سیمین غلامرضایی
دانشیار گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم‌آباد، ایران؛
[ 1 ] - هم‌سنجی تأثیر آموزش مدیریت خشم با آموزش همدلی در پرخاشگری دانشآموزان دختر
هدف: اینپژوهش با هدف هم سنجی اثربخشی آموزش همدلی با آموزش مدیریت خشم بر تراز پرخاشگری دانشآموزان دختر شهرستان اسلام‌آباد غرب به انجام رسیده است. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی است و با به‌کار بستن طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه گواه انجام‌شده است. جامعه آماری همۀ دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهرستان اسلام‌آباد غرب بود که تعداد 60 نفر از آن‌ها به روش نمونه گیری خوشه ای گزینش و به روش تصا...
[ 2 ] - نقش پایستگی آموزشی، مکان کنترل(درونی – بیرونی) و هیجانات تحصیلی(هیجانات مربوط به یادگیری – هیجانات مربوط به کلاس درس) در پیشبینی تاب آوری تحصیلی
هدف از این پژوهش نقش پایستگیتحصیلی، مکان کنترل(درونی – بیرونی) و هیجانات تحصیلی(هیجانات مربوط به یادگیری و کلاس درس) در پیشبینی تاب‌آوری تحصیلیدانشجویان دانشگاه لرستان در سال تحصیلی 97 - ۱۳۹6 بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه این پژوهش را کلیه دانشجویان دانشگاه لرستان در سال تحصیلی 97-1396 تشکیل می‌دادند که تعداد آن‌ها بر اساس آمار گرفته شده از معاونت آموزشی دانشگاه مربوط...
نویسندگان همکار