمان در مورد چگونگی شاداب سازی مدارس با توجه به استانداردهای آموزش و پرورش
نشاط و شادابی همواره به عنوان یکی از مهم ترین نیازهای دانش آموزان و معلمان در مدارس مطرح بوده است. پژوهش های صورت گرفته، نشان داده اند که عوامل فیزیکی، مدیریتی و روابط در مدرسه در ایجاد شادکامی در معلمان و دانش آموزان، دخیل هستند. در تحقیق حاضر تمرکز اصلی ما روی بعد فیزیکی مدارس
ارزیابی اثربخشی نرم افزارهای آموزشی شرکت ملی صنایع پتروشیمی از دیدگاه مهندسین کاربر و سرپرستان آن بخش
از آنجا که هر آموزشی بدون ارزیابی کاری ناتمام تلقی می شود پژوهشگر این پژوهش با توجه به این مطلب ارزیابی اثربخشی نرم افزار های آموزشی شرکت ملی صنایع پتروشیمی از دیدگاه مهندسین کاربر و سرپرستانشان را مورد توجه قرار داده است. پژوهش از نوع توصیفی زمینه یابی است. اطلاعات از طریق پرسش
تاثیر تاکتیک تصویرسازی ذهنی بر یادگیری درس شیمی و رابطه ی آن با توانایی فضایی
از آنجا که بیشتر یادگیری های آموزشگاهیی و یادگیری های صورت گرفته در مراکز آموزشی ماهیت کلامی دارند و نظریه های مطرح شده در باب پردازش و اندوزش اطلاعات در عمل کم تر به کار گرفته می شوند و هم چنین راهبردهای شناختی یادگیری متناسب با محتوای دوره به کار برده نمی شوند یادگیری صورت گرفت
تاثیر الگوی طراحی آموزشی مریل و ادی دی آی ای بر یادگیری و یادداری درس اپیدمیولوژی دانشجویان علوم پزشکی یزد
تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر بکارگیری الگوی طراحی آموزشی مریل و ا دی دی آی ای بر میزان یادگیری و یادداری درس اپیدمیولوژی بیماری های دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی یزد در سال تحصیلی 88-89 انجام گرفت. روش تحقیق حاضر روش آزمایشی بود. جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه دانشجویانی بودند
تاثیر اجرای یادگیری ترکیبی سناریو محور بر یادگیری دانشجویان و روند آموزش
این مقاله گزارشی است از اجرای یادگیری ترکیبی مبتنی بر سناریو دردانشکدهروانشناسیوعلومتربیتیدانشگاهخوارزمیتهران. در ابتدا نویسنده یادگیری ترکیبی را تعریف کرده و ملزومات آن را بر می شمارد.سپس وی ارزش و اهمیت یادگیری ترکیبی در آموزش عالی را شرح می دهد. در بخش بعدی مقاله نحوه و مراحل
رابطه ی استفاده از اینترنت با نگرش های فرهنگی، اخلاقی و مذهبی اسلامی
چکیده این پژوهش با عنوان رابطه ی استفاده از اینترنت با نگرش های فرهنگی، اخلاقی و مذهبی اسلامی است. روش پژوهش توصیفی، همبستگی، از نوع پیمایشی کاربردی است. جامعه ی آماری این پژوهش را دانشجویان تمامی مقاطع دانشگاه خوارزمی تهران واحد پردیس کرج تشکیل می دهند. به منظور انجام پژوهش حاضر
بررسی میزان آمادگی دبستان های پسرانه شهر کرج در راستای طرح هوشمندسازی مدارس از دیدگاه معلمان و مدیران و ارائه راهکار جهت اجرای موثر طرح
به کارگیری گسترده فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) در فرایند آموزش، همزمان با تحول در رویکرد های آموزشی در جهان، زمینه ی شکل گیری مدارس هوشمند را فراهم آورده است. تحقق تاسیس سازماندهی شده این مدارس از جمله نیازمندی های کلیدی جوامع دانش محور می باشند و رویکردهای توسعه مهارت های دا
تاثیر الگوهای طراحی آموزشی چهارمولفه ای وگانیه به صورت چندرسانه ای بر یادگیری درس علوم
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر الگوهای طراحی آموزشی چهارمولفه ای و گانیه به صورت چندرسانه ای دریادگیری موضوعات پیچیده اجرا شد. برای این منظور از روش تحقیق شبه آزمایشی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه تحقیق حاضر شامل تمامی دانش آموزان پسر سال دوم راهنمایی شهرکرج
رابطه بین میزان استفاده از بازی های رایانه ای و توانایی فضایی دانش آموزان
چکیده این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین میزان استفاده از بازی¬های رایانه¬ای و توانایی فضایی در بین دانش¬آموزان انجام گرفت. تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل تمامی دانش¬آموزان پسر سال اول دبیرستان شهرستان شهریار و نمونه آن 300 نفر
بررسی کارآمدی مدارس هوشمند در تقویت توانمندی کاوشگری دانش آموزان از منظر معلمان و مدیران مقطع ایتدایی شهرستان کاشمر
هدف اصلی این پژوهش بررسی کارآمدی مدارس هوشمند در تقویت توانمندی کاوشگری دانش آموزان از منظر معلمان و مدیران مقطع ابتدایی شهرستان کاشمر در سال تحصیل93-92 است. با توجه به همین هدف سعی شده است تا ضمن شناسایی مولفه های موثر در مدارس هوشمند میزان تاثیرگذاری آنها در تقویت روحیه کاوشگری
تاثیر کاربرد تکنولوژی آموزشی (روش آموزش تلفیقی) بر یادگیری و یادداری حرفه و فن در دانش آموزان پایه اول متوسطه شهرستان رباط کریم
هدف از اجرای این پژوهش بررسی اثربخشی تکنولوژی آموزشی(روش آموزش تلفیقی)بر یادگیری و یادداری حرفه وفن بود.جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان پسر سال اول متوسطه در شهرستان رباط کریم در سال 93-92 بودند.به منظور انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شد.تعداد حجم نمونه 60
بررسی موانع و عوامل موثر بر عدم استفاده از تکنولوژی آموزشی و فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی- یادگیری از دیدگاه دبیران و مدیران مدارس متوسطه پسرانه کرج
در این پژوهش سعی شده است تا موانع کاربرد تکنولوژی آموزشی و فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی ـ یادگیری در مدارس متوسطه پسرانه شهرستان کرج از دیدگاه مدیران و دبیران، بررسی شود. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع زمینه یابی و پژوهش های غیرآزمایشی بوده و جامعه آماری این پژوهش را 25
رابطه شبکه های اجتماعی مجازی باروابط اجتماعی اجتماعی هنرآموزان هنرستان های شهرکرج
هدف این پژوهش، شناخت رابطه ی شبکه های اجتماعی مجازی باروابط اجتماعی هنرآموزان هنرستان های پسرانه بود. این پژوهش ازنوع پژوهش های همبستگی ونمونه موردبررسی شامل 180 هنرآموزپسردرمقطع متوسطه بودکه به روش نمونه گیری تصادفی منظم چندمرحله ای، انتخاب شدند. برای اندازه گیری متغیرهاازپرسش ن
بررسی میزان کارآمدی مواد و وسایل آموزشی بر ارتقای مهارت های سواد اطلاعاتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس هوشمند کرج از نظر معلمان و مدیران
پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان کارآمدی مواد و وسایل آموزشی بر مهارت های سواد اطلاعاتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس هوشمند کرج از نظر معلمان و مدیران انجام شده است. پژوهشگر برای مشخص نمودن این هدف 6 سوال درباره کارآمدی مواد و وسایل آموزشی در نظر گرفته است و درصدد پاسخگویی به ا
بررسی رابطه بازی رایانه ای، خودکارآمدی رایانه ای و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه خوارزمی
با توجه به اینکه بازی های یارانه ای، خودکارآمدی رایانه ای و خلاقیت می تواند یکی از ویژگی های تأثیرگذار در پیشرفت تحصیلی باشد، پژوهش حاضر به دنبال بررسی نقش بازی رایانه ای، خودکارآمدی رایانه ای و خلاقیت در پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه خوارزمی است. در این پژوهش توصیفی و همبستگی،
کاربرد تلفن همراه در افزایش اطلاعات عمومی و بهداشتی دانشجویان دانشگاه خوارزمی در مقایسه با دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی
با توجه به گسترش روز افزون دانش و کاربرد فناوری های جدید ارتباطی در بین مردم مانند تلفن همراه که امکان دسترسی افراد را به منابع اطلاعاتی در هر زمان و هر مکانی فراهم می کند و همچنین با عنایت به کارایی مثبت کاربرد تلفن همراه در آموزش و یادگیری و ضرورت بهره گیری صحیح از این فناوری،
طراحی آموزشی مبتنی بر بازی و تاثیر آن هوش درون فردی
چکیده هدف از پژوهش حاضر "طراحی آموزشی مبتنی بر بازی و تاثیر آن بر هوش درون فردی کودکان ششم ابتدایی" بود. در این پژوهش سوال اصلی آن بود که آیا طراحی آموزشی مبتنی بر بازی بر هوش درون فردی کودکان موثر است؟ روش تحقیق این پژوهش روش ترکیبی با طرح همسو سازی انتخاب گردید؛ ابزار به کار رف
رابطه ی هویت ملی-دینی و استفاده از شبکه های اجتماعی در دانشجویان
امروزه استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی، روز به روز عمومیت و محبوبیت بیشتری می یابند. یکی از پرکاربرترین شبکه های اجتماعی، فیس بوک است که به عنوان یک برنامه ی سودمند اجتماعی معرفی شده و تعداد زیادی کاربر را در مدت زمانی کوتاه به سوی خود جذب کرده است. فیس بوک تنها یکی از مصادیق ت
تاثیر استفاده از موسیقی بر یادگیری و یادداری زبان انگلیسی
چکیده در پژوهش حاضر به بررسی تأثیر استفاده از موسیقی بر یادداری و یادگیری زبان انگلیسی با استفاده از روش شبه آزمایشی پرداخته شده است؛ در این نوع روش تحقیق هدف نزدیک شدن به تحقیق تجربی حقیقی است، اما چون شرایط تجربه و تحقیق به نحوی است که کنترل یا دستکاری همه متغیرهای بازیگر در حو
رابطه سواد اطلاعاتی با هوش هیجانی و مقایسه آن در دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی
گسترش فنآوری های نوین تغییر های عمده ای را در عرصه های مختلف زندگی بشرایجاد کرده است. بنابراین تعلیم و تربیت نیز به لحاظ شکلی و ماهوی تغییر های چشم گیری داشته است.هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه سواد اطلاعاتی با هوش هیجانی و مقایسه آن در دانش آموزان مدارس هوشمند و عادی است.نمو
بررسی تحلیلیِ کاربست، شناخت و میزان استفاده از الگوی مریل از دیدگاه صاحب نظران در دانشگاه های ایران و مقایسه آن با دیگر الگوهای طراحی آموزشی
در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات از مطالعات کتابخانه ای و پرسشتامه محقق ساخته استفاده شده است. برای این منظور پرسشنامه بصورت حضوری وبرخط دردسترس نمونه آماری قرار گرفت. باتوجه به اینکه هدف پژوهش بررسی میزان شناخت و استفاده از الگوی طراحی آموزشی ایران در دانشگاه های ایران و مقایس
بررسی دوره های آموزشی ict شرکت مخابرات ایران با معیارهای موجود و ارائه یک الگوی پیشنهادی
چکیده ندارد.
بررسی تأثیر چندرسانه ای بر عملکرد امواج مغزی
چکیده ندارد.
ارزیابی شبکه مدرسه ایران از نظر عناصر محتوایی، ترویج کار گروهی، کیفیت فنی، ترویج آموزش الکترونیک و چگونگی آموزش
چکیده ندارد.
ارزشیابی برنامه های آموزش مجازی دانشگاههای شهر تهران از دید اساتید و دانشجویان این برنامه ها
چکیده ندارد.
طراحی یک برنامه آموزشی (نرم افزار آموزشی) و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر یزد در سال تحصیلی 85-1384
چکیده ندارد.
بررسی دوره های آموزشی و فناوری اطلاعات و ارتباط آن (ict) در شرکت مخابرات ایران و مقایسه آن با معیارهای موجود در ارائه یک الگوی پیشنهادی
چکیده ندارد.
تأثیر کاربرد طراحی آموزشی براساس الگوی دیک و کاری بر میزان یادگیری دانشجویان پسر مراکز تربیت معلم در درس مبانی ریاضیات دوره ابتدایی و رابطه آن با سبک های شناختی مستقل از زمینه و وابسته به زمینه در سال تحصیلی 86-1385
چکیده ندارد.
تاثیر بکارگیری الگوی طراحی آموزشی addie بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی و رابطه آن با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوم راهنمایی شهرستان کرج در سال تحصیلی 86-85
چکیده ندارد.
رابطه میزان استفاده اعضای هیات علمی از فناوری اطلاعات و ارتباطات با عملکرد آموزشی و پژوهشی آنان در دانشگاه تربیت معلم تهران
چکیده ندارد.
بررسی فرایند تدریس در محیط مبتنی بر وب از دیدگاه رویکرد ساختن گرایی و ارائه یک الگوی پیشنهادی
چکیده ندارد.
تاثیر الگوی طراحی آموزشی 5e بر یادگیری و یادداری درس علوم تجربی سال دوم راهنمایی
چکیده ندارد.
بررسی رابطه بین تجربه رایانه ای با خودکارآمدی رایانه ای در دانشجویان دانشگاه تربیت معلم تهران
چکیده ندارد.
بررسی رابطه بین میزان استفاده از بازی های رایانه ای و سطح تفکر انتقادی در بین دانش آموزان پسر پیش دانشگاهی شهر کرمانشاه
چکیده ندارد.
رابطه بین سبک های یادگیری شناختی (همگرا، واگرا، جذب کننده و انطباق یابنده) و خودکارآمدی با سواد رایانه ای و اطلاعاتی دانشجویان کارشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تربیت معلم تهران
این تحقیق با عنوان "رابطه بین سبک های یادگیری شناختی (همگرا، واگرا، جذب کننده و انطباق یابنده) و خودکارآمدی با سواد رایانه ای و اطلاعاتی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تربیت معلم تهران" در نمونه 270 نفری از جامعه دانشجویان کارشناسی دانشکده روان شن
بررسی رابطه آموزش از راه دور با خود تنظیمی و انگیزه پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان در شهر تهران
چکیده ندارد.
رابطه بین فناوری اطلاعات و ارتباطات (ict) با تفکر خلاق دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه یزد
چکیده ندارد.
تأثیر استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ict) بر میزان یادگیری و سواد اطلاعاتی دانش آموزان دختر پایه سوم راهنمایی در درس علوم تجربی
چکیده ندارد.
نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات (ict) در بهبود فرایند یاددهی یادگیری دانش آموزان دبیرستان های شهرستان کرج
چکیده ندارد.
ارزیابی نقش گرافیک در طراحی و آماده سازی کتاب های درسی دانشگاهی به منظور ارایه الگوی کاربردی
چکیده ندارد.
بررسی رابطه آموزش از راه دور با خودتنظیمی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر تهران
چکیده ندارد.
ارزیابی نقش گرافیک در طراحی و آماده سازی کتاب های درسی دانشگاهی به منظور ارایه الگوی کاربردی
چکیده ندارد.
نقد وارزیابی برنامه های آموزشی شبکه رادیویی تهران از دیدگاه متخصصان و کارشناسان و ارائه راهبردها و راهکارهایی برای تولید برنامه های آموزشی رادیو
چکیده ندارد.
مطالعه تاثیر آموزش به کمک رسانه های آموزشی شنیداری - دیداری ( نوارهای ویدئویی درسی یا طرح آموزش تصویری رشد) بر یادگیری درس زبان انگلیسی دانش آموزان پسر پایه اول دبیرستان در شهر روانسر ( کرمانشاه) در سال تحصیلی 1380-1381
این تحقیق با هدف بررسی تاثیر آموزش به کمک رسانه های آموزشی شنیداری - دیداری باتکیه بر نوارهای ویدئویی درسی یا همان طرح آموزش تصویری رشد وزارت آموزش وپرورش ، بر یادگیری درس زبان انگلیسی دانش آموزان پسر پایه اول دبیرستان انجام گرفت. متغیرهای آن شامل : متغیر مستقل یعنی آموزش با سه س
مقایسه تاثیر آموزش به کمک نرم افزار آموزشی و شیوه سنتی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پسر پایه اول راهنمائی منطقه هشت شهر تهران .
هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسه تاثیر آموزش به کمک نرم افزارآموزشی و شیوه سنتی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی دانش آموزان پسر پایه اول راهنمائی می باشد . مقایسه میانگین نمرات پس آزمون درسطوح شناختی دانستن ، بکارگیری مفاهیم ، حل مسائل متداول و استدلال دو گروه آزمایش و کنترل با آزمون t